广东省东莞市东城区校联考2024-2025学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

第第页广东省东莞市东城区校联考2024-2025学年八年级上学期语文期末试卷一、名句名篇默写（本大题共1小题）1．阅读古诗文不仅可以增长见闻，还能受到熏陶，得到教益。下面是小语同学制作的古诗文佳句积累卡，请你帮她将空缺的古诗文默写在横线上。经典诗文诗文美景悦目“月下飞天镜，。”李白在《渡荆门送别》写出了水中映月、云霞飘飞；陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山。，。”写出了人的闲逸而自在和山的静穆而高远；白居易在《钱塘湖春行》里，从“，”中，借鸟儿的活动把春意的生动描绘出来；“天接云涛连晓雾，。”李清照在《渔家傲》的开篇便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。诗文情思动人国破山河在，城春草木深。“，”（《春望》）；“？？但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）。要旨：赏中华诗文，寻文化基因，品人生之美！二、名著阅读（本大题共1小题）2．《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与崔颢《黄鹤楼》一诗尾联中抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。三、基础知识综合（本大题共1小题）阅读下文，回答问题。自然是我们探索人生的窗口，小语在观察四季后，写下了自己的感想。请阅读下面的文字，完成下面小题。地气是地中之王，是土地山川赋予的灵气。春日地气还阳，冰雪消融，春风带暖，送来美好的气息，人被春意鼓荡，深吸一口气，好像收纳了天地的新风，神清气爽。夏天，地气旺盛，林间的树木草叶粗壮，饱满充沛，____，人在zàorè的盛夏得了饱满地气的滋养，精神健旺。秋天，地气浓重，以丰收承载万物，当秋意拂过，稻花飘香，瓜果成熟，让人沉醉，____。冬天，地气收缩，隐而不发，树木不声不响，动物们____，人从山川雪野获得一种力量，君子的力量，君子引而不发。一季有一季的风味，我们在沉寂中认识到生命的另一种壮美，春天是轻灵的少女，夏季是xuānáng的青年，秋季宛如rènláorènyuàn的少妇，而冬季是宽厚réncí的长者。岁月流转，尝遍四季冷暖才知真正的成长都是悄无声息的。我们应学会在万物俱寂之时沉淀、洗涤和净化自己的心灵，为自己的灵魂寻一方栖息的净土！3．根据拼音写出相应的词语。①zàorè②xuānáng③rènláorènyuàn④réncí4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．郁郁葱葱徘徊不前屏息敛声B．遮天蔽日徘徊不前屏息敛声C．遮天蔽日流连忘返销声匿迹D．郁郁葱葱流连忘返销声匿迹5．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．在万物俱寂之时我们应学会沉淀、洗涤和净化自己的心灵。B．我们应学会在万物俱寂之时沉淀、洗涤和净化自己的灵魂。C．我们应学会在万物俱寂之时净化、沉淀和洗涤自己的心灵。D．我们应学会在万物俱寂之时洗涤、沉淀和净化自己的心灵。四、综合性学习（本大题共1小题）阅读下面的文字，完成下面小题。本报讯近日，高州市委统战部组织开展了“做文明市民，树诚信新风”宣传教育活动，旨在通过诚信宣传教育，进一步培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥机关的诚信表率作用，推动诚信体系建设，助力文明城市建设。在本次活动中，该部为职工举办了诚信专题讲座，宣讲了国家有关社会信用体系建设的法律、法规和相关政策，普及了诚信文化知识，引导全体干部职工牢固树立诚信服务意识，从自身做起，从小事做起，针对廉洁办公、诚信自律等方面进一步加强信用体系建设。同时，利用冼夫人文化推广中心、潘州公园等公共场所，通过面对面、零距离的宣传方式向干部、群众普及信用知识，并发放诚信宣传资料100余份，积极引导广大干部、群众在日常生活中做到知信、用信、守信，让诚信深入人心。此次诚信宣传教育活动，既弘扬了诚信精神，倡导了文明新风，又对进一步提高干部群众诚信意识，提升城市文明形象起到了积极的推动作用，得到了广大干部群众的一致好评。6．请为这则新闻拟写标题，不超过15字。7．请你根据新闻的主题，为高州市委统战部写一则宣传标语，要求运用排比修辞手法。五、文言文阅读（本大题共1小题）阅读下文，回答问题。【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠连，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且冽在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。