语文出版社教学设计-2025-2026学年中职中职专业课学前教育类77 教育与体育大类

语文出版社教学设计-2025-2026学年中职中职专业课学前教育类77教育与体育大类主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：幼儿园体育活动设计与指导

2.教学年级和班级：中职学前教育专业二年级

3.授课时间：2025年10月25日星期一上午第二节课

4.教学时数：2课时核心素养目标培养学生具备幼儿体育活动设计与指导的专业能力，包括：1）理解幼儿身体发展规律，能根据幼儿年龄特点设计适宜的体育活动；2）掌握体育活动的组织与实施方法，提高幼儿的体育兴趣和参与度；3）具备良好的沟通与协作能力，能在团队合作中共同完成体育活动设计；4）树立正确的体育教育观念，关注幼儿身心健康全面发展。学情分析本课程面对的是中职学前教育专业的二年级学生，他们对幼儿体育活动的基本概念和重要性有一定的了解，但专业知识和技能尚处于初级阶段。学生在知识方面，已具备基本的幼儿教育学、心理学和体育学基础知识，但在体育活动设计与指导的实践能力上还有待提高。

在能力方面，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力需要进一步提升。他们在组织幼儿体育活动时，往往缺乏创新和灵活性，难以根据幼儿的具体情况调整活动内容。此外，学生在体育活动的安全性、卫生性和教育性方面也存在认识不足。

从素质角度看，学生在团队协作和沟通能力方面表现出色，但在独立思考和批判性思维方面有所欠缺。这可能会影响他们在设计体育活动时提出有创意的方案，以及在活动中对幼儿行为进行有效引导。

行为习惯上，部分学生表现出良好的学习态度和积极参与课堂活动的习惯，但也存在一些学生纪律意识不强，容易分心，影响了课堂学习的氛围和效果。这些行为习惯对课程学习产生了正面和负面的影响，需要教师在教学中予以关注和引导，以确保教学目标的达成。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、体育器材（球类、跳绳、呼啦圈等）、教学黑板或白板。

2.课程平台：校园教学管理系统、在线教学平台。

3.信息化资源：幼儿体育活动设计相关电子书籍、教学视频、案例分析资料。

4.教学手段：讲授法、讨论法、演示法、实践操作法、游戏法等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.播放幼儿体育活动视频，引导学生观察并讨论视频中的体育活动设计特点，激发学生的学习兴趣。

2.提问：“你们认为幼儿园体育活动应该具备哪些特点？”引导学生思考体育活动的设计原则。

3.教师总结导入：“今天我们将学习如何设计适合幼儿的体育活动，提高幼儿的身心健康。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解幼儿体育活动设计的基本原则，如安全性、趣味性、教育性等。

-具体内容：以案例形式分析体育活动设计中的原则，如“如何确保体育活动安全？”

2.介绍幼儿体育活动的基本类型，如基本动作、游戏、竞赛等。

-具体内容：通过图片和视频展示不同类型的体育活动，如“基本动作训练对幼儿有哪些好处？”

3.讲解幼儿体育活动设计的基本步骤，如目标设定、内容选择、方法运用等。

-具体内容：以实际案例为例，展示如何根据幼儿年龄特点设计体育活动。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组设计一个简单的幼儿体育活动方案。

-具体内容：教师提供活动素材，如球类、跳绳等，要求学生在规定时间内完成活动设计。

2.各组展示自己的体育活动方案，其他学生进行评价。

-具体内容：每组派代表进行活动展示，其他学生从安全性、趣味性、教育性等方面进行评价。

3.教师针对学生的设计方案进行点评和指导，帮助学生完善方案。

-具体内容：教师针对每组的设计方案，指出优点和不足，并提出改进建议。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论如何根据幼儿年龄特点设计体育活动。

-举例回答：针对3-4岁幼儿，可以设计简单、有趣的游戏，如“抓尾巴”。

2.讨论如何确保体育活动的安全性。

-举例回答：在体育活动中，教师要时刻关注幼儿的动作，避免发生意外。

3.讨论如何提高幼儿的参与度和兴趣。

-举例回答：教师可以采用多种教学手段，如音乐、故事等，激发幼儿的参与兴趣。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，如幼儿体育活动设计的基本原则、类型和步骤。

