2025-2026学年统编版四年级语文上学期必刷常考题之古诗文阅读

2025-2026学年上学期小学语文统编版四年级期中必刷常考题之古诗文阅

读

一,试题（共19小题）

I.阅读。

狐假虎威

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以

我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。

注释：①假：借。②长百兽：做百兽的首领。长，担任首领，③走：跑，逃跑。④然：对的。

（1）解释下列句子中加点的字。

①虎求百兽而自之

②天帝使我馋百兽

（2）下列对文中画线句的翻译，最恰当的-■项是,

A.老虎认为自己是对的，所以就跟随狐狸一起走。

B.老虎认为狐狸的话是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走.

C.老虎认为自己是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。

D.老虎认为狐狸的话是对的，所以就跟随狐狸一起走。

（3）“兽见之皆走”，是因为：（用自己的话回答）o

（4）这个故事包含的一个成语是,这个成语的意思是：。

2.请认真阅读《后羿射日》并完成相应的习题。

后羿①射日

至尧②之时，十日并出。焦禾，杀草木，而民无所食。狠购ya"、凿齿、九婴、大风、封编（xT）.

修蛇③皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华④之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽，上射十日，而

下杀澳翁，断修蛇于洞庭⑦，擒封猱于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。

【注释】①后羿（yi）：相传是夏王朝东夷族的首领，善于射箭。②尧：传说中上古的贤明君主。③狠

躺（相）（yu）,凿齿、九婴：古代传说中的怪兽。大风：古代传说中的一种大猛禽。封稀（xT）：大野

猪。修蛇：一种能吞食大象的长蛇。④畴华：地名，在南方。⑤凶水：地名，在北方。⑥青邱：大泽名，

在东方。⑦洞庭：洞庭湖。

(1)解释卜.列句子中加点的字。

①十日才出____________

②尧乃使羿羊凿齿

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

万民皆喜，置尧以为天子。

(3)后羿为什么要射日？(用自己的话概括回答)

(4)后羿是一个的人。

(5)关于太阳的神话故事还有不少，比如、、、你最喜欢的

神话故事是，主要人物是，推荐理由_______________________。

3.阅读。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以唾(东海・

(1)解祥文中加点字词。

炎帝之少玄：

净而不返：____________

敢为精卫：_________

(2)用“”在文中画出精卫填海的起因。

(3)用自己的话说说画线句的意思。

(4)下面神话故事中，与“精卫填海”体现的精神相似的是

A.八仙过海

B.愚公移山

C.嫦娥奔月

D.女婿造人

4.阅读。

羿射九日

尧①时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌②皆死，堕③其羽翼，故留其一

日也。

［注释］①尧：传说中的上古帝王。②乌：神话传说中，太阳县有一只三足金乌鸟。③堕：落。

（1）下列断句正确的是哪一项？

A.尧命/羿射/十日

B.尧命羿/射十/日

C.尧/命羿/射十日

D.尧/命羿射/十日

（2）引用原文，梳理羿射九日的起因、经过、结果。

|-＞（H九乌皆死,留其一日

（起因）（经过）（结果）

（3）用“”画出文中一处想象神奇的句子,说说你的感受。

（4）精卫和后羿都是影响广泛的神话人物。请你结合所学，为他们各选2个合适的颁奖词，制作神话

人物风云榜.（填序号）

精卫①悲悯众生②坚韧不拔后羿

③矢志不渝④神通广大

⑤三头六臂⑥未卜先知

5.阅读。

勿贪多

瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝①勿贪多，则拳可出

矣②。”

【注释】①汝（rti）：你。②矣（yi）：了。

（1）下列朗读节奏划分不正确的一项是

A.瓶中/有果。

B.儿/伸手/入瓶，取之/满握。

C.汝勿贪/多，则拳可/出矣。

D.拳/不能出，手痛/心急，大哭。

（2）“取之满握”中的“之”指的是

A.瓶子

B.瓶中的果子

C.瓶口

D.拳头

（3）对“汝勿贪多，则拳可出矣“翻译正确的一项是

A.你不要心急，多拿几个果子，紧握拳头就可以出来了。

B.我不要那么多，你握紧拳头就可以出来了。

C.你不要贪多，少拿几个果子，手就可以出来了。

（4）这篇小古文告诉了我们什么道理？

6.文言文阅读。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。

（1）给文中加点字注音。

少___________

为__________

（2）解释带点字的意思。

故为精卫_________

以里于东海

（3）解释“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”意思。

（4）精卫给你留下什么样的印象？

7.

