园内设施安全教育课件

园内设施安全教育课件第一章安全教育的重要性为什么要重视园内设施安全?幼儿好奇心强,易发生意外3-6岁的幼儿正处于探索世界的关键期,他们对周围环境充满好奇,但缺乏危险识别能力和自我保护意识,容易在游戏和活动中发生意外伤害。安全是幼儿健康成长的基础只有在安全的环境中,幼儿才能放心地学习、游戏和交往。安全的园所环境是幼儿身心健康发展的前提和保障,直接影响教育质量。教育预防,减少事故发生园长李老师的安全承诺我们的安全承诺01设立安全工作领导小组成立由园长任组长的安全管理团队,明确各岗位安全职责,建立完善的安全管理体系,确保安全工作有人抓、有人管。02定期检查设施,消除隐患每周进行全园安全巡查,每月开展设施设备专项检查,发现问题立即整改,将安全隐患消除在萌芽状态,不留死角。03组织安全演练,提升应急能力每学期至少开展两次消防、地震等应急疏散演练,提高师幼应对突发事件的能力,确保关键时刻能够快速有序撤离。安全标志墙——孩子们的安全课堂在幼儿园的走廊里,色彩鲜艳的安全标志墙吸引着孩子们驻足观看。通过图文并茂的展示方式,孩子们在日常生活中潜移默化地学习安全知识,培养安全意识。这种视觉化的教育方式符合幼儿的认知特点,让安全教育变得生动有趣。第二章常见园内安全隐患识别及时发现和消除安全隐患是预防事故的关键。了解园内常见的安全隐患类型,能够帮助教职工和家长更好地保护孩子的安全。让我们一起学习如何识别这些潜在的危险因素。危险设施示例1未固定的滑梯、秋千游乐设施的固定件松动或缺失是最常见的安全隐患。滑梯扶手螺丝松动、秋千吊链磨损、底座不稳固等问题可能导致幼儿在使用过程中跌落受伤。检查要点:晃动测试设施稳定性维护频率:每周至少检查一次处理方法:发现问题立即停用并维修2破损的地面和围栏活动场地的地面裂缝、凹凸不平、围栏破损或高度不够等问题容易造成幼儿绊倒、摔伤。特别是塑胶地面老化开裂后,边缘会形成尖锐突起。重点区域:滑梯落地区、秋千周边危险等级:高风险需优先处理预防措施:定期补修和更换3电源插座暴露室内外未安装保护盖的电源插座、裸露的电线、低位设置的开关等电气安全隐患,可能导致幼儿触电事故。水电设施的安全防护必须做到万无一失。防护标准:所有插座加装安全盖高度要求:开关插座距地1.3米以上警示标识:明显位置设置警示标志真实案例:小明滑梯摔伤事件事件回顾上学期的一个下午,中班的小明在户外活动时从滑梯上跌落,造成手臂擦伤。经调查发现,事故原因是滑梯右侧扶手的固定螺丝松动,小明抓握时扶手突然晃动导致失去平衡。事故影响小明手臂轻微擦伤,休息两天康复家长对园所安全管理提出质疑其他家长产生担忧情绪园所声誉受到一定影响整改措施立即维修第一时间停用问题滑梯,当天完成紧固维修,更换全部松动螺丝全面排查对园内所有游乐设施进行全面检查,发现3处类似隐患并及时处理制度完善建立每日设施巡查制度,要求值班教师签字确认,责任到人强化教育加强对幼儿的滑梯安全使用教育,教师全程陪护指导经验教训:这次事件让我们深刻认识到,设施维护不能有丝毫马虎,安全检查必须细致入微。预防工作做在前,才能让孩子们放心玩耍,让家长们安心托付。破损滑梯与修复前后对比维修前:存在安全隐患扶手固定螺丝松动脱落滑梯表面出现裂纹底座连接处不稳固缺少防护垫维修后:安全可靠更换全部固定件,加固结构修补表面裂纹,打磨光滑加装防护软垫定期检查维护通过对比可以清晰地看到,及时的维修和保养能够消除安全隐患,为孩子们创造安全的游戏环境。