《乡愁》教学教案

《乡愁》精品教案教学目标教学目标：1.分析意象，结合背景，体会“乡愁”的丰富意蕴。2.关注诗歌句式特点，反复诵读，体会重章叠唱手法对情感的表达效果。教学重点：分析意象，结合背景，体会“乡愁”的丰富意蕴。教学难点：体会“乡愁”的丰富意蕴。教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟导入回顾古典诗歌中关于“乡愁”的意象。7分钟独特意象知乡愁1.乡愁是一种抽象情感，诗人借助哪些意象来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？明确：邮票、船票、坟墓、海峡2.诗人为什么选取这些意象来表达“乡愁”呢？明确：这些意象都是寄托乡愁的媒介，都是具体可感的事物，容易引起情感的共鸣。诗人在人生的不同阶段选用了不同的意象，与个人经历相关联。3.四个小节的位置可以调换？为什么？明确：按时间顺序组合意象。10分钟情境补白明乡愁某同学在朗读时感受不到情境，读不出情感，因此非常苦恼。于是，他查阅了相关资料，制作了资料卡，希望我们帮助他还原情境、设计朗读脚本，进而深入体会乡愁的具体内涵。明确：小时候，“邮票”寄托了离家在外求学的思乡之情；长大后，“船票”寄托了与爱人相隔两地的相思之苦；后来啊，“坟墓”寄托了与亲人阴阳两隔的痛心无奈；而现在，“海峡”寄托了与祖国分离的漂泊无依之痛。《乡愁》所要表达的情感丰富而有层次，呈现出层层递进的态势。情感的浪潮一浪又一浪，澎湃汹涌而来，这就是“乡愁”的多重意蕴！6分钟重章叠句悟乡愁余光中先生是怎样将内在情感与外在形式结合在一起的呢？明确：运用“重章叠句”达到一唱三叹、回环往复的抒情效果。“乡愁”也在回环往复中逐渐升华，由个人的故乡之思上升到了家国之思。30秒课课课堂小结同学们，本节课我们通过分析一系列特定的意象，初步感知诗人的情感；阅读时发挥想象还原出具体的情境，品析乡愁的多重意蕴；赏析重章叠句的表达形式，从句式和节奏的角度，加深对本诗情感的理解。希望这些方法对你鉴赏其他的诗歌有所帮助！30秒作作业设计1.运用本节课所学方法，尝试分析《乡愁四韵》的情感表达。2.请仿照《乡愁》的意象运用和重章叠句的手法，以“母亲的爱”或“父亲的爱”为题，尝试创作一首小诗。乡愁知能演练活用夯基达标1.朗读《乡愁》的感情基调应该是。

2.《乡愁》是采用顺序,以为线索来写的。

3.诗人在《乡愁》中用了、、、四个具体意象来表现其乡愁。

课内品读阅读下面的文字,完成第4~5题。乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1972年1月21日4.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望?5.诗中用了哪些巧妙的比喻?有什么表达效果?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第6~9题。乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵蜡梅香啊蜡梅香母亲一样的蜡梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵蜡梅香啊蜡梅香6.诗中的“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征?(请摘引原文的语句回答)长江水——海棠红——

雪花白——

蜡梅香——

8.诗中主要运用了和的修辞手法,把抽象的乡愁具体化了,并突出了乡愁之深。

9.诗歌将“乡愁”寄托在“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”这四种意象中,想一想,还可以将“乡愁”寄托在什么意象中?为什么?请简要说明。9.古往今来,“乡愁”是诗人笔下永恒的主题。请你再写出几句与乡愁有关的诗句。表达交流10.仿照句子,再续写一句。注意句式、修辞和语意的连贯。乡愁是一条河,你就是那河中的船,夜深人静的时候,摇我轻轻入眠。,,,。

提升训练11.学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。【我阅读我分享】(1)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。①【甲】处画线句子有语病,应改为“”。

②【乙】处画线句子用语不得体,应将“”改为“”。

【我阅读我创作】(2)请你仿照示例,写两行小诗。示例:每一缕晨曦都是喷薄而出的希望

知能演练·活用1.忧伤的2.时间情感3.邮票船票坟墓海峡4.最后一节。表达了诗人希望祖国早日和平统一的愿望。5.诗人用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个既单纯又内涵丰富的形象,来比喻“小时候”“长大后”“后来”和“现在”四个时段的乡愁。将乡愁诠释为亲情、爱情和思家、爱国之情,在一咏三叹之中将乡愁渲染得异常浓烈。6.乡愁的滋味乡愁的烧痛乡愁的等待乡土的芬芳7.比喻反复8.示例(1)天空,因为乡愁无边无际,就像天空一样。(2)鸟鸣,因为鸟鸣好像从故乡传来,与故乡一样,让人魂牵梦萦。(3)黄连,黄连的苦恰如思乡的苦。(4)圆月,月圆之夜,家人团聚,离乡之人更思乡。(5)大海,因为大海的波浪滔滔就像游子对家乡绵绵不绝的思念。9.示例“乡书何处达?归雁洛阳边。”(王湾《次北固山下》)“举头望明月,低头思故乡