2025年初中生物七年级上册练习卷及答案

2025年初中生物七年级上册练习卷及答案一、选择题（每题2分，共40分）1.下列属于生物的是（）A.机器人B.钟乳石C.珊瑚虫D.珊瑚答案：C。解析：生物具有生命现象，如能生长、繁殖、呼吸等。机器人、钟乳石、珊瑚都不具备这些特征，而珊瑚虫是有生命的生物。2.下列各项中，不属于生物共同特征的是（）A.都需要营养B.都能运动C.都能对外界刺激作出反应D.都能生长和繁殖答案：B。解析：生物的共同特征包括需要营养、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等。并不是所有生物都能运动，比如植物一般不能自由运动。3.调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）A.都能自己制造营养物质B.都能进行呼吸C.都能对外界刺激作出反应D.都能生长繁殖答案：A。解析：只有绿色植物能通过光合作用自己制造营养物质，麻雀、潮虫、蚯蚓等动物不能自己制造营养物质，它们需要从外界获取食物。而所有生物都能进行呼吸、对外界刺激作出反应和生长繁殖。4.下列能构成一个生态系统的是（）A.池塘中所有的鱼B.农田中全部的田鼠C.竹林中全部的竹叶青蛇D.一片荒漠答案：D。解析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。池塘中所有的鱼、农田中全部的田鼠、竹林中全部的竹叶青蛇都只是生物部分的一部分，不能构成生态系统。一片荒漠包括了荒漠中的生物和非生物环境，能构成一个生态系统。5.在一个草原生态系统中，最多的生物是（）A.狼B.禾本科植物C.羊D.老鼠答案：B。解析：在生态系统中，生产者是第一营养级，能量是沿着食物链单向流动、逐级递减的。禾本科植物是生产者，能通过光合作用制造有机物，为整个生态系统提供能量，所以数量最多。狼、羊、老鼠是消费者，数量相对较少。6.下列食物链正确的是（）A.草→鼠→蛇→鹰B.鹰→蛇→鼠→草C.草←鼠←蛇←鹰D.鹰←蛇←鼠←草答案：A。解析：食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者。B选项箭头方向错误，应该是从生产者指向消费者；C、D选项箭头方向也错误，正确的表示应该是生产者在前，然后依次是各级消费者。7.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.农田生态系统B.园林生态系统C.草原生态系统D.热带雨林生态系统答案：D。解析：生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强。热带雨林生态系统中生物种类繁多，营养结构复杂，所以自动调节能力最强。农田生态系统、园林生态系统生物种类相对较少，草原生态系统的生物种类也不如热带雨林丰富。8.用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数目最多的是（）|显微镜序号|目镜|物镜||||||A|5×|40×||B|10×|40×||C|10×|4×||D|12.5×|10×|答案：C。解析：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数越小，视野中细胞数目越多。A选项放大倍数为5×40=200倍；B选项放大倍数为10×40=400倍；C选项放大倍数为10×4=40倍；D选项放大倍数为12.5×10=125倍。C选项放大倍数最小，所以视野中细胞数目最多。9.制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（）A.防止水溢出来污染装片B.避免实验材料移动C.避免盖玻片下面出现气泡D.增强透明度答案：C。解析：如果盖盖玻片时操作不当，容易在盖玻片下面出现气泡，影响观察效果。让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，可以避免产生气泡。10.植物细胞和动物细胞都有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核A.①②③④B.②③④⑥C.④⑤⑥①D.①③⑤⑥答案：B。解析：植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。所以植物细胞和动物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核。11.细胞中的遗传信息主要存在于（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核答案：D。解析：细胞核是细胞的控制中心，内有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所。12.人体的神经细胞与肌肉细胞在形态上完全不一样，这主要是（）A.细胞不断分裂的结果B.细胞分化的结果C.细胞自身改变的结果D.细胞生长的结果答案：B。解析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。人体的神经细胞与肌肉细胞在形态上完全不一样，是细胞分化的结果。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。13.下列结构属于组织的是（）A.皮肤B.神经细胞C.大脑D.血液答案：D。解析：组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。血液属于结缔组织。皮肤、大脑是由不同组织构成的器官；神经细胞是细胞，不是组织。14.绿色开花植物的结构层次是（）A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→系统→植物体C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体答案：A。解析：绿色开花植物的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，植物没有系统这一层次。15.下列植物中，没有根、茎、叶分化的是（）A.海带B.葫芦藓C.蕨D.玉米答案：A。解析：海带属于藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化；玉米属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。16.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，这是因为（）A.苔藓植物是低等植物B.叶只有一层细胞，对有害气体敏感C.一旦干燥，植物便会死亡D.假根容易吸收有害物质答案：B。解析：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。所以苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。17.种子萌发需要一定的自身条件。下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是（）A.