这也提醒我们,日常的细心检查和预防性维护至关重要。第三章安全标志与行为规范安全标志是无声的安全教育者,它们用简洁明了的图形语言告诉孩子们什么可以做、什么不能做。帮助幼儿认识和理解这些标志,是培养安全意识的重要一步。常见安全标志介绍禁止攀爬这个标志通常设置在围栏、窗台、高处等危险区域,提醒幼儿不要攀爬,防止高处坠落。标志采用红色圆圈加斜线的禁止符号,配合攀爬动作图案,让幼儿一目了然。小心滑倒黄色三角形警示标志配合人物滑倒图案,常见于卫生间、刚清洁的地面等潮湿区域。教育幼儿看到这个标志要减慢速度,小心行走,不要奔跑打闹。紧急出口指示绿色背景的出口标志配合奔跑人形和箭头,指示紧急疏散路线和安全出口位置。让幼儿熟悉这个标志,在紧急情况下能够快速找到逃生通道。禁止奔跑在楼梯、走廊等容易发生碰撞的区域设置,提醒幼儿保持安静,慢慢行走。这个标志对预防追逐打闹导致的摔伤、碰伤特别重要。洗手标识虽然不是传统安全标志,但卫生习惯与健康安全密切相关。蓝色的洗手标识提醒幼儿饭前便后、户外活动后要洗手,预防疾病传播。消防设施标识红色的灭火器、消防栓标志告诉师生消防设备的位置。虽然幼儿不会使用,但认识这些标志能帮助他们在紧急情况下为成人指示位置。幼儿如何识别安全标志?游戏化教学方法针对幼儿的认知特点,我们采用生动有趣的方式帮助他们理解安全标志的含义:游戏认知法通过"标志找朋友"、"安全小卫士"等游戏,让幼儿在玩耍中记住各种标志。例如给每个标志编一个小故事,让幼儿扮演故事中的角色。肢体语言模仿教师引导幼儿用身体动作模仿标志的含义,如看到"禁止攀爬"就双手交叉做"不可以"的动作,看到"小心滑倒"就放慢脚步小心行走。实地观察体验带领幼儿在园内寻找各种安全标志,现场讲解标志的位置和意义,让抽象的标志与具体的环境建立联系,加深记忆。绘画创作强化让幼儿画出自己认识的安全标志,或者创作新的标志,通过艺术创作加深对标志的理解和记忆。生动的安全教育课堂在这堂有趣的安全教育课上,孩子们正在用肢体语言模仿"禁止攀爬"标志。他们双手交叉放在胸前,认真地做出"不可以"的动作,脸上洋溢着快乐的笑容。这种寓教于乐的教学方式,让原本枯燥的安全规则变得生动有趣。通过身体记忆,孩子们能够更深刻地理解安全标志的含义,在实际生活中自然而然地遵守安全规则。教师的精心设计和耐心引导,让安全意识在游戏中悄然扎根。第四章设施安全使用规范正确使用游乐设施是保障安全的关键。每一种设施都有其特定的使用规范和注意事项,教会幼儿正确的使用方法,能够有效预防意外伤害的发生。滑梯安全使用要点排队依次滑下,不推挤教育幼儿在滑梯入口处自觉排队等候,前一位小朋友滑到底部离开后,下一位才能开始滑。严禁推挤、插队,避免发生踩踏或碰撞。教师要在旁监督,维持秩序。每次只允许一名幼儿滑行保持安全间隔,避免追尾滑到底部立即起身离开不逆行攀爬滑梯严格禁止幼儿从滑梯滑道向上攀爬,这是最常见也是最危险的错误行为。逆行攀爬不仅容易与正常滑下的幼儿发生碰撞,还可能因为滑道光滑而失足跌落。只能从楼梯上,从滑道下发现逆行行为立即制止讲解逆行的危险性教师全程监督教师必须全程在滑梯旁边陪护,观察幼儿的使用情况,及时纠正不当行为,处理突发状况。