山西省大同市2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题（无答案）

大同市2025-2026学年度第一学期期中九年级教学质量监测历史第I卷选择题（共30分）本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。1.在几千年的文明史上，人类文明在世界不同地区，由于不同的自然环境和生产方式，产生了如下文明成果，这体现了世界文明具有A.统一性B.多元性 C.交流性 D.融合性2.人类最初经历的是原始社会。最开始人们生活在母系氏族社会，随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，父系氏族社会逐渐取代母系氏族社会。在父系氏族社会后期，出现了剩余产品和家庭私有财产，私有制和奴隶制出现，原始社会开始解体，人类逐步进入阶级社会。这说明A.生产力发展决定生产关系 B.阶级斗争推动了历史发展C.人民群众是历史的创造者 D.人类社会从分散走向整体3.小夏同学制作了《古代世界文化传播大事年表（部分）》,据此判断时间事件1世纪白马寺在洛阳建造；在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚7世纪唐朝长安城建有基督教寺院；印度天文历法传入中国13世纪前期中国的火器传入阿拉伯和欧洲A.丝绸之路是古代东西方交往的大动脉B.古代世界各地区间交往不频繁C.阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色 D.古代世界各地区交流内容丰富4.公元前5世纪，伯里克利在公民大会上宣称“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在全体公民手中”；同一时期雅典法律规定，只有父母均为雅典公民者，本人才能获得公民权。这一现象说明A.城邦的公民直接参与国家管理 B.雅典民主政治存在局限C.公民大会维护了所有人的利益 D.雅典民主制度相当完善5.考古学家在乌兹别克斯坦古城撒马尔罕遗址中，发现公元前4世纪末建造的希腊式柱廊建筑和刻有《荷马史诗》片段的石碑。在远离希腊本土的中亚腹地出现这般浓厚的希腊化元素，主要源于A.古巴比伦文明的影响 B.孔雀王朝的文化扩张C.亚历山大大帝的东征 D.罗马帝国的文化辐射6.制作时间轴是学习历史的重要方法.，根据下面小于同学制作的时间轴推断他的学习主题是A.古希腊文明的兴起及传播B.罗马共和国的发展与危机C.东罗马帝国的兴起与扩张D.奥斯曼帝国的崛起及扩张7.拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。它对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。曾有学者这样评价它：“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权的束缚提供了直接动力。”这旨在强调拜占庭帝国留存的古籍A.推动古希腊和古罗马文化传播 B.摆脱了中世纪神学束缚并实现思想自由C.推动资本主义制度在欧洲建立 D.为西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养8.马克思曾写道：“它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作物和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它还是一个政治、法律实体。领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。由此可知，这一“实体”的本质特征是A.一个设施齐备的经济实体 B.维护庄园公共秩序以及农奴的权益C.所有者拥有司法政治权力 D.独立的自给自足的经济和政治单位9.西欧中世纪的城市中不管是市长、法官、贵族、教士或作坊主、商人，还是受雇佣的帮工、学徒，乃至从农村逃来而住满期限的农奴，尽管财产方面存在差别，然而在法律身份上都是平等的自由人。他们可以自由支配他的财产，如同自由支配他的人身一样，且不受领主的管制。这一状况A.加剧了西欧的分裂割据局面 B.加强了君主专制统治C.促进了西欧商品经济的发展 D.有利于教会控制城市10.九年级（1）班同学以“中世纪欧洲大学的兴起”为主题制作了如下知识卡片，下面的描述反映了牛津大学建立时间：11世纪后期发展：牛津大学以“主为我的明灯”为校训。早在11世纪末12世纪初，牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂迄今已经有近千年历史。巴黎大学建立时间：12世纪中期发展：由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学。1198年，教皇赐给巴黎大学许多特权；1231年，教皇以谕令商定该大学的自决权。A.基督教影响中世纪文化教育 B.中世纪大学学术研究氛围浓厚C.大学已经成为教育文化中心 D.中世纪大学课程设置完全自主11.马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”对上述材料理解正确的是A.土地所有者给农业工人支付报酬 B.农民获得对剩余产品的支配权C.租地农场主拥有独立行政自治权 D.农业生产组织逐渐资本主义化12.社会生活是艺术创作的源泉，艺术作品是时代的缩影。请根据以下信息，判断该画作创作于《波尔戈的火灾》左边画作描绘了面对火灾时人们的不同反应，或惊恐，或祷告，或奋不顾身救人，真实再现了灾情与人性。在该画作中，人类自救灭火的比重大于教皇的祈祷，对世人的怜悯之情大于对神权的仰赖。A.希腊城邦时代B.查士丁尼统治时期C.查理大帝统治时期D.文艺复兴时期13.顾准认为，西方近代两股潮流催生两种风格各异的政治传统：一是经验主义，一寸一寸前进，螺旋上升，沉着事功；二是理想主义，动辄革命，狂飙突起。据此，政治传统属于“经验主义”的典型国家是A.英国 B.美国 C.法国 D.荷兰14.在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以障时转换自己的身份。