老年人能力评估师考试真题及答案

老年人能力评估师考试练习题及答案1.单项选择题（每题1分，共40分）1.1根据《老年人能力评估规范》（MZ/T0392013），下列哪项不属于“日常生活活动”一级指标？A.进食B.洗澡C.服药D.如厕答案：C1.2评估一名82岁老人“平地行走”能力时，其使用助行器可独立行走50米，但需他人语言提示方向，应判定为：A.完全独立B.需部分帮助C.需极大帮助D.完全依赖答案：B1.3采用Barthel指数评估，若老人可独立洗脸、梳头、刷牙、剃须，但需他人挤牙膏，其“修饰”项得分应为：A.0分B.1分C.2分D.5分答案：C1.4评估“时间定向”时，老人能准确说出年份、月份，但把星期三说成星期五，应记为：A.0分B.1分C.2分D.3分答案：B1.5下列哪项不是老年人能力评估的最终等级：A.能力完好B.轻度失能C.中度失能D.重度失智答案：D1.6评估师发现老人在“认知功能”中答对3题（满分5题），但家人反映其近半年反复走失，应优先：A.维持原分B.降一级C.升一级D.转介专科复核答案：D1.7对长期卧床老人进行“床椅转移”评估，正确的操作顺序是：A.解释→示范→辅助→评分B.示范→解释→评分→记录C.解释→观察→辅助→评分D.观察→解释→记录→评分答案：C1.8评估环境光照度应保持在：A.50100lxB.100200lxC.200300lxD.300500lx答案：D1.9下列哪项属于“感知觉与沟通”二级指标：A.视力B.听力C.表达能力D.以上均是答案：D1.10老人佩戴助听器后，在安静环境下可正常交流，但在嘈杂环境需重复提问，其“听力”判定为：A.能力完好B.轻度受损C.中度受损D.重度受损答案：B1.11评估“上下楼梯”时，老人需手扶栏杆且需他人在旁监护，应判：A.独立B.部分帮助C.极大帮助D.完全依赖答案：B1.12对存在严重沟通障碍的老人，评估师应首先：A.终止评估B.询问监护人C.使用非语言量表D.直接判定重度失能答案：C1.13评估报告须在评估结束后几个工作日内送达委托方：A.1B.2C.3D.5答案：C1.14下列哪项不是评估师职业道德要求：A.客观B.保密C.尊重D.创收答案：D1.15评估过程中发现老人遭受疑似虐待，评估师应：A.拍照取证B.立即报警C.记录并报告民政部门D.告知家属答案：C1.16采用“画钟试验”筛查认知，老人闭合圆、数字顺序正确，但指针长短颠倒，应评：A.0分B.1分C.2分D.3分答案：B1.17评估“服药”能力时，老人可自己吞服，但需护士提前分药，应记：A.独立B.部分帮助C.极大帮助D.完全依赖答案：B1.18下列哪项最能反映老人社会参与能力：A.退休金数额B.每周外出次数C.子女探望频率D.住房面积答案：B1.19评估师在提问“100减7”时，老人连续两次答案为“90、83”，则“认知功能”得分：A.0分B.1分C.2分D.3分答案：B1.20评估“视力”时，老人矫正视力0.2，应判定为：A.能力完好B.轻度受损C.中度受损D.重度受损答案：C1.21评估“食欲”属于哪一维度：A.日常生活活动B.精神状态C.感知觉与沟通D.社会参与答案：B1.22评估“家庭支持”时，最重要的信息来源是：A.邻居B.社区民警C.主要照顾者D.社保记录答案：C1.23评估“控制大小便”时，老人白天可控，夜间偶尔遗尿，使用尿垫，应记：A.独立B.部分帮助C.极大帮助D.完全依赖答案：B1.24评估“理财”能力，老人可去银行存取小额现金，但无法识别假币，应判：A.能力完好B.轻度受损C.中度受损D.重度受损答案：B1.25评估“抑郁情绪”时，老人GDS15得分为8分，提示：A.