小学20以内进位加减法专项训练试题10套

小学20以内进位加减法专项训练试题10套20以内进位加减法是小学数学计算能力培养的核心基础，熟练掌握“凑十法”“想加算减”等技巧，不仅能提升计算速度与准确率，更能为多位数运算、四则混合运算等后续学习筑牢根基。以下10套专项训练题，从单一类型到综合应用逐步进阶，助力学生系统突破20以内进位加减法难点。训练套题一：9加几进位加法（凑十法·9凑1）训练目标：巩固“9加几”的凑十逻辑，熟练将小数拆分为“1和几”，快速完成进位计算。题目：1.$9+2=$2.$9+5=$3.$9+7=$4.$9+3=$5.$9+6=$6.$9+4=$7.$9+8=$8.$9+9=$9.$9+1=$10.$9+(\\)=15$训练套题二：8加几进位加法（凑十法·8凑2）训练目标：强化“8加几”的凑十技巧，通过拆分小数为“2和几”，提升8加几的计算熟练度。题目：1.$8+3=$2.$8+5=$3.$8+7=$4.$8+4=$5.$8+6=$6.$8+2=$7.$8+8=$8.$8+9=$9.$8+(\\)=14$10.$(\\)+8=15$训练套题三：7、6加几进位加法（凑十法·7凑3、6凑4）训练目标：综合练习7加几、6加几的进位加法，灵活运用“7凑3”“6凑4”的凑十策略，拓展凑十法的应用场景。题目：1.$7+4=$2.$7+6=$3.$7+8=$4.$7+5=$5.$7+9=$6.$6+5=$7.$6+7=$8.$6+8=$9.$6+9=$10.$7+(\\)=13$11.$(\\)+6=12$12.$7+3=$训练套题四：混合进位加法（9、8、7、6加几综合）训练目标：打破单一加数的限制，综合运用不同凑十策略，提升对进位加法的灵活计算能力。题目：1.$9+5=$2.$8+6=$3.$7+7=$4.$6+8=$5.$9+7=$6.$8+4=$7.$7+9=$8.$6+9=$9.$9+3=$10.$8+7=$11.$7+5=$12.$6+7=$13.$9+(\\)=16$14.$(\\)+8=17$15.$7+(\\)=14$训练套题五：20以内退位减法（想加算减·破十法）训练目标：聚焦20以内退位减法，通过“想加算减”（加法逆运算）或“破十法”（拆分被减数），掌握退位减法的核心逻辑。题目：1.$12-5=$2.$13-7=$3.$15-8=$4.$11-3=$5.$14-6=$6.$16-9=$7.$17-8=$8.$18-9=$9.$13-(\\)=5$10.$(\\)-7=9$训练套题六：进位加法与退位减法混合（对比练习）训练目标：混合进位加法与退位减法，培养学生快速区分运算类型、选择对应方法的能力，减少运算混淆。题目：1.$9+4=$2.$13-6=$3.$8+7=$4.$15-8=$5.$7+9=$6.$14-5=$7.$6+8=$8.$17-9=$9.$9+(\\)=15$10.$(\\)-8=7$11.$8+(\\)=16$12.$12-(\\)=4$训练套题七：连加连减（进位与退位结合）训练目标：通过连加、连减练习，提升连续运算能力，重点关注进位与退位的衔接（如连加中前两步的进位对第三步的影响，连减中前两步的退位对第三步的影响）。题目：1.$9+3+5=$2.$12-4-3=$3.$8+2+7=$4.$15-7-5=$5.$7+6+4=$6.$18-9-6=$7.$9+5+2=$8.$14-6-5=$9.$8+7+3=$10.$16-8-4=$训练套题八：加减混合运算（含进位、退位）训练目标：综合加减混合运算，强化“从左到右”的运算顺序，同时灵活运用进位加法、退位减法的技巧，提升运算的连贯性。题目：1.$9+5-7=$2.$13-6+8=$3.$8+7-9=$4.$15-8+6=$5.$7+9-5=$6.$14-5+3=$7.$6+8-7=$8.$17-9+4=$9.$9+(4-2)=$10.$16-(8+2)=$训练套题九：应用题形式的计算（情境化练习）训练目标：将计算融入生活情境，提升“用数学解决实际问题”的能力，理解加减运算的现实意义。题目：1.小明有9颗糖，妈妈又给了他5颗，现在一共有多少颗？（列式计算：________）2.小红有14支铅笔，用了6支，还剩多少支？（列式计算：________）3.书架上有8本故事书和7本漫画书，一共有多少本书？（列式计算：________）4.池塘里有15只鸭子，游走了8只，还剩多少只？（列式计算：________）5.妈妈买了9个苹果，又买了一些后共有16个，妈妈又买了几个？（列式计算：________）训练套题十：综合测试（全面检验进位加减法能力）训练目标：涵盖进位加法、退位减法、连加连减、加减混合等题型，全面检验20以内进位加减法的掌握程度，查漏补缺。题目：1.$9+8=$2.$12-7=$3.$8+6=$4.$14-9=$5.$7+5=$6.$13-6=$7.$6+9=$8.$17-8=$9.$9+(\\)=17$10.$(\\)-6=9$11.$8+(5-3)=$12.$15-(7+2)=$13.$7+6+3=$14.$18-9-4=$15.$9+7-8=$解题技巧点拨1.凑十法（进位加法核心）以“9加几”为例：将小数拆分为“1和几”，先算$9+1=10$，再算$10+$剩余数。如$9+5$，拆$5=1+4$，则$9+1=10$，$10+4=14$。同理：8加几：拆小数为“2和几”（如$8+5=8+2+3=13$）；7加几：拆小数为“3和几”（如$7+6=7+3+3=13$）；6加几：拆小数为“4和几”（如$6+7=6+4+3=13$）。2.想加算减（退位减法核心）利用加法与减法的互逆关系，由“加法”推“减法”。如$12-5$，想“$5+？=12$”，因$5+7=12$，故$12-5=7$。3.破十法（退位减法补充）若“想加算减”不熟练，可拆分被减数。如$13-5$，拆$13=10+3$，先算$10-5=5$，再算$5+3=8$。训练使用建议1.分阶段练习：按“专项→混合→应用”的逻辑，前3天练单一进位加法（套题1-3），第4天混合加法（套题4），第5天退位减法（套题5），第6天混合加减（套题6），第7天连加连减（套题7），第8天加减混合（套题8），第9天应用题（套题9），第10天综合测试（套题10），每日1套，逐步进阶。2.计时训练：为每套题设定合理时间（如10题8分钟、15题12分钟），用计时器辅助，提升计算速度与专注力。3.错题复盘：练习后整理错题，标注错误类型（如“凑十拆分错误”“想加算减失误”），针对薄弱点重复练习（如多练“7