专题04 名著阅读(期中复习)初中语文人教版(2024)七年级下册(原卷版)_第1页
专题04 名著阅读(期中复习)初中语文人教版(2024)七年级下册(原卷版)_第2页
专题04 名著阅读(期中复习)初中语文人教版(2024)七年级下册(原卷版)_第3页
专题04 名著阅读(期中复习)初中语文人教版(2024)七年级下册(原卷版)_第4页
专题04 名著阅读(期中复习)初中语文人教版(2024)七年级下册(原卷版)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

试卷第=page66页,共=sectionpages66页专题04名著阅读(两大题型,19题,九地市期中真题)题型预览题型01选择题题型02解答题选题地区长春市、吉林市、四平市、辽源市、通化市白山市、松原市、白城市、延边朝鲜族自治州一、选择题1.(23-24七年级下·吉林长春·期中)下列对祥子的描述不符合原著内容的一项是(

)A.他本是一个淳朴善良的车夫,梦想着拥有一辆属于自己的车。B.他怀着买车的信念,拼命赚钱,就像是一个旋转的小陀螺。C.命运一次次捉弄着他,但他从来没有放弃过,目标坚定。D.最后他不再有挂牵,不再有理想,成了彻头彻尾的“刺儿头”。2.(23-24七年级下·吉林长春·期中)下列表述不正确的一项是(

)A.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作,小说描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。B.《骆驼祥子》的主人公是祥子,他老实、健壮、坚忍,在当时的社会条件下,他的希望一次又一次的破灭,从一个诚实可爱的青年,变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。C.《骆驼祥子》还描写了祥子周围的人物,如残忍霸道的车主刘四,大胆泼辣又有点变态的小福子,一步步走向毁灭的虎妞,诈骗祥子的孙侦探等。D.老舍是公认的语言大师。他创造性地运用北京市民的口语,给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、泼辣的味儿”,使人一读就能感受到小说的地方特色。3.(23-24七年级下·吉林长春·期中)下列关于名著的解说,不正确的一项是(

)A.《朝花夕拾》原名“旧事重提”,共十篇。作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事,抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情。B.《骆驼祥子》中,尽管祥子卖掉赖以生存的车,请来了“收生婆”,还请来了“蛤蟆大仙陈二奶奶”,虎妞还是因为难产而死去了。C.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,作者吴承恩以历史事件为蓝本,写唐僧师徒四人一路降妖伏魔,经历九九八十一难,最终取回真经的故事。D.《骆驼祥子》是现代作家舒庆春的代表作。它描写的是一个人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。4.(23-24七年级下·吉林白城·期中)下面是小语的读书笔记,其中表述有误的一项是(

)A.“痛苦的活着,委屈的死去”是祥子命运的写照。B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好,所以祥子只做四天就不干了。C.《骆驼祥子》围绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的困难生活。D.虎妞是老舍精心设计的一个人物,她和刘四爷彻底吵翻后就自己做主在外租房,与祥子结了婚。作者对她的态度既同情又批判。5.(23-24七年级下·吉林松原·期中)阅读名著《骆驼祥子》,回答问题。下面关于《骆驼祥子》的表述不正确的一项是(

)A.老舍把祥子这样一个“小人物”写活了。祥子老实、健壮、坚忍,最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车。但在当时的社会条件下,他的希望一次又一次地破灭了,他与命运的抗争最终以惨败告终。B.到小说结尾,祥子已经放弃了自己的理想,从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉,小福子的自杀是他堕落的根本原因。C.小说还描写了祥子周围的人物,如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、遭遇十分凄惨的小马儿和他的祖父,还有不给仆人吃饭的杨太太等。D.老舍是公认的语言大师,他的《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语,给通俗朴素的文字增添“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”,使人一读就能感受到小说的地方特色。6.(23-24七年级下·吉林四平·期中)结合《骆驼祥子》完成以下各题。下列选项表述错误的一项是(

)A.《骆驼祥子》中的祥子是当时黑暗社会压迫下的普通人中的一员,他没有资产没有文化,所以再强壮的身体也抵挡不住社会和命运的双重重压,他的悲剧结局在所难免。B.刘四爷和虎妞这对父女关系中很少有温情的味道,因为刘四爷的眼里只有利益,没有亲情。C.祥子人生的高光时刻就是他买了第一辆车的时候,那是他用五年的奋斗换来的,可惜这样的幸福时刻当天就结束了。D.小说中有很多精彩的环境描写,这些环境描写对人物形象的刻画起到了锦上添花的作用,比如祥子在烈日和暴雨下拉车的环境描写,突出了祥子勤劳能吃苦的特点。二、解答题1.(23-24七年级下·吉林松原·期中)阅读名著,要学会做人物之间的勾连。请你从下面备选人物中选一个印象深刻的人物,仿照表格示例说说他(她)对祥子的人生影响。备选人物:曹先生