无抑郁B.轻度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁答案：B1.26评估“睡眠”时，老人自述需服用安眠药方可入睡3小时，应记录为：A.正常B.轻度障碍C.中度障碍D.重度障碍答案：C1.27评估“宗教信仰”属于哪一维度：A.精神状态B.社会参与C.感知觉D.不属于评估内容答案：B1.28评估“使用电话”时，老人可接听但无法拨号，应记：A.独立B.部分帮助C.极大帮助D.完全依赖答案：B1.29评估“做饭”能力，老人可煮面但忘记关火，存在安全风险，应判：A.独立B.部分帮助C.极大帮助D.完全依赖答案：C1.30评估“走失风险”最重要的客观指标是：A.年龄B.MMSE得分C.近一年走失史D.教育程度答案：C1.31评估“皮肤完整性”时，发现骶尾部Ⅱ期压疮，应：A.继续评估B.立即转医院C.记录并降级D.忽略答案：C1.32评估“宗教信仰”信息获取最佳途径：A.体检表B.老人自诉C.邻居猜测D.社区档案答案：B1.33评估“语言表达能力”时，老人找词困难，可借助手势，他人可理解，应判：A.能力完好B.轻度受损C.中度受损D.重度受损答案：B1.34评估“服药依从性”时，发现老人擅自停药，应记录：A.独立B.部分帮助C.极大帮助D.完全依赖答案：C1.35评估“社会支持”时，最重要的量化工具是：A.社会支持评定量表（SSRS）B.HAMDC.ADLD.MMSE答案：A1.36评估“听力”时，评估师应站在老人背后多少厘米处进行语音测试：A.30B.50C.100D.150答案：B1.37评估“视力”时，使用对数视力表，老人裸眼视力4.3，矫正后4.7，应记录：A.4.3B.4.7C.4.5D.不记录答案：B1.38评估“跌倒风险”最常用的筛查量表是：A.MorseB.BarthelC.GDSD.SSRS答案：A1.39评估“吞咽功能”时，老人饮水试验出现呛咳，应：A.继续评估B.停止并转介C.忽略D.扣分答案：B1.40评估“疼痛”时，老人VAS评分7分，提示：A.无痛B.轻度C.中度D.重度答案：D2.多项选择题（每题2分，共20分；每题至少有两个正确答案，多选少选均不得分）2.1下列哪些属于“精神状态”二级指标：A.认知功能B.攻击行为C.抑郁情绪D.意识水平E.睡眠状况答案：ABC2.2评估“日常生活活动”时，需现场观察的项目有：A.进食B.洗澡C.理财D.如厕E.服药答案：ABD2.3评估“社会参与”维度时，应采集的信息包括：A.生活区域B.社交活动C.宗教信仰D.工作能力E.婚姻状况答案：ABCD2.4下列哪些情况需要当场终止评估并转介：A.急性胸痛B.严重呼吸困难C.情绪极度激动D.皮肤压疮E.突发跌倒答案：ABE2.5评估“视力”时，需记录的内容有：A.裸眼视力B.矫正视力C.是否配镜D.白内障病史E.眼压值答案：ABCD2.6评估“听力”时，需排除的干扰因素有：A.环境噪声>45dBB.耳耵聍栓塞C.助听器电量不足D.评估师方言E.老人疲劳答案：ABCDE2.7下列哪些属于评估师现场必备物品：A.评估表B.签字笔C.秒表D.视力表E.血压计答案：ABCD2.8评估“抑郁情绪”时，GDS4简版包含条目：A.对生活满意B.觉得无聊C.经常哭泣D.记忆力差E.觉得无助答案：ABCE2.9评估“攻击行为”时，需记录：A.言语攻击B.身体攻击C.攻击对象D.攻击频率E.是否使用约束答案：ABCD2.10评估“营养状况”时，客观指标有：A.BMIB.近三月体重变化C.食欲下降D.血清白蛋白E.