特别要注意年龄较小或初次使用滑梯的幼儿,必要时给予扶助。站在能观察全局的位置随时准备提供帮助记录设施使用情况其他注意事项正确姿势坐姿滑下,不站立或趴着滑双手扶住滑梯边缘双脚并拢,朝前伸直上身略微后仰,保持平衡服装要求不穿带绳子的衣服,防止缠绕不穿裙子,避免滑行阻力摘下胸前装饰物和围巾鞋子要合脚,系好鞋带天气考虑雨后滑梯潮湿,暂停使用夏季高温检查滑道温度大风天气加强防护冬季注意防滑防冻秋千和攀爬架安全秋千安全规范不站立摇摆秋千必须坐在秋千座板上,双手紧握两侧吊链,不能站立、跪着或趴着荡秋千,更不能在荡秋千时突然跳下。保持安全距离等待的幼儿要站在秋千后方安全区域,不能走到正在摇摆的秋千前方或下方,防止被荡起的秋千撞到。控制摆动幅度教师要控制秋千的推力,不要摇摆过高或过快,幼儿自己荡秋千时也要注意力度,避免因幅度过大失去控制。一人一次使用每个秋千只能坐一名幼儿,严禁多人同时使用,也不能几个人一起推一个秋千,避免超载和失控。攀爬架安全要点不在下方追逐打闹攀爬架下方是危险区域,正在攀爬的幼儿可能掉落物品或不慎滑落,下方严禁有幼儿逗留、奔跑或游戏。双手握紧,稳步攀爬攀爬时必须双手紧握横杆,确保每一步都踩稳后再移动,不要急于求快,更不能单手攀爬或做危险动作。量力而行,不攀高处根据幼儿的年龄和能力选择适当高度,小班幼儿不宜攀爬过高,教师要根据实际情况设定攀爬高度限制。定期检查固定件后勤人员要定期检查攀爬架的螺丝、焊接点、支撑杆等关键部位,确保结构稳固,发现松动或锈蚀立即维修。耐心指导,安全第一在这张温馨的照片中,李老师正在耐心地指导小班的萌萌如何正确使用秋千。她蹲下身来,与孩子保持平视,一只手扶着秋千,另一只手轻轻扶住孩子的背部,详细讲解如何坐稳、如何握紧吊链。萌萌认真地听着老师的讲解,小手紧紧握住吊链,脸上既有些许紧张也充满期待。李老师温柔的笑容和专业的指导,让孩子感到安心和信任。这种一对一的细致指导,确保每个孩子都能掌握正确的使用方法,是预防事故的重要保障。教师的责任心和专业素养,在这个瞬间得到充分体现。第五章紧急情况应对与自救突发事件随时可能发生,掌握正确的应对方法和自救技能至关重要。通过定期的演练和教育,让师生在紧急情况下能够快速反应、有序撤离,最大限度地保护生命安全。火灾逃生演练听到警报,保持冷静当听到火警警报声时,教师要立即停止教学活动,用镇定的语气告诉幼儿"现在进行消防演练",避免引起恐慌。教师的冷静态度对稳定幼儿情绪至关重要。熟悉安全出口和疏散路线每个班级都有指定的疏散路线和集合地点,平时要通过游戏让幼儿熟悉这些路线。演练时按照预定路线快速有序撤离,不走电梯,优先使用最近的安全楼梯。低姿态快速撤离教师带领幼儿弯腰或匍匐前进,用湿毛巾捂住口鼻,沿墙边快速撤离。要注意避免推挤踩踏,相互帮助,不要返回教室拿取物品。教师要照顾好每一个幼儿,确保不遗漏。集中点清点人数到达指定的安全集合地点后,各班教师立即清点人数,检查是否有幼儿缺席或受伤,并向总指挥报告。在确认安全前,任何人不得离开集合区域或返回建筑内。演练要求:每学期至少开展两次消防疏散演练,包括一次预告演练和一次突击演练。通过反复练习,让师生形成应急反应的肌肉记忆,确保真正发生火灾时能够迅速正确地行动。