小福子祥子勾连人物对祥子的影响老马老马身强力壮,辛苦拉车,却眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后,他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了,最后悲惨地死在街头。老马对祥子的影响:自己拼命拉车到老了,也是会无法维持生计的,摆脱不了穷样。2.(23-24七年级下·吉林白城·期中)请根据你对名著《骆驼祥子》的阅读,完成下面各题。(2)下面是小文的读书笔记,请你帮他补全批注内容。原文批注他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命。雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。坐车人的形象:3.(23-24七年级下·吉林松原·期中)阅读名著《骆驼祥子》,回答问题。祥子又想了会儿,没办法。他的手哆嗦着,把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看!”A笑了,一把将瓦罐接过来,往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上,心要裂开。“就这点?”祥子没出声,只剩了哆嗦。“算了吧!我不赶尽杀绝,朋友是朋友。你可也得知道,这些钱儿买一条命,便宜事儿。”①文章中的A是。②探究小说人物,一般可以关注情节突变处。如果一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失,往往会导致人物命运发生改变。小说中大兵突然出现,夺走了祥子的新车,让他长久的努力化为泡影。请再列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的一个情节。4.(23-24七年级下·吉林·期中)阅读选段,回答问题。(祥子)已经坐起来,又急忙地躺下去,好像老程看着他呢!心中跳了起来。不,不能当贼,不能!刚才为自己脱干净,没去做到曹先生所嘱咐的,已经对不起人;怎能再去偷他呢?不能去!穷死,不偷!怎知道别人不去偷呢?那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢?他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去,别人去偷,偷吧,自己的良心无愧。自己穷到这样,不能再教心上多个黑点儿!(1)祥子与“那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事?(2)上面这段文字体现了祥子怎样的品质?(23-24七年级下·吉林长春·期中)阅读《骆驼祥子》选段,完成小题。这可绝不是件容易的事。一年,两年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车,那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候,他从早到晚,由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺;他没有自己。可是在这种旋转之中,他的眼并没有花,心并没有乱,他老想着远远的一辆车,可以使他自由,独立,像自己的手脚的那么一辆车。5.《骆驼祥子》的作者是,上学期学过他的散文《》(填写作品名)。6.下面是王同学阅读该段所做的批注,其中理解不正确的一项是(

)A.主人公有自己的理想和追求,向往自由和独立的生活。B.主人公怀揣梦想,风里来雨里去,历经千辛万苦,终于挣到了属于自己的车。C.作者善用比喻,生动形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。D.选段语言幽默风趣,具有辛辣的讽刺意味,所刻画的人物让人忍俊不禁。7.有人说,悲剧就是将美好的东西毁灭给人看。请你结合《骆驼祥子》中祥子的人生经历谈谈你对这句话的理解。8.(23-24七年级下·吉林松原·期中)请仔细观察图一与图二,并结合其配字,完成对应题目。(1)图一是祥子第次买车。这辆车最后的结局是。(2)图二中的“她”是,这是一个(填写人物性格特点)的中年妇女,后来因为难产而死。9.(23-24七年级下·吉林四平·期中)阅读下面选文,回答问题。加上每月再省出个块儿八角的,也许是三头五块的,一年就能剩起五六十块!这样,他的希望就近便多多了。他不吃烟,不喝酒,不赌钱,没有任何嗜好,没有家庭的累赘,只要他自己肯咬牙,事儿就没有个不成。(1)选文中“他”的“希望”或“事儿”主要指什么?(2)通过选文对“他”的描述,说说此时的“他”是一个怎样的人。10.(23-24七年级下·吉林长春·期中)阅读《骆驼祥子》一书,以祥子人生的“三起三落”为依据填写下表。情节概括精神状态一起:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车。一落:(1)(3)二起:卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱,准备买新车。二落:(2)不甘失败三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了。三落:为置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。(4)11.(23-24七年级下·吉林四平·期中)结合《骆驼祥子》完成以下各题。有人认为《骆驼祥子》这部书的主角是祥子,其他人物,比如:曹先生、孙侦探、小福子都是可有可无的人物,对此,你怎么看?请从这几位人物中选择一位谈谈你的观点。12.(23-24七年级下·吉林长春·期中)祥子心怀梦想到城里奋斗,可这样一个有理想、能吃苦的人,作者最终为什么将其塑造成一个悲剧人物?13.(23-24七年级下·吉林长春·期中)阅读下面语段,回答问题。一出来,才晓得自己错了。天上的那层灰气已经散开,不很憋闷了,可是阳光也更厉害了:没人敢抬头看太阳在哪里,只觉得到处都闪眼,空中,屋顶上,墙壁上,地上,都白亮亮的,白里透着点红,从上至下整个地像一面极大的火镜,每一条光都像火镜的焦点,晒得东西要发火。在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了,低着头,拉着车,慢腾腾地往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论