羿射九日

尧①时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌②皆死，堕其羽翼，故留其一日也。

【注释】①尧：传说中的上古帝王。②乌：神话传说中太阳里的三足鸟。③堕：落。

（1）下列断句正确的是哪一项？

A.尧命/羿射/十日

B.尧/命羿/射十日

C.尧/命羿射/十日

D.尧命羿/射十/日

（2）梳理羿射九日的起因、经过、结果。（引用原文）

起因经过结果

（3）用“”画出文中一处想象神奇的句子，说说你的感受。

（4）精卫和后羿都是影响广泛地神话人物，请结合所学为他们各选两个合适的颁奖词，制作神话人物

风云榜（填序号）。

①悲偶众生②里韧不拔

③矢志不渝④神通广大

⑤三头六胃⑥未卜先知

（5）我最喜欢的神话故事是《》，故事的主人公是,他是一

个___________________

8.阅读《精卫填海》，回答问题,

精卫填海

炎帝之少（shEsh®）女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以

理（yTnyin）于东海。

（1）给加点的字选择正确的读音，画“铲。

（2）解释下列加点的词。

炎帝之少左___________

潮而不返__________

故为精卫__________

（3）“女娃游于东海，溺而不返'’的意思是o

（4）精卫“常衔西山之木石，以理于东海”的原因是

（5）读了这个故事，精卫给你留下了怎样的印象？

9.阅读。

王冕好学

王冕者，诸暨（ji）人。七八岁时，父命牧①牛陇②上，窃③入学舍，听诸生诵书；听己，辄④默记。

暮归，忘其牛。或⑤牵牛来责蹊田⑥者。父怒，挞（ta）之，已而复如初。

【注释】①牧：放牧。②陇：田填。③窃：偷偷地，暗中。④辄：总是（常常）、就。⑤或：有人。⑥

蹊田：践踏田地。

（I）请结合词语解释理解下列加点字的意思。

①赞叹不己：指连声赞叹不停止。

听？：_________

②日复一日：过了一天又一天。

已而复如初：

（2）联系上下文，为下列词语选择正确的解释。

①学舍_______

A.学生住的宿舍

B.学堂

C.学生舍不得

②挞_______

A.抓住

B.推开

C.打

（3）请你结合注释，用自己的话写出两处最能表现王冕喜欢读书的地方。

（4）根据以下图表，结合本文，写出你获得的启示。

王冕的主要成就用胭脂作墨骨梅，创写意花鸟画新风；首创花乳石刻印

王冕的主要作品《墨梅》《白梅》；《南枝春早图》《墨梅图》《三君子图》等

王冕的职业画家、诗人、篆刻家

关于王冕的典故王冕画荷

10.文言文阅读。

钻木取火

太古之初，人吮露精，食草木实，山居则食鸟兽，衣其羽皮，近水则食鱼鳖蚌蛤，未芍火化①，腥

臊多，害肠胃。于是有圣人出，以火德王②，造作钻燧出火，教人熟食，铸金作刃，民人大悦，号曰燧

人。

【注释】①未有火化：还不知道用火煮熟食物。②以火德王：因为发明了火而被人民推举为王。

（1）下列句中加点字解释错误的一项是

A.人咤露精（吮吸）

B.民人大忱（喜悦）

C.以火德王（以为）

D.号曰燧人（叫）

（2）这篇短文写了燧人氏因为人们未有火化，,,所以发明了火，

并,，可见他是个,的人。（前四空用原文回

答）

（3）结合短文内容，说说火的发明对于远古人类有怎样重大的意义。

（4）通过“快乐读书吧”的推荐阅读，除了钻木取火外你还知道中外神话故事中与火相关的故事有哪些?