在战争期间，他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利”A.消除英国与欧洲国家矛盾 B.是因为英国逐渐衰落C.实现了民族的独立和解放 D.彻底废除了奴隶制度15.历史史实与历史解释是历史学的两个基本概念：前者是对历史人物与事件的客观叙述，是历史的基石；后者则是在此基础上进行的分析、评判与意义建构。下列属于历史史实的是A.汉谟拉比统治时期是古巴比伦最强盛时代B.日本自镰仓幕府开始了近七百年幕府统治C.罗马建筑艺术对后世的建筑风格产生深远影响D.激越高昂的马赛曲鼓舞法国人民击败了入侵者第Ⅱ卷非选择题（共45分）本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。16.世界文化,辉煌灿烂九年级（2）班同学开展项目化学习，请你参与完成。（8分）【项目名称】学习世界文化•发现文明之美【项目目标】通过搜集整理相关资料，在深入学习中发现文明深处闪耀的卓越智慧，收获一份对世界文明的全新感悟与理解。【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。时间：2025年11月 制作团队：博学小组项目学习任务单主题一探寻西方文化我找到了他认为有必要劝导人们去认识自己，因为自然万物由神所创，人的理性是不能也不应该去认识的。在他心目中，德性就是知识，似乎有知识的人就会具有德性。——苏格拉底“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！”——《神曲》“既然会议已经做出了这样的决定，我将接受这个意义重大的任命，并用我所有的一切能力为大陆会议服务，支持这个光荣的事业。”——华盛顿在万物初创之时，根本没有君王，因此君主制将人分为“国王”和“臣民”，是对人类自然平等的公然违背。——潘恩《常识》我学到了思想主张：写作目的：人物精神：著作主旨：问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。（4分）主题二探索西方法律我找到了孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。1787年美国宪法《十二铜表法》《罗马民法大全》我悟到了问题2：上面两幅图片反映的史事之间有何联系？（2分）问题3：上面两部法律文献有何共同的历史价值？（2分）17.交通发展•文明互通阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10分）材料一西汉在秦朝的基础上加以修复、开拓，逐渐形成以关中为中心、贯穿全国的交通网。其中，丝绸之路的开辟是西汉时代陆路交通的最高成就，它标志着连接欧亚的国际商道正式开通。西汉王朝，特别是汉武帝曾不遗余力地开发水上交通，重点打造黄河水运航道，以方便将全国各地物资征调至首都。——摘编自林剑鸣《秦汉史》（1）根据材料一，概括西汉交通的特点，并简述这些特点出现的原因。（4分）材料二欧洲商人从陆路上穿越蒙古帝国的领土进行丝绸、香料、瓷器以及其他亚洲特产的贸易，最远可至中国。然而随着蒙古帝国的分崩离析和鼠疫的传播，丝绸之路的旅行不再像从前那么安全了。阿拉伯商人把亚洲的货物经印度洋和红海运送到开罗，再转手给意大利商人，输送到西欧。但是在开罗，货物的价格往往已经涨得很高，而欧洲人对亚洲商品特别是香料的需要又是数量巨大的。——摘编自杰里•本特利等《新全球史：文明的传承与交流》（2）根据材料二，概括欧亚商路上货物价格上涨的原因，欧洲人是如何解决这个问题的？（3分）材料三15世纪出现的三桅新型海船，操纵灵活，航速加快，能够在各种风向中行驶。中国的指南针传入欧洲后，极大地提高了远洋航行的安全系数。此外，地圆说的日益流行，使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方，佛罗伦萨的地理学家托斯堪内里就将中国和印度画在大西洋对岸。据说，哥伦布曾就远航计划征求过托斯堪内里的意见，后者予以充分的肯定和支持。——摘编自王斯德《世界通史》（3）根据材料三,概括欧洲远洋航行得以实现的条件有哪些？并简述哥伦布的航行路线（需写出出发地、途经地、到达地）。（3分）18.改革革命•引领发展阅读下列材料、结合所学知识回答问题。（12分）材料一隋唐时期，大量EJ本人以不同的形式前往中国，学习隋唐先进的政治、经济、科技和文化，学成归国后对日本社会产生了重要影响。……在文化领域，日本人修改了中国的模式。他们借用汉字发展自己的书写体系；调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二辛亥革命后，妇女开始从事教师、护士、秘书等取业，甚至在政治领域也有发言权。各类社会团体纷纷成立，生产越来越向社会化的方向发展。新式交通工具火车、汽车、电车及信息传递方式改进，使人们的社会交往范围日益扩大。——摘自徐永志《辛亥革命前后的家庭变动》据传来消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县老爷还是原官，不过改称了什么；举人老爷也做了什么，未庄人都说不明白……带兵的也还是先前的老把总。——摘编自鲁迅《阿Q正传》材料三拿破仑成功的关键，靠的是表面给自由、实际重秩序的手段。革命背后的独裁意志远远强过任何旧制度君主的意志。为了恢复被革命撕裂的国家秩序，他只放逐了不可和解的保王党人和雅各宾党人，并鼓励其余流亡者回国，团结到他的政权周围。他的重要成就还包括颁布《拿破仑法典》，与旧制度下法国有着大约400部法典的混乱状况相比，它是理性与平等的模板。——摘编自（英）蒂莫西•布莱宁《企鹅欧洲史》（1）根据材料一，日本是如何“调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。”？并归纳这场改革在制度和文化学习上有什么特点？（3分）（2）根据材料二，概括辛亥革命的影响。（4分）（3）根据材料三，概括大革命后拿破仑为稳定法国局势所采取的措施。（3分）（4）综上所述，谈谈你对改革和革命的认识？（2分）19.社会变迁•时代潮流世界近代史重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上