HTML5+CSS3网页设计实战 教案 4.5 文本类标签-a标签练习

HTML5使用标签创建网页结构，设置CSS属性完成网页布局。120HTML5基础语法与文档结构，语义化标签及多媒体元素的应用，理解盒子模型和常见布局流技术，综合运用CSS知识，提升网页布局能力和动态表现效果。24.5文本类标签该班人数M人，年龄约N岁，中技阶段，学习本课程之前已有一定的计算机基础认知，均具备数年的网龄，对网页相关概念及技术有一些简单的了解。知识目标：（1）强化<article>、<section>标签的应用。（2）完成a锚点链接练习。能力目标：具备完成一篇带锚点链接的小说页面。素养目标：（1）了解《活着》这部作品，其深刻描绘了生命的坚韧与不屈，传递出在逆境中坚守希望、积极面对生活的思政价值观。a标签相关练习强化<article>、<section>标签的应用，a锚点链接。通过案例将重点知识点串接，巩固知识点。a锚点链接。通过演示及操作锚点链接，让学生掌握页面中、各页面的链接跳转。运用实例演示法，通过实际案例或操作演示，让学生直观理解抽象概念。实施项目驱动教学，鼓励学生独立或分组完成任务，培养团队协作与问题解决能力。利用在线实训平台，提供个性化学习路径，满足不同水平学生的学习需求。通过提问或讲授的形式回顾之前的知识点，引入本次课的相关知识点的背景知识，然后讲授具体的知识要点及任务实现的注意事项，通过任务实施环节让学生各自或分组进行练习。教师随堂抽查部分作品，根据课堂表现情况予以适当的补充，根据学生接纳情况选择性讲解任务扩展内容，最后以学生自我评价或小组评价完成任务的检测，教师最终进行点评及总结。Windows操作系统、Hbuilder软件、谷歌、火狐浏览器。随堂考查、自我评价或小组评价是否正确、无误达到任务要求复习文本类标签主要包括哪些？描述一下它们的使用场景。回答问题教师提问，演示。思维导图法或问题导向法帮助学生整理知识结构。引入A标签不仅仅可以应用于文本上，也经常应用在图像上，此外，可以应用到容器标签。听讲讲授，演示。任务驱动法，让学生了解任务目标。思考教师引导、提示知识讲授<article>、<section>标签知识点。A标签的四种伪类状态。a:link定义正常链接的样式；a:visited定义已访问过链接的样式；a:hover定义鼠标悬浮在链接上时的样式；a:active定义鼠标点击链接时的样式；【案例12】使用锚点链接完成下图书籍目录的跳转功能。☆思政讲解1：《活着》这部小说体现了生命的坚韧与顽强、命运的无常与人生的无奈、深刻的人文关怀以及儒家思想的体现等多种精神内涵。这些精神不仅让读者深刻体会到生命的宝贵和珍贵，也让我们更加珍惜当下的生活，勇敢面对未来的挑战。☆思政讲解2：我国哪位作家的哪部作品获得了诺贝尔文学奖？听讲演示任务达到的效果，讲解代码演示法让学生明确分阶段或最终的任务效果。讲授法让学生掌握完成本次任务需要了解的核心知识点。实验法可以在讲授过程中对个别难以理解的知识点有直观的剖析。任务实施【案例12】使用锚点链接完成下图书籍目录的跳转功能。（1）使用<article>、<section>、<ul>标签写下大体结构。（2）稍微设置一下CSS样式。（3）一一为目录添加锚点链接。上机操作巡堂指导，提醒易出错的事项实践法旨在培养学生项目开发能力。任务扩展任务检测被考评人（组）：考评人：日期：评分项目过程表现分值得分项目搭建站点结构正确，文件命名合理。10<article、<section>标签的应用容器定义正确20Ul标签的应用容器定义正确20锚点链接代码正确，能正常跳转40样式定义预览的文本效果美观10总分说明：评分项目为任务实施中要求学生掌握的技能点。互相点评作业抽样点评分组讨论法加强团队协作能力。总结通过本课，要求我们掌握：（1）强化<article>、<section>标签的应用。（2）完成a锚点链接练习。完成一篇带锚点链接的小说页面。（3）了解《活着》这部作品，其深刻描绘了