请写出两个。

II.小古文阅读。

勿贪多

瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝①勿贪多，则拳可出矣②。“

【注释】①汝（巾）：你。②矣（yi）：了。

（1）下列朗读节奏划分不正确的一项是

A.瓶中用果。

B.儿/伸手/入瓶，取之/满握。

C.汝勿贪/多，则拳可/出矣。

D.拳/不能出，手痛/心急，大哭。

（2）“取之满握”中的“之”指的是

A.瓶子

氏瓶中的果子

C.瓶口

D.拳头

（3）对“汝勿贪多，则拳可出矣”翻译正确的一项是

A.你不要贪多，少拿几个果子，手就可以出来了。

B.我不要那么多，你握紧拳头就可以出来了。

（4）这篇小古文告诉我们什么道理？

12.请认真阅读《新柳》并完成相应的习题。

新柳

［宋］杨万里

柳条百尺拂银塘①，且莫深青只浅黄②。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

注释①塘：池塘。②且莫深青只浅黄：深青、浅黄，在这里都指柳叶的颜色。春时节，柳叶初生,

嫩绿鹅黄，到了晚春，柳叶的颜色就成了深青色。

(1)这首诗描写的是时节的景色。

(2)诗人按照的顺序观察新柳，主要描写“百尺”柳条的动态和柳叶

的颜色，并借助水中柳影，描绘了的优美画面。

(3)用生动的语言写一写“柳条百尺拂银塘”描绘的情景。

13.默写《题西林壁》完成练习,

题西林壁

(1)写出下列字的意思。

题：_____________

然__________

(2)理解诗句并填空。

本诗的作者是代著名的文学家、诗人。诗人

从、、、、、这几个角度观察，

写出了庐山千姿百态的雄伟景象，体现了诗人的观察。

(3)俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中的哪句诗说明这个道理？

(4)下列对《题西林壁》这首诗分析正确的一项是

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面,

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要避免局限，摆脱主观成见。

14.请默写古诗《雪梅》，并回答下面的问题。

梅雪争春未肯降，°

，雪却输梅一段香。

（1）“梅雪争春未肯降”将与当作人，用梅花的与雪的

相互。

（2）诗人对梅与雪的评语是o（用文中语句作答）

15.我们一起走近王维。

汉江临泛

【唐】王维

楚塞三湘接，荆门九派通。

江流天外，山色无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留醉与山翁。

鹿柴

【唐】王维

（1）我能把诗句补充完整。

（2）我能结合上面两首诗，说说王维是一个怎么样的人，还能说清楚理由？

16.古诗文阅读。

登飞来峰

［宋］王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

(1)诗句“自缘身在最高层”中，“缘”的意思是O

A.缘分

B.因为

C.边缘

D.沿着

(2)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是o

A.第一句概括峰和塔的高度，古代八尺为寻，“千寻塔”，说明了塔的高峻。

B.第二句写在晨鸡报晓时分，便可以看到旭口东升，进一步渲染塔之高。

C.第三句用典来直抒胸臆，“浮云”在古代诗歌中，往往用来借代品德高尚的人。

D.这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。

(3)这首诗借景说理，借飞来峰的高远壮阔，说明了的道理。

17.阅读古诗，联系课文，完成练习。

暮江吟

［唐旧居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

(1)写出诗中下列字词的意思。

吟：可怜：真珠：

(2)根据古诗内容填空：这首诗按顺序，描写了从到这段时间江

边景色变化，表达了作者之情。

(3)发挥想象，用自己的话描述“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”的景象。

18.阅读。

唐・__________

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，。

（1）请把诗人和诗句补充完整。

（2）反兔品读诗句，赏析两处诗中精妙之笔（提示：可从精妙用词、修辞手法、情感抒发等角度进行

赏析）例：我觉得“可怜”一词用得很妙，“可怜”的本意是可爱，作者在看到品萤的露珠和弯弯的月亮之

后，直接抒情，表达了对此时美景的喜爱和珍惜之意。

①_______________________

②_______________________

19.阅读古诗，完成练习。

题西林壁

侏］苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（1）诗人在前两句写了从横、侧不同的角度，站在远、近、高、低不同的位置观看庐山的感受。庐山

分别呈现出什么景象？（填序号）

A.深沟幽壑B.奇峰陡峭C.危崖险岩

横看：山峦起伏、连绵不断侧看：远看：隐天蔽日近看：

高处俯瞰：山下仰望：重峦叠嶂。

由此可知，诗人眼中的庐山，（用自己的话概括）。我从中明白了：O

（2）诗人从不同角度、站在不同位置还是没有看清庐山的真正面目，因此总结出

“，这两句诗也蕴含着哲理，与“当局者迷，”有异曲

同工之妙。它给我们的启发是（填序号）

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面，

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，多方面调查，乂要亲身去体验、分析。

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读

参考答案与试题解析

一,试题（共19小题）

1.阅读。

狐假虎威

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以

我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。

虎不知兽畏已而走也，以为畏虎也。

注释：①假：借。②长百兽：做百兽的首领。长，担任首领，③走：跑，逃跑。④然：对的。

（1）解释下列句子中加点的字。

①虎求百兽而食之吃。

②天帝使我垮百兽担任首领。

（2）下列对文中画线句的翻译，最恰当的一项是D。

A.老虎认为自己是对的，所以就跟随狐狸一起走。

B.老虎认为狐狸的话是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。

C.老虎认为自己是对的，所以就让狐狸跟着臼己一起走。

D.老虎认为狐狸的话是对的，所以就跟随狐狸一起走。

（3）“兽见之皆走”，是因为：（用自己的话回答）害怕跟在狐狸后面的老虎o

（4）这个故事包含的一个成语是狐假虎威，这个成语的意思是：依仗别人的权势来欺压人。

【考点】句子翻译.

【答案】（1）①吃。②担任首领。

（2）D；

（3）害怕跟在狐狸后面的老虎；

（4）狐假虎威依仗别人的权势来欺压人。

【分析】译文：

老虎寻找各种野兽来吃。找到了一只狐狸，狐狸对老虎说：“你不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，

如果你吃掉我，这就违背了上天的命令。你认为我的（话）不诚实，我在前面走，你跟在我的后面，看看

群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃走。老

虎不明白群兽是害怕自己才逃走的，却以为是害怕狐狸。

【解答】（1）考查了解释句子中加点的字。①食：吃。②长：担任首领。

（2）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译

为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。虎以为然，故遂与之

行：意思是老虎认为狐狸的话是对的，所以就跟随狐狸一起走。故选D。

（3）考查了对选文内容的理解。“兽见之皆走''是因为：害怕跟在狐狸后面的老虎。

（4）考查了对成语的理解。这个故事包含的一个成语是“狐假虎威”，这个成语的意思是：依仗别人的

权势来欺压人。

故答案为：

（1）①吃。②担任首领。

（2）D；

（3）害怕跟在狐狸后面的老虎；

（4）狐假虎威依仗别人的权势来欺压人。

【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现

代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

2.请认真阅读《后羿射口》并完成相应的习题。

后羿①射日

至尧②之时，十日并出。焦天，杀草木，而民无所食。狠输yayu.凿齿、九婴、大风、封新（xT）.