（节选自袁枚《游黄山记》）【注释】①兜笼：即兜子，一种只有座位而没有轿厢的便轿。8．解释下面加点词语的意思①自非亭午夜分②不见曦月③或王命急宣9．把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。①虽乘奔御风，不以疾也。②空谷传响，哀转久绝。10．下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A．引五六壮佼者来/属引凄异 B．幸有土人惯负客者/负势竞上C．公步行良苦/良多趣味 D．路绝矣/绝𪩘多生怪柏11．用三条“/”给【乙】文中画线句子断句余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且冽在悬崖之下。12．【甲】【乙】都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。六、现代文阅读（本大题共2小题）阅读下面非连续文本，完成下面小题。【话题背景】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学三到六年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】福建省红色旅游资源示意图（部分）一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。（摘自《中国青年报》）【精选案例】书法是戴敏的一项特长。她回忆，小学放暑假，天天待在家里练字，开始也觉得苦。“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心，人也变得很自信了”。对于冉依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，更不用说用毛笔写字了，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。（摘自中国教育新闻网）【各方声音】网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏。学习书法艺术，也是在传承中华文化……郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写字不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：读初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。（摘自互联网）13．下列选项中与文意不相符的一项（）A．教育部要求，小学一到六年级每周要安排1课时练习书法，普通高中一定要开设书法选修课。B．从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。C．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。D．中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。14．根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。15．就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提三点建议。阅读下文，回答问题。大山的女儿郑敏霞①清晨，偶尔读到王金涛的《母亲的目光》：“母亲的目光，是我心头微笑的月亮，洒下叮咛，拨去迷茫……”中秋临近，又适逢周末，我迫不及待地掩上书卷，飞奔回家，陪陪我年老体迈、叶瘦花残的母亲。②母亲是一个地道的大山的女儿。小时候，在那个饥荒年代，听说正值中年的外公由于饥饿而病死了。作为家中的长女，母亲也挑起了家庭的重担，帮外婆分担养家糊口的责任。因此，母亲的文化水平是小学三年级，这常常成为父亲奚落她的理由。结婚后，父亲到外镇教书，一离家就是一个月，老老小小全部扔给了母亲。母亲又俨然一家之主，把家里家外打理得井井有条，我们兄妹三人也在母亲这座大山的庇护下一天天成长。③依稀记得我五岁那年，半夜发烧，母亲打着手电筒，背着我去隔壁村看医生。黑漆漆的夜晚，要穿过茂密的竹林，走过空旷的田野，母亲却一点也不害怕，背着我大步流星地朝着村医家走去。看了医生，开了药，母亲又背着我回家。这时皎洁的月光洒在乡间的小路上，母亲深一脚、浅一脚不紧不慢地踩着熟悉的路，我伏在母亲温暖宽厚的背上，看着那斑驳的竹影，望着那银色的田野，竟觉得黑夜也不那么的青脸獠牙了。④母亲擅长做各种各样的竹制品。