英语说题-2025高考全国一卷语法填空课件-高三英语上学期一轮复习专项

精研题目促教学

深析语法提素养以一道2025年高考英语语法填空题为例Agenda一、命题背景与选题价值二、考查目标与素养指向三、设计思路与命题艺术四、解题指导与学情透视五、教学反思与价值延伸一、命题背景与选题价值题型定位与趋势分析选题缘由与价值1.题型定位与趋势分析语法填空在高考中的核心功能：在语篇中综合考查语法知识与语言运用能力，特别关注思维品质和文化意识。《中国高考报告（2023）》中的核心价值金线指出要引导学生厚植爱国主义情怀，不断增强“四个自信”（融入习近平新时代中国特色社会主义思想、展现新时代伟大成就、传承优秀传统文化、强化价值引领与家国情怀）。1.题型定位与趋势分析新高考命题趋势：重视真实语篇中理解词汇意义，聚焦考察长难句，考点设置稳定（非谓语、介词及冠词用法），重视基础语言知识，强化词汇知识考察（构词法和词性转化），关注思维能力。21人与自我爬黄山的经历。22人与自然新闻报道，中国计划设立大熊猫国家公园，维护生态系统，探索生态文明建设新模式，实现人与自然和谐共生。23人与社会中国美食小笼包（美味、发源地以及制作方法）。24人与社会英国“丝路花园”的整体设计以及新建成的玻璃温室（该温室的设计、功能以及它如何与丝绸之路的历史相结合）25人与社会

上海久事美术馆以围棋为灵感的艺术作品展览。2.选题缘由与价值-------2025年全国一卷（语法填空）AnexhibitionattheJiushiArtMuseuminShanghaiisfeaturingartworkinspiredbyGo,orweiqiinChinese,

56.which

originatedinChinamorethan4,000yearsago.Goisoneof____57.the____earliestbinary-based(基于二元的)games.ThemovementsoftheblackandwhitepiecesreflectthebasicideasofEasternphilosophy,accordingtoTuNingning,whoisinchargeoftheexhibition.“TheexhibitionbringstogetherGoculture,cutting-edgetechnologyandcontemporaryart,”saysTu.“Wehope____58.topresent____(present)theratherabstractGogameandAIinavisual

context,andinitiatedialogueswithminimalistart,conceptualartandexpressionism.”“InaGogame

each

moveshouldservealong-term

goal.Youtrytoleadtheopponentintoyourtrapandforcethemtofollowyour‘__59.guidance___(guide)’tilltheylose,”explainsWangWei,aGoplayeramongthevisitorstotheexhibition.“Theplayers’personalities

___60.arerevealed___(reveal)duringthegame,andone’sweaknessesareexposedtotheopponent,”sheadds.“Adecentwinneralways___61.tries___(try)tobeattheopponent___62.by___nomorethanoneortwopointsasagesture(姿态)ofrespectfortheotherside.”Tusaysthatthebalancebetweentheblackandwhitepieces,thebeautyinthe__63.strategic/strategical__(strategy)placementofthepieces,___64.and___theenergy

flowfollowingeachmoveinspired

artiststocreateoilpaintings,sculptures,___65.digitally___(digital)generatedpicturesandsilk-screenprintsfortheexhibition.题材典型：传统文化、人工智能与当代艺术考点全面：

250字左右的短文,动词考查和词性转换分别占30%,考点分布均衡。有提示词的6题,无提示词的4题。二、考查目标与素养指向三维考查目标分析三维考查目标分析必备知识：②关键能力：语境分析能力：根据上下文线索确定词义和形式。句法结构分析能力：剖析句子成分，判断所缺内容。③学科素养：A.语言能力：准确、得体地使用语法知识。B.思维品质：通过逻辑推理解决语言问题。C.学习能力：总结规律，举一反三。非谓语动词（不定式）58.topresent_谓语动词（时态、语态、主谓一致）60.arerevealed61.tries名词、形容词、副词59.guidance(guide)63.strategic/strategical(strategy)65.digitally(digital)定语从句56.Which并列连词64.and冠词57.the介词62.by三、设计思路与命题艺术1.语篇选择与情境设计2.考点布局与梯度设计3.经典小题设问逻辑剖析1.语篇选择与情境设计

