怎样使孩子更优 秀家长责任与学习能力培养

怎样使我们de孩子更优秀——家长de责任与使命目录一.重视孩子de学习能力二.为孩子创设家庭学习氛围重视孩子de学习能力

二一世纪是知识经济de时代,每个人所面临是终生学习de问题.学习成绩不仅仅是一个简单de学习结果,而是整个学习能力系统综合作用de体现.任何一方面de学习能力障碍都有可能造成学习成绩de不理想.重视孩子de学习能力培养细致de洞察能力,如何在短时间内把握最多更多de知识.学习能力一——观察力为什么有时候---粗心大意+作文短路获取知识de扫描仪学习能力二——记忆力记忆力是知识de存储器——智慧银行了解自己de记忆容量,进行高效记忆,有效保持记忆内容,减少遗忘.记忆储存记忆de目de提取了解自己de记忆容量,进行高效记忆,有效保持记忆内容,减少遗忘.了解自己de记忆容量,进行高效记忆,有效保持记忆内容,减少遗忘.了解自己de记忆容量,进行高效记忆,有效保持记忆内容,减少遗忘.学习能力三——注意力了解自己de注意力de特征与注意de时间,如何有效分配注意力与提高注意力,如何提升课堂听讲效率.注意力是成功学习de保障培养举一反三de思维技巧、聚合、发散思维、创造性思维、思维de反省能力.学习能力四——思维力思维力是成功学习de源泉培养举一反三de思维技巧、聚合、发散思维、创造性思维、思维de反省能力.培养举一反三de思维技巧、聚合、发散思维、创造性思维、思维de反省能力.培养举一反三de思维技巧、聚合、发散思维、创造性思维、思维de反省能力.如何培养意志力,自觉地克服困难,体验攻克难关后de快乐.学习能力五——意志力坚强de毅力是成功者de标签如何培养意志力,自觉地克服困难,体验攻克难关后de快乐.如何培养意志力,自觉地克服困难,体验攻克难关后de快乐.如何培养意志力,自觉地克服困难,体验攻克难关后de快乐.掌握科学de学习方法,如何听讲、记录笔记,如何向老师提问,如何把脉各门学科de重点.学习能力六——学习方法科学学习方法是成功学习de地图养成学习行为de自动化,训练学生制定适合于自己de学习计划,有效完成学习计划,如何劳逸结合.行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运.学习能力七——学习习惯学习习惯是指学生在一定情境下自动地去进行某些活动de特殊倾向.习惯是一种后天获得de趋于稳定de动力定型.习惯形成de原因是由于一定de刺激情景与个体de某些动作在大脑皮层上形成了稳固de暂时神经联系——条件反射链索系统,当个体在同样de刺激情景作用下时,条件反射de链索系统就会自动地出现,人就会自然而然地或自动地进行同样de有关动作.养成良好de学习习惯良好de学习习惯可以节省学习时间,提高学习效率而且可以减少差错赢就赢在习惯好！有de孩子缺乏毅力,自觉控制能力较差,在学习中遇到困难时,往往不肯动脑思考,就遇难而退,或转向教师或父母寻求答案.在这种情况下,教师或家长不要代孩子解答难题,而是要用坚定de神色鼓励孩子动脑筋,用热情de语言激励孩子敢攻克困难.此时,家长任何一种亲切和信任de目光,一句热情而富有鼓励de话,都可以使孩子产生战胜困难de信心和力量.还可以跟孩子讲一些中外名人克服困难de故事,使他懂得一个人具备坚韧不拔de意志品质是很重要de.就是说,在辅导孩子学习时,不能只对一题一文进行辅导,最重要de是教育孩子学会用脑,帮助孩子克服内部或外部de困难和障碍,使孩子树立坚定de信心和克服困难de毅力.一.勤于思考、敢于攻关de习惯学校里de学习有严格时间规定,在家里也应该有固定de学习时间.二.在规定时间内学习de习惯放学后应先写作业后玩；晚饭后稍稍休息一下,立即做功课；使开始投入学习de准备时间减少到最低限度,使孩子能够很快地专心学习；训练学生de专注能力,集中精力学习.形成一种时间定向三.力戒拖延和磨蹭在规定de时间内精神不专注；学习时摸摸这儿,迟迟进不到学习状态中,学习时总有许多毫无意义de停顿；貌似学习,学习效果极低.白白浪费了时光；养成做事心不在焉de坏习惯；会造成思维迟钝,注意紧张度降低；影响智力发展,使学业落后；形成拖沓de作风,学习、工作都没有效率.磨蹭de恶果孩子有不懂de地方,教师和家长不要埋怨孩子为什么不懂,更不能加以斥责.要鼓励孩子提出什么地方不懂,找出不懂de原因,然后积极启发他们,帮助他们动脑筋,切忌烦躁、死记硬背或放下不管.四.不懂就问de好习惯五.养成复习旧课和预习新课de习惯经常督促孩子按时复习当天课程,预习第二天要上de新课,是帮助孩子巩固当天所学知识,为第二天上好新课打下基础de好办法；如果当天所学de知识不巩固,甚至没有学会,日积月累,在学校上就会产生积重难反de大困难；一定要培养学生养成:预习——听讲——复习——作业——总结de系统学习方法.不少孩子只顾赶进度,没有检查作业de习惯.因此,在作业中常常出现差错,不是写了错别字,就是、看错运算符号或者少做了习题.最好教会学生检查作业de方法,养成细心检查作业de习惯.六.做完作业细心检查de习惯七.良好de休息习惯“学生比老师还累”de说法不无道理,老师讲完课后可以回到室休息,一天上三-四节课,而学生必须马不停蹄地开始应付下一个老师,如此车轮阵一般忙碌一天,再加上完成每个老师布置de作业,无论是脑力还是体力都消耗很大、十分疲惫,因此休息和睡眠对小学生来说则显得尤为重要.儿童在慢波睡眠阶段de生长速度是觉醒时de三倍,休息和睡眠可以消除疲劳、恢复体力和智力.如果儿童休息和睡眠不好,不仅严重影响其身体de发育发展,而且也妨碍着其智力de发展,一般认为,小学生de每天正常睡眠时间应不少于一零小时,否则就很难保证孩子白天有充沛de精力进行学习.心理学家研究表明健康人格是成功者de定义认识自我个性特征,养成良好de对外交往能力心理de自我调节,快乐与积极向上de心态,超越心理障碍de能力.学习能力八——健康人格健康人格是成功者de定义健康人格是成功者de定义健康人格是成功者de定义为孩子创设家庭学习氛围

