《承魂护己知安守常》 教学设计

《承魂护己，知安守常》教学设计一、基本信息授课年级：小学一年级授课时长：40

分钟（每环节穿插

1-2

分钟小休息，如

“安全拍手操”：拍两下说

“安全”，拍三下说

“记心上”）课程类型：德育体验课二、教学目标知识目标：认识

“守常”（日常规范：上下课问好、排队）、“护己”（自我保护：不跟陌生人走、不碰电源）、“承魂”（传统小礼仪：节约粮食、主动问好）三类内容，能说出每类的

1

个具体做法。能力目标：看到

“陌生人给糖”“吃饭剩菜”

等场景时，能做出正确反应（如拒绝陌生人、把饭吃完）。德育目标：愿意做

“守规小卫士”，知道护己能保安全、承魂能懂礼貌，培养积极的行为意识。三、教学重难点教学重点：记住日常规范、自我保护、传统小礼仪的核心要点（如不跟陌生人走、吃饭不浪费）。教学难点：在模拟场景中，主动践行

“护己”“守常”

行为（如遇到陌生人时，能大声说

“我不跟你走”）。四、教学准备教具：①卡通场景卡（教室、校门口、家里餐桌）；②图文行为卡（“问好”

画小朋友鞠躬、“跟陌生人走”

画小孩接糖、“节约粮食”

画空饭碗）；③“安安”

手偶（呼应

“知安”，拟人化引导）；④“守规小卫士”

贴纸（奖励用）。学具：每人

1

张

“我的安常小卡片”（画

3

个小框，标

“守常”“护己”“承魂”，可贴贴纸）。五、教学过程（一）趣味导入：“安安的小困惑”（5

分钟）教师举

“安安”

手偶，用委屈的语气说：“小朋友们好，我是安安！昨天我在学校没跟老师问好，还差点跟不认识的叔叔走，妈妈说我没做到‘承魂护己，知安守常’，这到底是什么意思呀？你们能教教我吗？”等学生好奇提问后，教师笑着说：“其实‘承魂护己，知安守常’就是要懂礼貌、会保护自己、守日常规矩，今天我们就和安安一起学，好不好？”

引出课题。（二）核心环节：“跟着安安学本领”（20

分钟）1.

场景小剧场：“安安的一天”（12

分钟）过渡语：“安安想知道，在教室、校门口、家里，怎么做到‘承魂护己，知安守常’，我们一起帮它演一演吧！”教师操作

“安安”

手偶，邀请

3

组学生（每组

3

人）扮演

“老师”“陌生人”“妈妈”，对应

3

个场景表演：教室场景（守常）：安安手偶进教室不说话，“老师”

笑着说：“安安，上课要问好，这是日常规矩哦！”

安安手偶跟着说

“老师好”，全班一起学鞠躬问好。校门口场景（护己）：“陌生人”

手偶拿

“糖”（卡片）说：“安安，跟我走给你糖！”

安安手偶摇头大声说：“我不跟你走，我要找老师！”“陌生人”

离开，学生鼓掌。家里餐桌场景（承魂）：安安手偶剩半碗饭，“妈妈”

说：“安安，要节约粮食，这是咱们的好传统呀！”

安安手偶把

“饭”（空碗卡）举起来，说

“我吃完啦”，全班做

“光盘”

手势。每演完一个场景，全班齐说：“安安学本领，做得真不错！”2.

卡片分类：“本领找家”（8

分钟）过渡语：“安安学会了三个本领，还有好多‘行为卡片’不知道属于哪个本领，大家帮它们找‘家’（指‘守常’‘护己’‘承魂’标签）好不好？”教师出示行为卡，学生轮流上台：拿起

“排队”

卡，说

“这是守常”，贴到

“守常”

标签下；拿起

“不碰电源”

卡，说

“这是护己”，贴到

“护己”

标签下；拿起

“主动问好”

卡，说

“这是承魂”，贴到

“承魂”

标签下。教师带领总结：“守常要懂规矩，护己要保安全，承魂要懂礼貌，三个本领要记牢！”（三）实践巩固：“守规小卫士行动”（10

分钟）过渡语：“现在我们都是‘守规小卫士’啦！教室里有三个小场景，藏着需要我们纠正的事，找到并改对，就能得‘守规小卫士’贴纸哦！”1.教师在教室布置

3

个场景：守常角：2

名学生抢着出教室（不排队）；护己角：1

名

“陌生人”（教师扮演）拿贴纸问学生

“跟我走吗”；承魂角：1

名学生把没吃完的饼干扔垃圾桶（浪费）。2.学生分组当

“小卫士”，轮流去各角：守常角：小卫士说

“要排队，这是规矩！”，拉着两人排好队，得贴纸；护己角：小卫士大声说

“我不跟你走，我找老师！”，“陌生人”

离开，得贴纸；承魂角：小卫士说

“要节约粮食，不能浪费！”，帮同学把饼干吃完（提前准备可食用小饼干），得贴纸。3.学生把贴纸贴到

“我的安常小卡片”

对应框里，同桌互相展示：“我得了护己的贴纸！”（四）总结升华：“安常儿歌唱起来”（5

分钟）过渡语：“今天我们和安安一起学会了‘承魂护己，知安守常’的本领，编首儿歌记下来，以后天天做好不好？”1.教师带领学生边做动作边唱儿歌（重复

2

遍）：“守常规，排好队，（双手搭肩排小队伍）护自己，不跟陌生人走，（双手摇一摇）承好魂，问声好，节约粮食不浪费！（鞠躬

+

拍肚子）守规小卫士，人人夸！（竖大拇指）”2.布置任务：“回家和爸爸妈妈玩‘安安小剧场’，比如表演‘不跟陌生人走’，明天来校分享你当‘守规小卫士’的事！”六、板书设计（精简表格版）板书标题装饰标题

“承魂护己，知安守常”

上方贴

“安安”

手偶，下方