2.强调本节课的重难点，如如何根据幼儿年龄特点设计体育活动、确保体育活动的安全性。

3.鼓励学生在课后继续学习和实践，将所学知识应用于实际教学中。

总用时：45分钟知识点梳理1.幼儿体育活动的基本概念

-定义：幼儿体育活动是指根据幼儿身心发展特点，以身体练习为主要手段，以增强幼儿体质、提高幼儿身心健康为目的的体育教育活动。

-意义：促进幼儿身体、心理、社会性等多方面的发展。

2.幼儿体育活动设计的基本原则

-安全性原则：确保幼儿在体育活动中的人身安全。

-趣味性原则：激发幼儿参与体育活动的兴趣。

-教育性原则：通过体育活动培养幼儿良好的品德和习惯。

-适应性原则：根据幼儿年龄、性别、体质等特点设计活动。

3.幼儿体育活动的基本类型

-基本动作：包括走、跑、跳、投、爬、滚等基本动作。

-游戏：以游戏的形式开展体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

-竞赛：通过竞赛形式提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。

-操练：有针对性地进行身体锻炼，如徒手操、器械操等。

4.幼儿体育活动设计的基本步骤

-目标设定：明确体育活动的目的和预期效果。

-内容选择：根据幼儿年龄、性别、体质等特点选择合适的活动内容。

-方法运用：采用多种教学方法，如讲解法、示范法、游戏法等。

-评价与反馈：对体育活动进行评价，及时调整和改进。

5.幼儿体育活动中的注意事项

-热身与放松：活动前进行充分的热身，活动后进行放松。

-服装与装备：穿着合适的运动服装和鞋子，佩戴必要的保护装备。

-场地与器材：选择安全、宽敞的场地，使用符合安全标准的器材。

-教师指导：教师应具备一定的体育素养和教学能力，对幼儿进行正确的指导和示范。

6.幼儿体育活动中的安全防护措施

-预防性措施：制定安全规章制度，对场地、器材进行检查和维护。

-监护措施：教师在活动过程中密切关注幼儿，防止意外事故发生。

-救护措施：掌握基本的急救知识和技能，如心肺复苏、止血等。

7.幼儿体育活动中的教育目标

-增强体质：提高幼儿的耐力、力量、速度、灵敏性等身体素质。

-培养习惯：培养幼儿良好的作息习惯、卫生习惯和运动习惯。

-发展心理：提高幼儿的自信心、竞争意识和团队合作精神。

-塑造品德：培养幼儿的勇敢、顽强、自律、尊重他人等良好品德。板书设计①幼儿体育活动概述

-幼儿体育活动的定义

-幼儿体育活动的意义

②幼儿体育活动设计原则

-安全性原则

-趣味性原则

-教育性原则

-适应性原则

③幼儿体育活动基本类型

-基本动作类型

-走、跑、跳、投、爬、滚等

-游戏类型

-捉迷藏、老鹰捉小鸡等

-竞赛类型

-竞走、接力赛等

-操练类型

-徒手操、器械操等

④幼儿体育活动设计步骤

-目标设定

-内容选择

-方法运用

-评价与反馈

⑤幼儿体育活动注意事项

-热身与放松

-服装与装备

-场地与器材

-教师指导

⑥幼儿体育活动安全防护措施

-预防性措施

-监护措施

-救护措施

⑦幼儿体育活动教育目标

-增强体质

-培养习惯

-发展心理

-塑造品德反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我会尝试更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅能够提高学生的积极性，还能让他们在实践中掌握知识。

2.案例教学：我会引入更多的实际案例，让学生通过分析案例来理解理论知识，这样既能让学生感受到知识的应用价值，也能提高他们的分析问题和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方法单一：我发现自己在教学过程中，过于依赖讲授法，学生参与度不高，这可能会影响他们的学习效果。

2.评价方式局限：目前的评价方式主要是考试和作业，缺乏对学生实际操作能力的评估，这不利于全面了解学生的学习情况。

3.校企合作不足：虽然我们与一些幼儿园有合作关系，但深度和广度还有待提高，这限制了学生实践能力的培养。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学方法：我将尝试引入更多样的教学方