箕、笊、箩、篓这些常见的竹编农具，一经一纬，或插或削，又扭又拧，她总能编织出我们爱不释手的形状。每逢秋天，我和姐姐就用母亲织的笊儿抬着竹箩去竹林里笊竹叶。当太阳下山，炊烟袅袅的时候，那竹箩的空空的大肚子已填满了竹叶、竹壳或禾根、禾衣，母亲在前面扛着竹箩，和我们一起唱着山歌，她走得那样轻盈，夕阳把她的影子拉得很长。⑤母亲是个地道的大山女儿，耕田种地样样在行。“一畦春韭绿，十里稻花香。”春时起，母亲用她勤劳的双手，勾勒出一块块平整的水田，插上一行行的秧苗；耕耘出一垄垄笔直的旱地，种上一棵棵的瓜豆。母亲在她热爱的土地上，日出而作，日落而归，洒下辛苦的汗水，收获甜甜的喜悦！岁月在母亲年轻的脸上刻下了深深的皱纹，时光在母亲硬朗的身杆上写下了大大的倒C字，她却总是乐呵乐呵地日复一日、年复一年，播种希望，编织梦想！⑥我们成家立业了，结婚生子了，母亲又帮我和哥哥带孩子。如今，我们的孩子已上学了，不再需要母亲的帮忙了，但退休在家的父亲已是耄耋之年，他老人家又不愿意跟随在外生活的我们，照顾风烛残年的父亲的饮食起居又自然而然地落到母亲的头上。⑦“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”如今，母亲双鬓已花白了，牙齿也差不多掉光了，高大的身躯也佝偻了。“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”垂暮之年的母亲依然热爱着她耕耘了几十年的土地，依然日出而作，日落而归，仍然保持着那勤劳、朴实的农村妇女的习惯：种点水稻，种点花生，种点青菜，养几只鸡，养几只鸭……哥嫂一家每次回广东时，总是把一些带着浓浓的妈妈味的土特产塞满车后座。我周末回家时，也经常是青菜呀、米呀拿回去，远嫁的姐姐回来时也总能顺些米粽、龙眼干之类的东西。⑧太阳西斜，天色已晚，我又不得不告别庞眉皓发的母亲，踏上归家的路途。发动车子，跟母亲说再见时，蓦然发现坐在屋后石凳上的母亲悄然地擦着眼泪，我的心突然酸了，多希望时光老人能慢点走，让我好好陪陪生我养我的母亲！⑨“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。”窗外的月光，皎洁地落在大地上，而母亲永远是我们心中那最美丽最深情的人。（选自《乡土散文》2023年9月，有删改）16．本文写了母亲生活中的许多小事。请根据提示填写下面的内容。时间事件①母亲把家里打理得井井有条，呵护我们的成长“我”五岁那年②③母亲和我们一起去竹林里笊竹叶春时起④17．仔细比较下面的原稿和改定稿，谈谈改定稿好在哪里。句子原稿改定稿①这时母亲深一脚、浅一脚地不紧不慢地踩着熟悉的路，我伏在母亲温暖宽厚的背上，觉得黑夜也不那么害怕了。这时皎洁的月光洒在乡间的小路上，母亲深一脚、浅一脚地不紧不慢地踩着熟悉的路，我伏在母亲温暖宽厚的背上，看着那斑驳的竹影，望着那银色的田野，竟觉得黑夜也不那么的青脸獠牙了。②母亲用她勤劳的双手，勾勒出水田，插上秧苗；耕耘出旱地，种上瓜豆。母亲用她勤劳的双手，勾勒出一块块平整的水田，插上一行行的秧苗；耕耘出一垄垄笔直的旱地，种上一棵棵的瓜豆。18．根据你对文章的理解，补全下面的对话，帮助小语理解文章。小语：我觉得第⑦段划横线的句子显得多余，应该删掉。小文：我不这么认为。19．小文想将本文选入班刊，请你帮他拟一个四字词栏目名称，并结合文章的选材和主题说明理由。七、名著阅读（本大题共1小题）阅读下文，回答问题。小语班级将举办《红星照耀中国》红色经典阅读活动，根据名著内容，完成下面小题。①____：他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细、一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一位天才的军事家和政治战略家。②____：他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。③____：他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成功，因为他细心处理一切，亲自领导部队。20．下面依次填入上文横线处的人物选项，全都恰当的一项是（）A．朱德彭德怀毛泽东B．毛泽东朱德周恩来C．毛泽东彭德怀朱德D．毛泽东彭德怀周恩来21．班级就“红军是人，是‘疯子’，还是神？”的话题展开了谈论。请结合作品内容阐述你的观点与理由。八、作文（本大题共1小题）22．请阅读下面的文字，按要求作文。“随风潜入夜，润物细无声。”我们的生命经常受到某些人或物的滋养或影响，他们可能是亲朋好友，也可能是一本无言的书，有些我们当时就意识到了，有些时过境迁才恍然大悟。这一切都镌刻在我们的记忆里，让人难以忘怀。请补充完整“谢谢你，给我▲”，然后以此为题写一篇文章。要求：①字数不少于600字；②内容具体，抒发真感情；③诗歌除外，文体不限；④文中不得出现真实的班级、人名。