修蛇③皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华④之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽，上射十日，而

下杀狠躺，断修蛇于洞庭⑦，擒封稀于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。

【注释】①后羿（yi）：相传是夏王朝东夷族的首领，善于射箭。②尧：传说中上古的贤明君主。③狱

翁（ya）（yu）,凿齿、九婴：古代传说中的怪兽。大风：古代传说中的一种大猛禽。封潴（xT）：大野

猪。修蛇：一种能吞食大象的长蛇。④畴华：地名，在南方。⑤凶水：地名，在北方。⑥青邱：大泽名，

在东方。⑦洞庭：洞庭湖。

（I）解释下列句子中加点的字。

①十日先出•起，同时

②尧乃使羿诳凿齿诛杀

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

万民皆喜，置尧以为天子。

（3）后羿为什么要射口？（用自己的话概括回答）

（4）后羿是一个勇敢、正义、有力量的人。

（5）关于太阳的神话故事还有不少，比如夸父逐FI、羲和驳日、金乌负FI、你最喜

欢的神话故事是夸父逐口，主要人物是夸父,推荐理由这个故事展现了夸父不屈不挠、

勇往亘前的精神，他为了追逐太阳，不惜付出生命的代价，这种精神令人敬佩。同时，故事中的夸张和

想象也充满了奇幻色彩，让人感受到神话故事的独特魅力°

【考点】字词解释；句子翻译；内容理解；拓展延伸.

【答案】（1）①一起，同时；②诛杀；

（2）所有百姓都非常高兴，于是推举尧作为天子。

（3）当时十个太阳同时出现，导致大地焦热，庄稼被烤焦，草木枯死，百姓没有食物可吃，生活困苦

不堪。为了拯救百姓于水火之中，后羿决定射下多余的太阳，

（4）勇敢、正义、有力量；

（5）夸父逐日蒸和驭日金乌负日夸父逐日夸父这个故事展现了夸父不屈不

挠、勇往直前的精神，他为了追逐太阳，不惜付出生命的代价，这种精神令人敬佩。同时，故事中的夸

张和想象也充满了奇幻色彩，让人感受到神话故事的独特魅力。

【分析】参考译文：

等到到了尧的时候，天上有十个太阳同时出现，晒得庄稼枯死，杀死了花草树木。老百姓都没有吃的

东西。狠驰、凿齿、九婴、大风、封豕希、修蛇等各种怪兽都出来祸害百姓。于是尧帝让羿在畴华这地方

杀死凿齿，在凶水这地方杀死九婴，在青丘泽射死了大风，又往天射落九个太阳，在地下杀死双输，在洞

庭斩断修蛇。

【解答】（1）考查字词解释。①“十日并出'’的意思是天上有十个太阳同时出现。并：一起，同时。

②“尧乃使羿诛凿齿”意思是“光于是派后羿去诛杀凿齿诛：诛杀。

（2）考查句子翻译。万民皆总，置尧以为天子：皆：全，都。以为：作为。翻译：所有百姓都非常盲

兴，于是推举尧作为天子。

（3）考查内容理解。结合“尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。”可知后羿射日的原因

是当时十个太阳同时出现，导致大地焦热，庄稼被烤焦，草木枯死，百姓没有食物可吃，生活困苦不堪。

为了拯救百姓于水火之中，后羿决定射下多余的太阳。

（4）考查内容理解。后羿是一个勇敢、正义、有力量的人。他敢于挑战强大的怪兽和太阳，为百姓除

害，表现出非凡的勇气和正义感。同时，他拥有高超的射箭技艺，能够射下太阳和诛杀怪兽，显示出他

的强大力量。

（5）考查拓展延伸。关于太阳的神话故事还有不少，比如•,夸父逐日”“羲和驭日”••金乌负日''等。我最

喜欢的神话故事是“夸父逐日”，主要人物是夸父。推荐理由：这个故事展现了夸父不屈不挠、勇往直前

的精神，他为了追逐太阳，不惜付出生命的代价，这种精神令人敬佩。同时，故事中的夸张和想象也充

满了奇幻色彩，让人感受到神话故事的独特魅力。

故答案为：

（1）①一起，同时；②诛杀；

（2）所有百姓都非常高兴，于是推举尧作为天子。

（3）当时十个太阳同时出现，导致大地焦热，庄稼被烤焦，草木枯死，百姓没有食物可吃，生活困苦

不堪。为了拯救百姓于水火之中，后羿决定射下多余的太阳，

（4）勇敢、正义、有力量：

（5）夸父逐日羲和驭日金乌负日夸父逐日夸父这个故事展现了夸父不屈不

挠、勇往宜前的精神，他为了追逐太阳，不惜付出生命的代价，这种精神令人敬佩。同时，故事中的夸

张和想象也充满了奇幻色彩，让人感受到神话故事的独特魅力。

【点评】文言文学习中最应该二功夫的就是文言字词的含义、句式等知识,只要积累了一定的文言知识，

才能轻松理解文言文的意思。

3.阅读。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以理于东海。

（I）解释文中加点字词.

