主题八 活动三《国家安全齐守护》教案-湘科版信息科技三下

单元八活动三《国家安全齐守护》教学设计国家安全齐守护年级三年级核心素1.信息意识：能够识别与国家安全相关的信息，了解国家安全的内涵和重要政治安全、经济安全、网络安全、文化安全等2.计算思维：能够将维护国家安全的任务分解为具体行动，如学习国家安全知识、识3.数字化学习与创新：能够熟练使用数字化工具获取和分析国家安全相通过网络资源学习国家安全知识，利用安全软件检测4.信息社会责任：能够认识到信息安全是国家安全的重要组成部分，学会保护个人和教学重点一、在线行为与国家安全息息相关二、自主可控是国家安全的基石三、维护国家安全人人有责教学难点维护国家安全人人有责教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课单元八活动三《国家安全齐守护》:老师讲解国家技术发展的作用，并分析在日常生活中常见的国家技术发展。学习新知引入用国家发展在日常生活中的应用个公民都应关注国家安全，从自身做起，共同守护国家安全。例如，积极弘扬中华优秀传统文化，维安全；等等。1、在线搜索，了解国家安全主要包括哪些领域的安全。思考国家安全全的体现方式，锻炼学生的观察就可以了，国家网络安全与我们关系不大。”你同网络空间已成为国家继陆、海、空、天四个疆域之后的第五疆域。没有网络安全就没有国家安网络和社交软件的普及，让人们获取、交流信抢光，更有商家趁机哄抬价格，破坏市场秩1.“对于网络谣言，宁可信其有，转发一下反正没什么害处。”你赞同这一观点吗?为什么?网络谣言不仅影响人们的正常生活，还可能扰开动脑筋1.为什么解放军叔叔不让拍摄军事基地?2.如果拍照并发布至社交平台，可能会导致哪了解P在线行为与国家安为与国家安全的相关性，锻炼学生的学习能力和更不能将照片发布至社交平台。照片中可能包含敏感信息，一旦传播出去，会给国家安全带来重大威当前，我们的社会已经高度依赖互联网，各行各业都离不开网络。网络安全事关国家安全与国家发展，如果网络安全得不到保障，国家的敏感信息和关键基础设施就可能受到攻击，严重影响国家安全、社会稳定和人民利益。现自主创新、关键核心技术可控。自主可控是保护国家安全的一把“钥匙”我们要将“钥匙”牢牢掌握在自己的手中。北斗导航：我国自主研制的北斗卫星导航系统，使我们摆脱了对GPS及其他卫星导航系统的民生、通信、电力、金融、国防等各个领域都离不开动脑筋国外已经开发了精度较高的全球卫星导航系统，并免费提供民用服务，我国为何还要研制自己的全球卫星导航系统?只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全国防安全和其他安全。思考为什么自主可控是国家安全的基石。通过认识并学习自主可控是国家安全的基石思维理念，培养学生简单地说，自主可控就是核心技术、关键零部国家安全，事关你我。维护国家安全，人人皆青少年要树立维护国家安全的意识，学习维护为，增强网络安全意识，提高网络风险防范能力，练习提升1.小组合作，在线搜索我国还有哪些自主可2.维护国家安全需要每个人的实际行动。小组合作，拟定一份“维护国家安全”倡议书，并在于欧美拥有量子通信覆盖全球的能力。量子通信作课堂练习1、每年的4月15日是()。A.国家宪法日完成课堂练习B.国家安全教育日C.国家环境保护日D.国家网络安全日2、以下哪种行为不利于维护国家安全?C.参与社区环保活动3、国家安全包括以下哪些领域?D.以上都是D.云计算A.随意点击不明链接C.使用弱密码登录重要账户6、维护国家安全是每个公民的责任，青少拓展延伸1、我国卫星发展2、学习国家安全教育对青少年有什么影响?3、青少年如何更好地维护国家安全?面。查看本单元学习内容的思维导图2、评一评，画一画。(最高为5颗★)对本单元学习内们掌握了国家安全的重要性，原来国家安全不仅仅活息息相关。老师提到，国家安全包括政治安全、我们的生活紧密相连。让我们感受到了国家安全的重要性。我们相信，通过不断学习和实