触电、跌倒等意外处理1立即通知教师和医务人员无论发生任何意外,第一时间通知在场教师和园所医务人员。教师要迅速赶到现场,评估情况严重程度,同时安抚其他幼儿情绪,维持秩序。医务人员要携带急救箱快速到达。保持通讯畅通,建立紧急联络网每个教室配备紧急呼叫装置医务室要有人值班,快速响应2不随意移动伤者在专业医护人员到达前,除非有二次伤害危险(如火灾、倒塌等),否则不要移动受伤幼儿,特别是怀疑有骨折或脊柱损伤时。保持伤者原有姿势,等待专业救援。轻微擦伤:简单清洁包扎即可明显外伤:止血、固定、保暖严重情况:保护现场、等待急救3学习拨打急救电话教会大班幼儿认识和拨打急救电话120、火警电话119。通过角色扮演游戏,练习如何清楚地告诉接线员发生了什么、在什么地方、有多少人受伤等关键信息。说清幼儿园名称和详细地址描述伤情和紧急程度留下联系电话并保持畅通触电急救要点立即切断电源或用绝缘物品挑开电线检查伤者呼吸和心跳,必要时进行心肺复苏对烧伤部位进行冷却处理立即拨打120急救电话通知家长和上级部门跌倒摔伤处理流程观察意识是否清醒,是否有呕吐检查身体各部位有无明显伤痕轻伤:清洁消毒,冰敷肿胀处重伤:保持原位,等待专业救援详细记录事故经过和处理情况有序撤离,安全第一照片记录了上周消防疏散演练的场景。警报响起后,各班教师迅速组织幼儿按照预定路线撤离。孩子们在老师的带领下,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰快步行走,秩序井然。从照片中可以看到,小班的孩子们手拉着手,在两位老师的前后护送下,沿着安全通道向操场集合点移动。中班和大班的孩子已经能够比较独立地按照要求行动,但教师仍然密切关注每一个孩子的状态。短短3分钟,全园200多名幼儿全部安全撤离到操场,各班教师迅速清点人数并报告。这次演练的成功,得益于平时扎实的安全教育和反复的演练。只有反复练习,才能在真正的紧急情况下做到临危不乱、有序应对。第六章教职工安全职责与培训教职工是幼儿安全的第一责任人,提升全体教职工的安全意识和应急处置能力,是保障园所安全的根本。通过系统的培训和明确的职责分工,构建全方位的安全防护网。教师安全责任监督幼儿活动,防止危险行为教师要始终保持警惕,密切关注幼儿的活动动态,及时发现和制止危险行为。在户外活动时,要合理分布站位,确保能够观察到所有幼儿。对于爱打闹、爱冒险的幼儿要重点关注,预防性教育和行为引导。活动前讲解安全规则和注意事项活动中全程陪护,不做无关事务活动后检查幼儿身体状况建立幼儿安全档案,记录特殊情况定期参加安全培训和演练每位教师都要参加园所组织的各类安全培训,包括消防安全、食品安全、突发疾病处理、心肺复苏等内容。不仅要掌握理论知识,更要通过实操演练熟练掌握应急技能,做到关键时刻能够正确处置。每学期至少参加4次安全培训考核合格后方可独立带班新教师要有老教师结对指导培训内容要及时更新及时报告安全隐患教师要养成发现问题立即报告的习惯。无论是设施设备的损坏、幼儿的异常行为,还是其他潜在风险,都要第一时间向安全负责人报告,不能抱有侥幸心理或怕麻烦而隐瞒不报。建立隐患报告制度和奖励机制提供多种报告渠道(口头、书面、线上)报告要包含时间、地点、具体情况跟踪隐患整改落实情况后勤与管理人员职责设施日常维护和安全检查后勤人员负责园所设施设备的日常维护保养和安全检查,建立设施设备台账,制定检查计划和维护标准。