答案解析部分1．【答案】云生结海楼；山气日夕佳；飞鸟相与还；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；星河欲转千帆舞；感时花溅泪；恨别鸟惊心；何夜无月；何处无竹柏【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：生、夕、莺、暖、燕、啄、帆

②③出自陶渊明的《饮酒》。这几句诗描写了诗人隐居田园后的生活情趣，以及从自然景物中获得的乐趣。其中，“山气日夕佳，飞鸟相与还”写出了傍晚时分，山间的气息与傍晚的景色十分幽美，鸟儿结伴飞回巢穴的情景，体现了人的闲逸自在和山的静穆高远。

④⑤出自白居易的《钱塘湖春行》。这两句诗生动地描绘了西湖早春生机勃勃的景象，早莺争抢向阳的树木，新燕衔泥筑巢，借鸟儿的活动把春意生动地描绘出来。

⑦⑧出自杜甫的《春望》。这几句诗描绘了安史之乱中长安的荒凉景象，以及诗人忧国忧民、感时伤怀的心情。其中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以花和鸟两种事物，以拟人的手法，将诗人面对国家衰亡时的痛苦心情表现得淋漓尽致。

⑨⑩出自苏轼的《记承天寺夜游》。这几句是苏轼与友人张怀民在月夜漫步承天寺时发出的感慨。他们感慨到，其实哪一夜没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像他们两个这样的闲人罢了。这体现了苏轼在逆境中豁达乐观的心态。故答案为：云生结海楼；山气日夕佳；飞鸟相与还；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；星河欲转千帆舞；感时花溅泪；恨别鸟惊心；何夜无月；何处无竹柏【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。2．【答案】示例：合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。【解析】【分析】本题考查对名著内容的理解能力。崔颢所作的《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”意思是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡?江面烟波渺渺让人更生烦愁。“日暮”点明时间，此时是倦鸟归林，游子归家、万物思归之时，而诗人漂泊再，自然而然产生了无限的思乡之情。在日本仙台学医，远离故国，鲁迅先生看到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到诗句“日暮乡关何处是”，产生对家国的思念，故而印象深刻，记得“这名目”。故答案为：示例：合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】3．燥热；轩昂；任劳任怨；仁慈4．D5．D【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3．本题考查根据拼音写汉字。“zàorè”应写作“燥热”；“xuānáng”应写作“轩昂”；“rènláorènyuàn”应写作“任劳任怨”；“réncí”应写作“仁慈”。

故答案为：燥热；轩昂；任劳任怨；仁慈4．本题考查的是对语境中词语选择的恰当性判断。①描述夏天林间树木草叶的状态。“郁郁葱葱”形容草木苍翠茂盛，符合夏天植物茂盛的景象。“遮天蔽日”形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大，虽然也能形容树木茂盛，但更多强调遮挡效果，与文中强调的“粗壮，饱满充沛”不完全吻合。②描述秋天人们沉醉于丰收景象后的状态。“徘徊不前”指犹豫不决，不敢前进，与文意不符。“流连忘返”指留恋不止，舍不得离去，符合人们沉醉于丰收美景不愿离去的情感。“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面，与文意不符。③描述冬天动物们的状态。“屏息敛声”形容注意力集中，连呼吸和说话都很谨慎，多形容畏惧、小心的样子，与动物冬眠的状态不符。“销声匿迹”在此处可引申为动物隐藏起来，不活动，符合冬天动物冬眠的习性。

故答案为：D5．本题考查的是对语病修改的能力。原文画线句子为：“我们应学会在万物俱寂之时沉淀、洗涤和净化自己的心灵，为自己的灵魂寻一方栖息的净土！”这句话的主要问题在于动词的使用顺序和搭配。A.将“在万物俱寂之时”提前作为状语，虽然语法上无误，但并未改变动词的使用顺序和搭配问题，故不是最佳修改；B.将“心灵”改为“灵魂”，虽然两者意思相近，但原文强调的是心灵的净化，且“为自己的灵魂寻一方栖息的净土”中“灵魂”已出现，为避免重复，此处不宜再改。更重要的是，该选项同样未改变动词的使用顺序和搭配问题；C.改变了动词的使用顺序，但“净化、沉淀和洗涤”的逻辑顺序不合理，因为通常需要先进行洗涤（去除杂质），再沉淀（使心灵平静），最后净化（达到更高境界）；D.正确。故答案为：D【答案】6．做文明市民，树诚信新风7．示例：讲社会公德做一个有爱心的人，讲家庭美德做一个有孝心的人，讲个人品德做一个有责任心的人。【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。