炎帝之少女：小女儿

逊而不返：溺水，淹没

故为精卫：因此

（2）用“”在文中画出精卫填海的起因。

（3）用自己的话说说画线句的意思。

（4）下面神话故事中，与“精卫填海”体现的精神相似的是B

A.八仙过海

B.愚公移山

C.嫦娥奔月

D.女婿造人

【考点】字词解释；句子翻译；内容理解：情感主旨；《精卫填海》.

【答案】（1）小女儿；溺水，淹没：因此；

（2）女娃游于东海，溺而不返；

（3）经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。

（4）Bo

【分析】译文：这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回

来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。

【解答】（1）考查字词解释。“炎帝之少女'’的意思是：炎帝的小女儿.少女：小女儿。

“溺而不返''意思是溺水身亡，再也没有回来。溺：溺水，淹没。

“故为精卫”的意思：因此化为精卫鸟。故：因此。

（2）考查内容理解。结合“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫''可知，精卫填海的起因是：“女娃游于

东海，溺而不返这句话描述了女娃在东海游玩时不幸淹死，无法返回，从而化身为精卫鸟。

（3）考查句子翻译。“常衔西山之木石，以埋于东海“：衔：用嘴含。理：填塞。故“常衔西山之木石，

以埋于东海”译为：经常口衔丙山上的树枝和石块，用来填塞东海.

（4）考查情感主旨。“精卫填海”和“愚公移山”都体现了坚持不懈、持之以恒的精神。精卫鸟不断填海，

愚公则决心移山，两者都表现了面对巨大困难时不屈不挠、勇往直前的精神。而其他选项如“八仙过海”

体现的是各显神通，“嫦娥奔月”则是关于飞天和仙境的传说，“女婿造人”则是关于人类起源的神话，它

们与“精卫填海”所体现的精神并不相似。故选：Bo

故答案为：

（I）小女儿：溺水，淹没：因此：

（2）女娃游于东海，溺而不返；

（3）经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。

（4）Bo

【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现

代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

4.阅读。

羿射九日

尧①时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌②皆死，堕③其羽翼，故留其一

日也。

［注释］①尧：传说中的上古帝王。②乌：神话传说中，太阳旦有一只三足金乌鸟。③堕：落。

（1）下列断句正确的是哪一项？C

A.尧命/羿射/十日

B.克命羿/射十/日

C.尧/命羿/射十R

D.尧/命羿射/十日

（2）引用原文，梳理羿射九日的起因、经过、结果。

—►T九乌皆死，留其一日

（起因）（经过）（结果）

（3）用“”画出文中一处想象神奇的句子,说说你的感受。

（4）精卫和后羿都是影响广泛的神话人物。请你结合所学，为他们各选2个合适的颁奖词，制作神话

人物风云榜。（填序号）

精卫①悲悯众生②坚韧不拔后羿

②③③矢志不渝④神通广大g>@

⑤二头六臂⑥未卜先知

【考点】文言断句；内容理解；拓展延伸.