体现英语学科核心价值包括中国情怀和国际视野，巧妙地融合了传统文化、人工智能与当代艺术，在考查学生对英语学科的基础知识和基本技能掌握程度的同时,让他们能够从跨文化视角观察和认识世界。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)中的课程目标提出学科核心素养概念,包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四要素,其中文化意识是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同。2.考点布局与梯度设计考点分布图：动词词性转换连词冠词介词33211非谓语动词（不定式）58.topresent_谓语动词（时态、语态、主谓一致）60.arerevealed61.tries名词、形容词、副词59.guidance(guide)63.strategic/strategical(strategy)65.digitally(digital)定语从句56.Which并列连词64.and57.the62.by②难度梯度：难度等级题号考点关键难点基础57,58,61冠词、固定搭配、主谓一致记忆基本规则中等56,59,62,65定语从句、词性转换、副词修饰过去分词结合上下文应用规则中高60,64被动语态、并列结构综合分析句子成分和逻辑关系高难63介词对介词的精准理解3.经典小题设问逻辑剖析eg.

Adecentwinneralways______

(try)tobeattheopponent___62.by___nomorethanoneortwopointsasagesture(姿态)ofrespectfortheotherside.命题意图：本题考查介词by的用法干扰设置：学生可能会填写with，考法常见，且理解为伴随答案逻辑：

联想平时教学中讲到的reduce/decreaseby/to用法 “by”后接表示程度的词，如数量、分数等，说明超越的具体情况。

-Thebasketballteam

outplayed

theiropponents

by

20pointsinthefinalquarter.（这支篮球队在最后一节以20分的优势战胜了对手。）四、解题指导与学情透视1.“四步解题法”演示2.学情透视与易错点预警

1.“四步解题法”演示A.通读全文，把握主旨

(SkimfortheGist)B.分析句子，确定成分

(AnalyzetheStructure)C.结合语境，确定词形

(DeterminetheForm)D.复查验证，确保连贯

(ReviewforCoherence)Tusaysthatthebalancebetweentheblackandwhitepieces,thebeautyinthe__63.strategic/strategical__(strategy)placementofthepieces,___64.and___theenergy

flowfollowingeachmoveinspired

artiststocreateoilpaintings,sculptures,___65.digitally___(digital)generatedpicturesandsilk-screenprintsfortheexhibition.AnexhibitionattheJiushiArtMuseuminShanghaiisfeaturingartworkinspiredbyGo,orweiqiinChinese,

56.which

originatedinChinamorethan4,000yearsago.宾语从句谓谓2.学情透视与易错点预警词形变化拼写出错从口头提问转向书写测试对单词的细节用法掌握不牢讲解单词，追本溯源，讲清楚高频用法。教学从长难句结构切割法，转向侧重语义解读，明确核心语义和周边意群，理解逻辑关系。理解偏差（如逻辑混乱或断章取义）五、教学反思与价值延伸1.命题反思与改进2.教学转化与实践应用1.命题反思与改进优势：1.丰富文化内涵；2.基础考查扎实；3.语境真实自然；4.思维品质培养不足：1.题目设置的严谨性可以更高：第63题

strategic/strategical：以防止争议。2.长难句分析能力要求较高：部分句子结构较为复杂，需要学生具备较强的长难句分析能力。64题：

可以微调句子结构，使其更清晰，“Tusaysthatthebalancebetweentheblackandwhitepieces,

thebeautyofthepieces'strategicplacement,

and

theenergyflowfollowingeachmove

inspiredtheartists...”

这样，三个并列的名词短语

thebalance...,

thebeauty...,

andtheenergyflow...

结构更对称，一目了然，更能纯粹地考查对并列连词的掌握。3.语境选择上需要更接地气总体而言，2025年高考英语全国一卷语法填空命题在保持稳定的基础上，通过文化内涵的融入和语境的创设，实现了对语言知识和思维品质的综合考查，体现了高考英语命题的育人导向和选拔功能。2.教学转化与实践应用规划语法教学，拓展学用渠道，提高语篇的理解能力。根据《课标》要求，即“根据表达的需要选择词汇和语法结构”。在语法教学中，使用逻辑思维导图，帮助学生形成系统的语法框架，在词汇