（2）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。6．本题考查新闻标题的拟写能力。本题新闻的主要内容是高州市委统战部组织开展了“做文明市民，树诚信新风”宣传教育活动。这个活动的目的是通过诚信宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观，推动诚信体系建设，助力文明城市建设。因此，在拟写标题时，需要突出活动的主题和目的。故答案为：做文明市民，树诚信新风7．本题考查点宣传标语的撰写能力。新闻的主题为“做文明市民，树诚信新风”。在撰写宣传标语时，可以围绕诚信、文明等主题，列举出几个相关的词汇或短语，如“讲社会公德”、“做有爱心的人”、“讲家庭美德”、“做有孝心的人”、“讲个人品德”、“做有责任心的人”等。然后，将这些词汇或短语按照排比句的结构进行组合，形成一句富有节奏感和感染力的宣传标语。故答案为：示例：讲社会公德做一个有爱心的人，讲家庭美德做一个有孝心的人，讲个人品德做一个有责任心的人。【答案】8．如果；太阳；有时9．①即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。②在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。10．C11．余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下12．甲文的三峡连绵不断、雄奇险拔，从“重岩叠嶂，隐天蔽日”和“自非亭午夜分，不见曦月”可知；乙文的黄山险仄、奇雄，从“虽兜笼不能容”“路绝矣”“蹑木梯而上，万峰刺天”可知。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，就看不见太阳和月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，实在是趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空谷中传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】癸卯年四月二日，我游览完白岳峰后，就在黄山的温泉里洗澡。泉水甜美而清冽，在悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。第二天早上，和尚告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危险，连兜笼也容不下。您自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯了游客的人，叫做‘海马’，可以雇佣。”和尚便领了五六个健壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗？开始时还能勉强坚持，等到十分疲惫时，就绑缚在“海马”的背上。这样一半自己走一半靠人背着攀登。走到云巢路断了，只有踩着木梯子上去。只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺已经落在锅底了。当晚到达文殊院，住了下来。8．本题考查文言词语解释。①句意：如果不是在正午或半夜的时候。自：如果。②句意：就看不见太阳和月亮。曦：太阳。③句意：有时皇帝的命令要紧急传达。或：有时。

故答案为：如果；太阳；有时9．本题考查文言句子翻译。①重点字词：虽，即使；乘，骑着、驾着；奔，这里指飞奔的马，动词作名词；御，驾驭；疾，快。②重点字词：空谷，空旷的山谷；传，传来；响，回声；哀转，声音悲哀婉转；久，长时间；绝，消失。

故答案为：①即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。②在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。10．A.不同，带领、领来/延长。句意：带领了五六个强壮高大的人来/（声音）连续不断，凄惨悲凉；

B.不同，背/凭借。句意：幸亏有当地习惯背客人的人/（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上；

C.相同，都是“很”的意思。句意：您走路太辛苦了/有很多趣味；

D.不同，断/极，极高的。句意：路已经走不通了/极高的山峰上生长着许多形状怪异的柏树。

故答案为：C11．本题考查文言文断句。句意：我游览完白岳峰后，就去沐浴黄山的温泉。温泉水甘甜而且清凉，（温泉）在悬崖的下面。依据：主语与谓语的分隔：“余游白岳毕”中，“余”是主语，“游”是谓语，“白岳毕”是宾语，表示“我游览完白岳”。这里主语、谓语、宾语结构完整，可以在“毕”后断句。动词的连贯性：“遂浴黄山之汤泉”中，“遂”是连词，表示“于是，就”，“浴”是动词，“黄山之汤泉”是宾语，表示“于是就去泡黄山的温泉”。动词“浴”与其宾语紧密相连，不宜断开。形容词与地点的分隔：“泉甘且冽”是对温泉水质的描述，“甘且冽”是形容词短语，描述“泉”的特点，可以在形容词短语后断句。地点状语的描述：“在悬崖之下”是地点状语，描述温泉的位置，与前面的描述形成并列关系，但逻辑上相对独立，因此可以在“下”后断句。

故答案为：余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下12．本题考查对内容的理解与概括。甲文“山”的特点：根据甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，直接描写了三峡两岸的山层层叠叠，岩石高耸，几乎遮蔽了天空和太阳，从正面突出了三峡的山连绵不断、高耸险峻的特点。根据“自非亭午夜分，不见曦月”可知，意思是如果不是在正午和半夜的时候，就看不见太阳和月亮，通过这种特殊时间才能见到日月的侧面描写，进一步强调了三峡的山高耸入云，遮挡了光线，突出了山的雄奇险拔。乙文“山”的特点：根据乙文“从此山径仄险，虽兜笼不能容”“公步行良苦”可知，从和尚告知山路狭窄危险，连兜笼都容不下，以及强调步行非常辛苦，从侧面体现出黄山山路的险仄难行，突出了黄山山势的险峻。根据“路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天”可知，先是写山路中断，只能踩着木梯向上攀登，接着描述万座山峰直刺苍穹，“路绝”正面写出登山的艰难，“万峰刺天”正面描绘出黄山山峰的奇雄，突出了黄山山峰的高峻和奇特。