【答案】（1）C：

（2）十日并出，草木焦枯羿射十日，中其九日；

（3）尧命羿射十FI,中其九FI后羿能够射中九个离地球那么远的太阳，而且筋还没有被太阳熔化,

简直太神奇了。

（4）②③①④。

【分析】参考译文：在尧所处的时代，天空中十个太阳同时出现，强烈的阳光炙烤大地，导致花草树木

都被晒得焦枯了。于是尧就命令后羿去射那十个太阳，后羿射中了其中的九个，被射中的九个太阳里的

金乌全都死掉了，它们的羽毛翅膀也都掉落下来，所以最后只留下了一个太阳。

【解答】（1）考查文言断句。在古文中，一般主谓之间、动宾之间需要停顿。“壳命羿射十日”的意思是

尧派后羿射掉十个太阳，这句话中，“尧”是主语，“命羿”是请语，“射十IT'是动宾短语作宾语，故断句

为：尧/命羿/射十口。故选：Co

（2）考查内容理解。“尧时十日并出，草木焦枯”这是故事的起因，在尧的时代，天空中同时出现了十

个太阳，导致大地上的草木都被烤焦了，造成了严重的自然灾害。为了解决这个问题，尧决定采取行动。

“尧命羿射十日，中其九日''这是故事的经过，句子描述了羿射九日的经过，尧命令神射手羿去射下那十

个太阳，后羿射中了其中的九个。“日中九乌皆死，堕其羽翼，故留其一日也“是故事的结果，太阳里的

九只金乌都死去了，羽毛纷纷掉落，最后只留下了一个太阳，使得世间恢复了相对正常的状态。

（3）考查内容理解。找出一个想象神奇的句子，写一写你的感受即可。

（4）考查拓展延伸。①悲悯众生：对世间所有的人或生物表示哀伤和同情，体现出一种深切的慈悲情

怀，不轻视、不蔑视苦难中的人，而是以一种博大的爱去关怀他们。②坚韧不拔：形容意志坚定，亳不

动摇。③矢志不渝：立下誓言决不改变自己的志向，形容意志坚定，永远不变心。④神通广大：原是宗

教称神道法力无边、无所不能，现泛指本领极大，手段高强，形容一个人具有非凡的能力和超凡的技艺。

⑤三头六臂：原指佛的法相有三个头、六条臂，后比喻本领特别大，拥有超凡的能力和强大的力量。⑥

未卜先知：指没有占卜便能事先知道，形容有预见，能够预先料到事情的发展和结果。精卫是神话故事

《精卫填海》中的主人公，她死后化为精卫乌，为了不让别人再淹死，就衔着西山的树枝和石块，打算

把东海填平。从中可以看出精卫的坚韧不拔和矢志不渝，故选②③。后羿是神话故事《后羿射日》中的

主人公，他为了拯救人类，张弓搭箭，射下了九个太阳，从E可以看出后羿的悲悯众生和神通广大。故

选①④。

故答案为：

（DC；

（2）十日并出，草木焦枯羿射十日，中其九日；

（3）尧命羿射十FI,中其九日后羿能够射中九个离地球那么远的太阳，而且箭还没有被太阳熔化，

简直太神奇了。

（4）②③①④。

【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词.只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现

代文阅读相同了，所以平时学习中要在理解意思的基础上多冻习背诵。

5.阅读。

勿贪多

瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝①勿贪多，则拳可出

矣②。”

【注释】①汝（7）；你。②矣（yi）；了。

（I）下列朗读节奏划分不正确的一项是C

A.瓶中/有果。

B.儿/伸手/入瓶，取之/满握。

C.汝勿贪/多，则拳可/出矣。

D.拳/不能出，手痛/心急，大哭。

（2）“取之满握••中的,•之”指的是B

A.瓶子

B.瓶中的果子

C.瓶口

D.拳头

（3）对“汝勿贪多，则拳可出矣”翻译正确的一项是C

A.你不要心急，多拿几个果子，紧握拳头就可以出来了。

B.我不要那么多，你握紧拳头就可以出来了。

C.你不要贪多，少拿几个果子，手就可以出来了。

（4）这篇小古文告诉了我们什么道理？

【考点】字词解释：文言断句；句子翻译；情感主旨.

【答案】（I）C；

（2）B；

（3）C；

（4）要懂得节制与取舍，不要太贪心，有舍才有得。

【分析】参考译文：瓶子里有一些果子，小孩伸手去取，抓了一大把果子，由于瓶口小，手无法出来,

手疼，于是心急大哭，母亲说：“你不要贪多，少拿几个果子，手就可以出来了。”故事告诫我们要懂得

节制与取舍，不要太贪心，有舍才有得。

【解答】（1）考查朗读节奏的划分.A、R、D正确.C.错误，“拳不能出，手痛心急，大哭”意思是手

无法出来，手疼，于是心急大哭，正确划分是“汝/勿贪多，则/拳可出矣故选：Co

（2）考查对文言词语的理解。“取之满握”意思是抓了一大把果子。“之”在这里作代词，指瓶中的果子。

（3）考查文言文的翻译。汝：你；可出：可以出来。句子翻译为：你不要贪多，少拿几个果子，手就

可以出来了。故选：Co

（4）考查文章主旨。通读全又，理解文章内容可知，故事告诫我们要懂得节制与取舍，不要太贪心，

有舍才有得。

故答案为：

（DC；

（2）B；

（3）C；

（4）要懂得节制与取舍，不要太贪心，有舍才有得。

【点评】文言文学习要注重课内积累，利用课内学习的重点知识和方法解决课外文言文的题目。

6.文言文阅读。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。

（I）给文中加点字注音。

少shAo

为w6i

（2）解释带点字的意思。

改为精卫所以

以理于东海填塞

（3）解释“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”意思。

<4）精卫给你留下什么样的印象？

【考点】句子翻译；形象分析；汉字注音；字词解释.

【答案】（1）sh^owei；

（2）所以填塞；

（3）有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟；

（4）精卫给我留下了坚韧执着、不屈不挠的印象。

【分析】参考译文：

这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃.有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为

精卫鸟。经常叼着西山上的树枝司石块，用来填塞东海。

【解答】（1）考查汉字读音。少【sh*。】数量小的，与“多”相对。代陶。】年纪轻或年轻人，故“炎帝之

少女”中的“少”应读作“shAo"。为［wei］成为。【w©i】被。“为”在“故为精卫”中表示“成为”的意思,因

此读作“w所

（2）考查字词解释。句意为：所以化为精卫鸟。故：所以。

句意为；用来填塞东海。埋；填塞。

（3）考查句子翻译。于：在。溺：溺水。返：回来。句意为：有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，

再也没有回来，所以化为精卫鸟。

（4）考查内容理解。《精卫填海》讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来

西山木石填塞东海的故事，塑造了精卫坚韧执着的形象。据此作答。示例：精卫给我留下了坚韧执着、

不屈不挠的印象。

故答案为：

(1)shaowei；

（2）所以填塞；

（3）有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟；

（4）精卫给我留下了坚韧执着、不屈不挠的印象。

【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读

懂短文。

羿射九日

尧①时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌②皆死，堕其羽翼，故留其一日也。

【注释】①尧：传说中的上古帝王。②乌：神话传说中太阳里的三足鸟。③堕：落。

（I）下列断句正确的是哪一项？B

A.尧命/羿射/十日

B.尧/命羿谢十日

C.尧/命羿射/十日

D.尧命羿/射十/日

（2）梳理羿射九口的起因、经过、结果。（引用原文）

九乌皆死，留其一日

起因经过结果

（3）用“”画出文中一处想象神奇的句子，说说你的感受。

（4）精卫和后羿都是影响广泛地神话人物，请结合所学为他们各选两个合适的颁奖词，制作神话人物

风云榜（填序号）。

①悲悔众生②里韧不拔

③矢志不沧④神通广大

⑤三头六肾©未卜先知

精卫后羿

（5）我最喜欢的神话故事是《夸父追H》，故事的主人公是夸父，他是一个胸怀大志,

英勇顽强的人

【考点】文言断句；内容理解；拓展延伸.