煮熟的种子B.被虫子咬掉胚的种子C.正处于休眠的种子D.保存完好的种子答案：D。解析：种子萌发的自身条件是胚是完整的、活的，且不在休眠期。煮熟的种子胚已经死亡，不能萌发；被虫子咬掉胚的种子，胚不完整，不能萌发；正处于休眠的种子也不能萌发。保存完好的种子满足种子萌发的自身条件，在适宜的环境条件下可能萌发。18.根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区答案：D。解析：成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛增大了根的吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根冠具有保护作用；分生区细胞具有很强的分裂能力；伸长区细胞能迅速伸长。19.植物生长需要量最多的无机盐是（）A.含氮、磷、钾的无机盐B.含氮、铁、钾的无机盐C.含氮、磷、钙的无机盐D.含氮、锌、钾的无机盐答案：A。解析：植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。20.一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（）A.花瓣B.蜜腺C.雌蕊和雄蕊D.花丝和花药答案：C。解析：雄蕊的花药中有花粉，花粉中含有精子；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠内有卵细胞。精子和卵细胞结合形成受精卵，进而发育成胚，胚是新植物的幼体。所以雌蕊和雄蕊与繁殖后代直接相关。花瓣、蜜腺主要起吸引昆虫等作用，花丝和花药是雄蕊的一部分。二、非选择题（共60分）1.（10分）如图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题：（1）该食物网中数量最多的生物是______；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是______。（2）该生态系统中未体现出非生物部分和______。（3）图中几条食物链中，含营养级最多的食物链是：______。（4）该生态系统的能量流动是从生产者通过______作用固定太阳能开始的。答案：（1）草；鹰。解析：在生态系统中，生产者数量最多，草是生产者，所以数量最多。有毒物质会沿着食物链不断积累，鹰在食物链中营养级最高，所以体内残留有机汞最多。（2）分解者。解析：生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中只有生产者和消费者，未体现出非生物部分和分解者。（3）草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰。解析：数食物链中营养级的方法是看食物链中生物的种类数，该食物链中有6个营养级，是含营养级最多的食物链。（4）光合。解析：生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，固定在有机物中，生态系统的能量流动就是从生产者固定太阳能开始的。2.（12分）下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[]______。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把装片向______移动，使物像位于视野中央。（2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有[]______，因而能够制造有机物，而B细胞不能。（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是______和______。（4）细胞结构中，[]______含有遗传物质，能够传递遗传信息。答案：（1）[6]细准焦螺旋；右上方。解析：细准焦螺旋可以使物像更清晰。显微镜成的像是倒像，物像在视野的右上方，实际物体在左下方，所以要把装片向右上方移动，才能使物像位于视野中央。（2）[3]叶绿体。解析：A是植物细胞，B是动物细胞，植物细胞有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，动物细胞没有叶绿体。（3）清水；生理盐水。解析：观察植物细胞时，在载玻片中央滴加清水，目的是保持细胞的正常形态；观察人的口腔上皮细胞时，在载玻片中央滴加生理盐水，也是为了保持细胞的正常形态。（4）[4]细胞核。解析：细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。3.（12分）下图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：（1）①过程为______，②过程使细胞在______上向着不同的方向发展，从而形成不同的组织。（2）A、B、C三种细胞中______能产生和传导兴奋。（3）能观察到染色体变化的过程为______（填序号），怎样才能观察到染色体？______。答案：（1）细胞分裂；形态、结构和生理功能。解析：①过程细胞数目增多，是细胞分裂；②过程细胞在形态、结构和生理功能上发生了变化，是细胞分化，细胞分化形成不同的组织。（2）A。解析：A是神经细胞，神经细胞能产生和传导兴奋。（3）①；用碱性染料染色后在显微镜下观察。解析：细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，所以能观察到染色体变化的过程是①。染色体容易被碱性染料染成深色，所以用碱性染料染色后在显微镜下能观察到染色体。4.（13分）下图是菜豆种子和玉米种子的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有______和______，而且胚都由______、______、______、______组成。（2）菜豆种子的营养物质贮藏在[]______中，玉米种子的营养物质贮藏在[]______中。（3）玉米种子的______和______紧贴在一起，不易分开，所以玉米粒实际上是______。答案：（1）种皮；胚；胚芽；胚轴；胚根；子叶。解析：菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。（2）[5]子叶；[10]胚乳。解析：菜豆种子是双子叶植物种子，营养物质贮藏在子叶中；玉米种子是单子叶植物种子，营养物质贮藏在胚乳中。（3）果皮；种皮；果实。解析：玉米种子的果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，所以玉米粒实际上是果实。5.（13分）某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于下表。请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）|组别|装置标号|种子所处的环境|种子数|发芽率||||||||甲|A|潮湿的纱布，20℃|50|96%||B|干燥的纱布，20℃|