故答案为：甲文的三峡连绵不断、雄奇险拔，从“重岩叠嶂，隐天蔽日”和“自非亭午夜分，不见曦月”可知；乙文的黄山险仄、奇雄，从“虽兜笼不能容”“路绝矣”“蹑木梯而上，万峰刺天”可知。【答案】13．A14．①书法可以提升一个人的形象气质；②练习书法可以发展特长，培养自信；③书法使人静心，缓解压力，提高学习效率；④可以传承书法艺术，传承中华文化。15．①建议学校按照《指导纲要》开足书法课，老师按照课程安排上好书法课；②营造有利于书法教育的环境氛围，如将名家书法、学生优秀作品展出来；③开展丰富多彩的书法活动，如邀请书法名家进校园开讲座，举行书法比赛等。【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。13．BCD.正确；

A.“教育部要求，小学一到六年级每周要安排1课时练习书法，普通高中一定要开设书法选修课。”这一说法需要与原文进行比对。原文中明确提到的是“小学三到六年级每周安排1课时用于毛笔字学习”，并未涵盖小学一到二年级，同时原文对于普通高中的书法选修课表述为“可开设”，而非“一定要开设”。

故答案为：A14．本题考查对文本信息的归纳和总结能力。根据原文中的【调查数据】、【精选案例】和【各方声音】，我们可以归纳出中小学生学习书法的意义：从【调查数据】中，71.4%的受访者认为字代表一个人的形象气质，这表明书法可以提升一个人的形象气质。从【精选案例】中，戴敏通过练习书法变得自信，这表明练习书法可以发展特长，培养自信。从【各方声音】中，沙如提到练习书法能让人静下心来，提高学习效率，这表明书法使人静心，缓解压力，提高学习效率。同时，沈尹默强调学习书法艺术是在传承中华文化，这表明书法可以传承书法艺术，传承中华文化。故答案为：①书法可以提升一个人的形象气质；②练习书法可以发展特长，培养自信；③书法使人静心，缓解压力，提高学习效率；④可以传承书法艺术，传承中华文化。15．本题考查对文本信息的理解和应用能力，以及提出合理建议的能力。1.开设书法课程和兴趣班：学校可以开设专门的书法课程，并设立书法兴趣班，为学生提供学习书法的平台和机会。通过系统的课程安排和专业的教师指导，学生可以更好地了解书法知识，掌握书写技巧，从而激发对书法的兴趣。2.举办书法比赛和展览：学校可以定期举办书法比赛和展览活动，让学生展示自己的书法作品，并互相学习和交流。通过比赛和展览的激励作用，学生可以更加积极地参与书法学习，提高自己的书法水平，同时也能感受到书法带来的成就感和乐趣。3.营造书法学习的氛围：学校可以在校园内营造浓厚的书法学习氛围，如在教室、走廊等地方张贴优秀的书法作品，举办书法讲座和研讨会等。这些活动可以让学生更加深入地了解书法文化，感受到书法的魅力和价值，从而更加热爱书法学习。故答案为：①建议学校按照《指导纲要》开足书法课，老师按照课程安排上好书法课；②营造有利于书法教育的环境氛围，如将名家书法、学生优秀作品展出来；③开展丰富多彩的书法活动，如邀请书法名家进校园开讲座，举行书法比赛等。【答案】16．小时候；母亲深夜背“我”去隔壁村看医生；每逢秋天；母亲平整田地，插种秧苗瓜豆17．①改定稿运用环境描写，渲染了温馨的氛围，蕴含着“我”对母亲的感激和爱。②改定稿运用叠词，形象地写出了田地和作物的样子，表现了母亲的勤劳。18．不能删除。画线句子从侧面表现出母亲的勤劳，同时也表现了母亲对子女的深沉爱，表达子女对母亲的感激之情。19．栏目名称：挚爱亲情理由：选材围绕母亲的勤劳、无私奉献以及子女对母亲的感恩，主题赞美了母亲的伟大和对子女的深情。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。16．本题考查情节梳理与概括。①根据题干“事件”是“母亲把家里打理得井井有条，呵护我们的成长”的提示，找到②段“小时候，在那个饥荒年代，听说正值中年的外公由于饥饿而病死了……把家里家外打理得井井有条，我们兄妹三人也在母亲这座大山的庇护下一天天成长”，可知，“时间”是：小时候。②根据题干“时间”是“‘我’五岁那年”的提示，找到③段“依稀记得我五岁那年，半夜发烧，母亲打着手电筒，背着我去隔壁村看医生”，可知，“事件”是：母亲深夜背“我”去隔壁村看医生。③根据题干“事件”是“母亲和我们一起去去竹林里笊竹叶”的提示，找到④段“每逢秋天，我和姐姐就用母亲织的笊儿抬着竹箩去竹林里笊竹叶。当太阳下山，炊烟袅袅的时候，那竹箩的空空的大肚子已填满了竹叶、竹壳或禾根、禾衣，母亲在前面扛着竹箩，和我们一起唱着山歌，她走得那样轻盈，夕阳把她的影子拉得很长”，可知，“时间”是：每逢秋天。④根据题干“时间“是“春时起”的提示，找到⑤段“春时起，母亲用她勤劳的双手，勾勒出一块块平整的水田，插上一行行的秧苗；耕耘出一垄垄笔直的旱地，种上一棵棵的瓜豆”，可知，“事件”是：母亲平整田地，插种秧苗瓜豆。