【答案】（1）B；

（2）十日并出，草木焦枯羿射十日，中其九日;

（3）“尧命羿射十日，中其九日后羿”一句太神奇，能够射中九个离地球那么远的太阳，而且箭还没有

被太阳熔化，简直太神奇了。

（4）②③；①④；

（5）夸父追日夸父胸怀大志，英勇顽强的人。

【分析】译文：到了尧统治的时候，有十个太阳一同出来。灼热的阳光晒焦了庄稼，花草树木干死，老

百姓连吃的东西都没有。（于是）尧派后羿射掉卜个太阳。太阳里的九只鸟都死了，它的羽翼都掉了，

故意留下它一个太阳。

【解答】（I）考查文言断句。根据“光命羿射十日'’的意思：尧派后羿射掉十个太阳。故断句为：尧/命

羿/射十日,故选B。

（2）考查短文内容的理解。羿射九日的起因是：十日并出，草木焦枯；经过是：羿射十日，中其九日；

结果是：九乌皆死，留其一日。

（3）考查句子赏析。找出一个想象神奇的句子，写一写你的感受即可。

（4）考查对神话人物形象的理解。精卫是神话故事《精卫填海》中的主人公，她死后化为精卫乌，为

了不让别人再淹死，就衔着西山的树枝和石块，打算把东海填平。从中可以看出精卫的坚韧不拔和矢志

不渝，故选②③。后羿是神话故事《后羿射日》中的主人公，他为了拯救人类，张弓搭箭，射下了九个

太阳，从中可以看出后羿的悲悯众生和神通广大。故选①④，

（5）本题考查扩展延伸。我最喜欢的神话故事是《夸父追日》，故事的主人公是夸父，他是一个胸怀大

志，英勇顽强的人.

故答案为：

（1）B；

（2）十日并出，草木焦枯羿射十日，中其九日；

（3）“尧命羿射十FI,中其九FI后羿”一句太神奇，能够射中九个离地球那么远的太阳，而且箭还没有

被太阳熔化，简直太神奇了。

（4）②③；①④；

（5）夸父追日夸父胸怀大志，英勇顽强的人。

【点评】文言文的翻译首先要对全文进行反复的朗读，然后对一些不好理解的文言词进行分析理解，弄

明向其在文中的意思，进而理解每个句子的意思，最后再进行整个文言文的理解。

8.阅读《精卫填海》，回答问题,

精卫填海

炎帝之少（shHshiio）女，名曰女姓。女姓游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以

理（yTnyin）于东海。

（1）给加点的字选择正确的读音，画“铲。

（2）解释下列加点的词。

炎帝之少玄小女儿。

溺而不返溺死。

故为精卫所以。

（3）“女娃游于东海，溺而不返”的意思是女娃在东海游玩时溺水身亡，再也没有回来o

（4）精卫“常衔西山之木石，以埋于东海”的原因是女娃游于东海，溺而不返o

（5）读了这个故事，精卫给你留下了怎样的印象？

【考点】句子翻译；形象分析；汉字读音；字词解释.