小腿围答案：ABDE3.判断题（每题1分，共10分；正确请填“√”，错误填“×”）3.1评估师可在老人饥饿状态下进行“进食”项目测试。答案：×3.2评估“认知功能”时，若老人拒绝回答，可直接记0分。答案：√3.3评估报告可由评估师口头告知家属即可，无需签字。答案：×3.4评估“洗澡”时，老人使用淋浴椅独立完成，可判为独立。答案：√3.5评估“视力”时，如老人一只眼失明，另一只眼正常，仍算能力完好。答案：×3.6评估“服药”时，只要老人能吞药片即算独立。答案：×3.7评估“时间定向”时，公历与农历均可接受，但需统一。答案：√3.8评估“社会参与”时，老人若自愿隐居，也可评为能力完好。答案：√3.9评估“听力”时，评估师可大声喊叫代替听力计。答案：×3.10评估“精神状态”时，发现老人有自杀意念，应启动危机干预。答案：√4.填空题（每空1分，共10分）4.1老年人能力评估国家标准编号为________。答案：MZ/T03920134.2评估“认知功能”时，评估师需提问________、________、________三项即刻记忆。答案：苹果、桌子、硬币4.3评估“视力”时，标准对数视力表检查距离为________米。答案：54.4评估“听力”时，评估师发音强度应控制在________dB。答案：65754.5评估“跌倒风险”Morse量表得分≥________分为高风险。答案：454.6评估“抑郁情绪”GDS15量表，≥________分提示抑郁症状。答案：84.7评估“日常生活活动”Barthel指数，得分________分为重度依赖。答案：0204.8评估“营养”MNA量表，得分________提示营养不良。答案：<174.9评估“疼痛”VAS010分，________分为重度疼痛。答案：7104.10评估报告保存期限不少于________年。答案：55.简答题（每题10分，共30分）5.1简述“能力等级划分”的四级标准及对应ADL评分区间。答案：能力完好：ADL100分，无认知或轻度认知受损，无抑郁；轻度失能：ADL6199分，或单项中度受损；中度失能：ADL4160分，或多项中度受损；重度失能：ADL≤40分，或任何一项完全依赖。5.2列举评估“精神状态”时须重点观察的五项内容，并给出判断要点。答案：①认知功能：即刻记忆、定向、计算；②抑郁情绪：兴趣减退、自责、自杀意念；③攻击行为：近一周言语或身体攻击记录；④焦虑：紧张、多汗、震颤；⑤意识水平：嗜睡、昏迷、谵妄。5.3说明评估“社会参与”维度时，如何量化“社会支持”并给出计算公式。答案：采用SSRS量表，总分=主观支持+客观支持+支持利用度，满分66分；≥45分为高支持，2344分为中等，≤22分为低支持。6.案例分析题（每题20分，共40分）6.1案例：张爷爷，85岁，独居，高血压、糖尿病史20年。评估现场：①进食：可独立用筷子，但需他人切菜；②洗澡：使用淋浴椅，自行擦洗，需协助调水温；③如厕：可自解裤带，夜起需搀扶防跌倒；④穿衣：可套头衫，扣子需帮助；⑤床椅转移：独立；⑥行走：使用四角拐，50米后气促；⑦认知：年份正确，月份差1月，星期三正确，即刻记忆3/3，计算1007=93、86；⑧视力：矫正0.4；⑨听力：需重复一次；⑩抑郁：GDS4得2分。问题：（1）按Barthel指数计算得分；（2）判定能力等级并说明理由。答案：（1）Barthel：进食10、洗澡5、如厕5、穿衣5、转移15、行走10、上下楼梯0、修饰5、大小便控制各10，共65分。（2）ADL65分，认知轻度受损，视力中度受损，听力轻度受损，无抑郁，综合判定为“轻度失能”。6.2