故答案为：小时候；母亲深夜背“我”去隔壁村看医生；每逢秋天；母亲平整田地，插种秧苗瓜豆17．本题考查词句赏析。①根据画线句“皎洁的月光洒在乡间的小路上”“看着那斑驳的竹影，望着那银色的田野，竟觉得黑夜也不那么的青脸獠牙了“中的“月光”“竹影”“田野”可知，运用了环境描写；结合③段“母亲打着手电筒，背着我去隔壁村看医生”“我伏在母亲温暖宽厚的背上”等可知，渲染了温馨的氛围，蕴含着“我”对母亲的感激和热爱。②根据“母亲用她勤劳的双手，勾勒出一块块平整的水田，插上一行行的秧苗；耕耘出一垄垄笔直的旱地，种上一棵棵的瓜豆”句中加点词“一行行”“一垄垄”“一棵棵”可知，都是叠词，结合上文“母亲用她勤劳的双手”可知，生动形象地写出了田地和作物的样子，表现了母亲的勤劳。

故答案为：①改定稿运用环境描写，渲染了温馨的氛围，蕴含着“我”对母亲的感激和爱。②改定稿运用叠词，形象地写出了田地和作物的样子，表现了母亲的勤劳。18．本题考查内容理解。根据第⑦段划横线“哥嫂一家每次回广东时，总是把一些带着浓浓的妈妈味的土特产塞满车后座。我周末回家时，也经常是青菜呀、米呀拿回去，远嫁的姐姐回来时也总能顺些米粽、龙眼干之类的东西”写的是儿女们每次回母亲家都会带很多东西回自己家，结合上文“垂暮之年的母亲依然热爱着她耕耘了几十年的土地，依然日出而作，日落而归，仍然保持着那勤劳、朴实的农村妇女的习惯”可知，表现了母亲的勤劳；结合⑧段“发动车子，跟母亲说再见时，蓦然发现坐在屋后石凳上的母亲悄然地擦着眼泪”可知，表现了对子女的深沉爱。这些描些蕴含着对母亲的感激之情。

故答案为：不能删除。画线句子从侧面表现出母亲的勤劳，同时也表现了母亲对子女的深沉爱，表达子女对母亲的感激之情。19．本题考查内容理解。选材：根据②段“母亲是一个地道的大山的女儿。小时候，在那个饥荒年代，听说正值中年的外公由于饥饿而病死了。作为家中的长女，母亲也挑起了家庭的重担，帮外婆分担养家糊口的责任。因此，母亲的文化水平是小学三年级，这常常成为父亲奚落她的理由。结婚后，父亲到外镇教书，一离家就是一个月，老老小小全部扔给了母亲。母亲又俨然一家之主，把家里家外打理得井井有条”，⑤段“母亲是个地道的大山女儿，耕田种地样样在行”，⑦段“垂暮之年的母亲依然热爱着她耕耘了几十年的土地，依然日出而作，日落而归，仍然保持着那勤劳、朴实的农村妇女的习惯”等可知，选择母亲一生勤劳的事迹，表现了母亲的勤劳和对子女的爱。主题：根据⑧段“多希望时光老人能慢点走，让我好好陪陪生我养我的母亲”和⑨段”窗外的月光，皎洁地落在大地上，而母亲永远是我们心中那最美丽最深情的人”可知，表现了对母亲的感激和热爱。