【答案】（1）shAoshao；

（2）小女儿；

溺死；

所以；

（3）女娃在东海游玩时溺水身亡，再也没有回来。

（4）女娃游于东海，溺而不返。

（5）精卫的执着、勇敢、不怕困难、坚持不懈的精神给我流下了深刻的印象。

【分析】参考译文：

炎帝的小女儿名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经

常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。

【解答】（1）考查了对字音的辨析。

少：【sh&o】数量小（跟“多”相对）：〜量Jsh豆o】年纪轻（跟“老”相对）:〜女。故“少女”的“少”读“shW。

（2）考查字词解释。

句意为；炎帝的小女儿名叫女娃。少女：小女儿。

句意为：被溺死了，再也没有回来。溺：溺死。

句意为：所以化为精卫鸟。故：所以。

（3）考查句子翻译。于：在。溺：溺死。返：返回。句意为：女娃在东海游玩时溺水身亡，再也没有

回来。

（4）考查内容的理解。读了课文后，我知道精卫“衔西山之木石，以理于东海''的原因是：女娃游于东

海，溺而不返。结合课内学习及译文总结回答。此句话的意思是：女娃去东海游泳，被溺死了，再也没

有回来。故用原文语句回答的句子是：女娃游于东海，溺而不返。

（5）考考查了人物形象的理解。因为淹死在东海，为了报仇，尽管东海浩瀚无边，精卫是那么微小的

一只鸟儿，仍然要飞越千山万水，不停歇地到西山衔来木石，要填塞东海。所以我们被精卫性情刚烈，

坚韧执着的精神给我们流下了深刻的印象。

故答案为：

（1）sh5oshao；

（2）小女儿；

溺死；

所以；

（3）女娃在东海游玩时溺水身亡，再也没有回来。

（4）女娃游于东海，溺而不返。

（5）精卫的执着、勇敢、不怕困难、坚持不懈的精神给我流下了深刻的印象。

【点评】文言文的阅读理解是小学语文中的难点，完成此类邈目要注意古今异义及语言习惯的不同的。

9.阅读。

王冕好学

王冕者，诸暨（ji）人。七八岁时，父命牧①牛陇②上，窃③入学舍，听诸生诵书；听已，辄④默记。

暮归，忘其牛。或⑤牵牛来责蹊田⑥者。父怒，挞（ta）之，已而复如初。

【注释】①牧：放牧。②陇：田展.③窃：偷偷地，暗中.④辄：总是（常常）、就.⑤或：有人.⑥

蹊田：践踏田地。

（1）请结合词语解释理解下列加点字的意思。

①赞叹不已：指连声赞叹不停止。

听弓：之后

②日复一日：过了一天又一天。

己而辜如初：又、再

（2）联系上下文，为下列词语选择正确的解释。

①学舍B

A.学生住的宿舍

B.学堂

C.学生舍不得

②挞C

A.抓住

B.推开

C.打

（3）请你结合注释，用自己的话写出两处最能表现王冕喜欢读书的地方。

（4）根据以下图表，结合本文，写出你获得的启示。

王冕的主要成就用胭脂作墨骨梅，创写意花鸟画新风；首创花

乳石刻印

王冕的主要作品《墨梅》《白梅》；《南枝春早图》《墨梅图》《三

君子图》等

王冕的职业画家、诗人、篆刻家

关于王冕的典故王冕画荷

【考点】字词解释：内容理解；拓展延伸.

【答案】（1）①之后；②又、再；

（2）①B；②C；

（3）①放牛时偷偷溜进学堂，听学生们读书，听完之后，就默默记住。②傍晚回家，却忘了把牛带回

来；

（4）因为王冕幼时专心致志，孜孜不倦，并且达到入迷的程度。所以这种坚定的志向，刻苦学习的精

神，是他后来取得那么多成就的基石。我们从中得到的启迪是“少壮不努力，老大徒伤悲“，我们要珍惜

青春，好学上进，将来才能成为国家栋梁之才。

【分析】参考译文：在七八岁的时候，父亲让我在田间放牛。我偷偷溜进学堂，听学生们读书，听完之

后，就默默记住。傍晚回家，却忘了把牛带回来。有时有人犀着牛来责怪牛踩坏了他们的UI地，父亲很

生气，就打了我。但之后，我还是像以前一样去学堂偷听。

【解答】（1）考查字词解释。①听已，辄默记：听完之后，就默默记住。已：之后。

②己而复如初：没过多久，就又跟以前一样。复：又、再。

（2）考查字词解释。①窃入学舍，听诸生诵书：我偷偷溜进学堂，听学生们读书。学舍：学堂。故选：

Bo

②父怒，挞之，已而复如初。父亲很生气，就打了我没过多久，就又跟以前一样。挞：打。故选：Co

（3）考查内容理解,通读文通，可知表现王冕喜欢读书的地方是：①放牛时偷偷溜进学堂，听学生们

读书，听完之后，就默默记住。②傍晚回家，却忘了把牛带回来。

（4）考查拓展延伸。熟读文宣内容可知，因为王冕幼时专心致志，孜孜不倦，并且达到入迷的程度。

所以这种坚定的志向，刻苦学习的精神，是他后来取得那么多成就的基石。我们从中得到的启迪是“少

壮不努力，老大徒伤悲”，我们要珍惜青春，好学上进，将来才能成为国家栋梁之才。

故答案为：

（1）①之后；②乂、再；

（2）①B；②C；

（3）①放牛时偷偷溜进学堂，听学生们读书，听完之后，就默默记住。②傍晚回家，却忘了把牛带回

来：

（4）因为王冕幼时专心致志，孜孜不倦，并且达到入迷的程度。所以这种坚定的志向，刻苦学习的精

神，是他后来取得那么多成就的基石。我们从中得到的启迪是“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要珍惜

青春，好学上进，将来才能成为国家栋梁之才。

【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现

代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

10.文言文阅读。

钻木取火

太古之初，人吮露精，食草木实，山居则食鸟兽，衣其羽皮，近水则食鱼鳖蚌蛤，未有火化①，腥

臊多，害肠胃。于是有圣人出，以火德王②，造作钻燧出火，教人熟食，铸金作刃，民人大悦，号曰燧

人.

【注释】①未有火化：还不知道用火煮熟食物。②以火德王：因为发明了火而被人民推举为王。

（1）下列句中加点字解释错误的一项是C

A.人珍露精（吮吸）

B.民人大手（喜悦）

C.以火德王（以为）

D.号日燧人（叫）

（2）这篇短文写了燧人氏因为人们未有火化，腥