01每日巡查检查重点区域和高风险设施,发现问题立即处理02每周检测对所有户外设施进行全面检测,填写检查记录表03每月维护开展预防性维护,更换易损件,紧固松动部位04季度评估组织专业评估,出具设施安全报告制定安全管理制度管理人员要建立完善的安全管理制度体系,明确各岗位职责,规范操作流程,确保安全工作有章可循。门禁管理制度:访客登记、接送卡制度食品安全制度:采购、储存、加工规范卫生保健制度:晨检、消毒、隔离要求应急预案:火灾、地震、食物中毒等责任追究制度:事故调查、责任认定安全教育制度:培训计划、考核标准组织安全宣传和教育活动定期组织形式多样的安全宣传教育活动,提高师生、家长的安全意识和防范能力。安全教育周:每学期开展主题教育家长安全讲座:邀请专家授课安全知识竞赛:激发学习兴趣应急演练活动:实战检验能力安全文化建设:营造重视安全的氛围案例警示教育:以案说法实操培训,提升技能在消防部门专业人员的指导下,教师们正在进行灭火器使用实操培训。每位教师都要亲自操作,掌握"提、拔、握、压"的使用步骤,学会根据不同火情选择合适的灭火器类型。照片中,张老师正在认真练习使用干粉灭火器扑灭模拟火源。她按照教官的指导,提起灭火器,拔掉保险销,一手握住喷管,一手压下压把,对准火焰根部喷射。虽然是演练,但每位教师都全神贯注,一丝不苟。这种实战化的培训,让教师们不仅知道理论知识,更能在紧急情况下熟练操作。只有平时训练有素,关键时刻才能从容应对。园所每学期都会组织这样的实操培训,确保每位教师都具备基本的应急处置能力。第七章家园共育,安全意识延伸安全教育不能仅限于幼儿园,更需要家长的密切配合和支持。家园携手,共同构建全方位的安全防护体系,让安全教育从园所延伸到家庭,真正形成教育合力。家长如何配合安全教育?教育孩子遵守安全规则家长要重视家庭安全教育,通过日常生活中的点滴教育,培养孩子的安全意识和自我保护能力。不给陌生人开门,不跟陌生人走不玩火、不触摸电源插座过马路遵守交通规则不在阳台、窗台边玩耍不随意拿尖锐物品关注孩子户外活动安全周末和假期带孩子外出游玩时,家长要时刻关注孩子的安全,选择安全的活动场所和设施。选择有安全防护的正规游乐场根据孩子年龄选择适合的项目全程陪同,不让孩子离开视线教育孩子遵守游乐设施使用规则注意防晒、防寒,及时补充水分参与幼儿园安全宣传活动积极参加幼儿园组织的各类安全教育活动,与园所保持密切沟通,形成教育合力。参加家长安全知识讲座配合完成亲子安全作业参与安全演练观摩活动及时反馈孩子在家安全表现为园所安全工作提出建议"孩子的安全教育需要家园携手、持之以恒。家长的重视和配合,是孩子安全意识形成的重要基础。让我们共同努力,为孩子的安全成长保驾护航。"——李园长安全教育资源推荐安全标志卡片精美的安全标志识别卡片,配有生动的图案和简洁的文字说明,适合3-6岁幼儿学习使用。包含50种常见安全标志采用环保纸质,圆角设计附赠亲子游戏指导手册可通过扫码观看讲解视频使用建议:每天5-10分钟认知时间,通过游戏方式让孩子熟悉标志含义。安全教育动画视频专为幼儿制作的安全教育系列动画片,用可爱的卡通形象演绎各种安全场景,寓教于乐。包含交通安全、消防安全等主题每集5-8分钟,适合幼儿注意力配有朗朗上口的安全儿歌提供家长