故答案为：栏目名称：挚爱亲情。理由：选材围绕母亲的勤劳、无私奉献以及子女对母亲的感恩，主题赞美了母亲的伟大和对子女的深情。【答案】20．C21．示例：红军是人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好，如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。红军是“疯子”，面对困难坚定不移，有时采取极端的方式，把个人生死置之度外，如在“飞夺泸定桥”一役中，红军在凶险的情形下过桥。红军是神，创造了人类历史上的奇迹，如翻越数座大雪山，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围。【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。20．本题考查名著人物分析。①描述的人物是一个精通中国旧学、有成就的学者，具有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。这些特点符合毛泽东的形象，因为毛泽东不仅是一位伟大的革命家，也是一位学识渊博的学者和诗人。②描述的人物童年经历坎坷，做过放牛娃、矿工、鞋匠学徒等，后来走上革命道路，谈话举止直截了当，动作和说话敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智。这些特点符合彭德怀的形象，彭德怀出身贫寒，性格直爽，有勇有谋，是中国工农红军的杰出领导人之一。③描述的人物以爱护部下著称，生活简朴，与士兵同甘共苦，喜欢在营地里与士兵交流，每次作战都亲自查勘地形，细心计划战术。这些特点符合朱德的形象，朱德被誉为“红军之父”，他平易近人，深受士兵爱戴，同时也是一位杰出的军事指挥家。

故答案为：C21．本题考查对《红星照耀中国》中红军形象的理解与分析。“红军是人”：这一观点强调了红军的平凡与人性。在《红星照耀中国》中，红军战士被描绘为有着普通人情感和生活的个体，他们有着自己的喜怒哀乐，也会面临困难和挑战。例如，书中描述了红军战士的艰苦生活、他们的战斗经历以及对未来的憧憬等，这些都体现了红军的人性化特征。“红军是‘疯子’”：这一观点可能源于红军在革命战争中的英勇无畏和牺牲精神。在敌人眼中，红军战士可能显得不顾生死、勇往直前，这种行为在某些人看来可能有些“疯狂”。但实际上，这是红军对革命事业的坚定信念和牺牲精神的体现“红军是神”：这一观点则强调了红军的神奇和超凡。在《红星照耀中国》中，红军战士被描绘为具有超凡勇气和智慧的英雄，他们在战斗中屡建奇功，创造了许多战争史上的奇迹。然而，这并不意味着红军是超自然的存在，而是他们通过艰苦的训练和坚定的信念，展现出了超越常人的能力和精神。故答案为：示例：红军是人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好，如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。

红军是“疯子”，面对困难坚定不移，有时采取极端的方式，把个人生死置之度外，如在“飞夺泸定桥”一役中，红军在凶险的情形下过桥。

红军是神，创造了人类历史上的奇迹，如翻越数座大雪山，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围。22．【答案】谢谢你，给我力量在这个纷扰的世界里，每个人都是一座孤岛，渴望着被理解与关怀。而在我生命的航程中，有那么一个人，如同灯塔一般，照亮我前行的道路，给予我无尽的力量。我想说：“谢谢你，给我力量。”我的父亲，一个平凡而又伟大的人，他用自己的行动教会了我什么是责任与担当。从小到大，他总是默默地支持我，鼓励我追求自己的梦想。记得有一次，我在学习上遇到了困难，成绩一落千丈，心情跌至谷底。那时的我，几乎要放弃了自己的梦想，但父亲却坚定地告诉我：“孩子，不要怕失败，每一次跌倒都是为了更好地站起来。你要相信自己，你有无限的可能。”他的话语如同一股暖流，温暖了我的心田，也给了我继续前行的勇气。除了精神上的支持，父亲还以身作则，教会了我如何面对生活中的挑战。他工作繁忙，却从未抱怨过一句。他总是微笑着面对生活的不易，用实际行动告诉我：“生活不会总是一帆风顺的，但只要我们有勇气，有决心，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。”他的这种态度深深地影响了我，让我学会了在逆境中寻找希望，在困难中找到成长的机会。如今，我