环境决定效果—为孩子创设家庭学习氛围一.爱学习、求上进de气氛;二.家长对学校、对教师积极de态度;三.给孩子提供一个固定de学习地点;四.注意在家里用完东西就放回原处de榜样作用.以培养孩子用完东西放回原处de习惯.这不仅会使学习环境保持整洁而有条理,而且可以节省寻找学习用品de时间.否则:学习用品乱放,杂乱无章,学习时又找这,又找那,半天还找不齐,既浪费时间,又影响学习情绪,妨碍脑力集中,降低学习效率,影响学业,严重de极有可能诱发孩子注意力分散性质de多动症.五.加强沟通——克服“代沟”；总觉得是孩子大了不听管了,没办法了,其实根本原因在于有de家长平时不注意自己de学习与积累,自己de知识结构已经不如孩子了,在孩子心目中已不再占有权威de地位了,可有de家长仍然行使家长de权力,这样就会导致孩子de反抗心理:要么明着对抗,你说什么他就反驳你什么,交流不起来,家长十分苦恼与伤心；要么说什么都不听你de,“非暴力不合作”,我行我素,家长什么也插不上手.环境决定效果—为孩子创设家庭学习氛围环境决定效果—为孩子创设家庭学习氛围六.家里可以根据经济情况和孩子de兴趣订阅一些报刊杂志；七.注意生活方式早餐不可轻视；选食应该恰当；保证营养供应；杜绝傻吃傻喝；防止被动吸烟；每日定时排便；生命在于运动；注意睡眠问题.热爱祖国:从孝敬父母、爱家庭开始；服务人民:从团结同学、服务社区开始；崇尚科学:从实践检验开始；辛勤劳动:从自理与家务开始；团结互助:从合作多赢开始；诚实守信:从说话算话开始；遵纪守法:从走路靠右开始；艰苦奋斗:从认真完成作业开始.家庭教育de传承热爱祖国:从孝敬父母、爱家庭开始；服务人民:从团结同学、服务社区开始；崇尚科学:从实践检验开始；辛勤劳动:从自理与家务开始；团结互助:从合作多赢开始；诚实守信:从说话算话开始；遵纪守法:从走路靠右开始；艰苦奋斗:从认真完成作业开始.热爱祖国:从孝敬父母、爱家庭开始；服务人民:从团结同学、服务社区开始；崇尚科学:从实践检验开始；辛勤劳动:从自理与家务开始；团结互助:从合作多赢开始；诚实守信:从说话算话开始；遵纪守法:从走路靠右开始；艰苦奋斗:从认真完成作业开始.热爱祖国:从孝敬父母、爱家庭开始；服务人民:从团结同学、服务社区开始；崇尚科学:从实践检验开始；辛勤劳动:从自理与家务开始；团结互助:从合作多赢开始；诚实守信:从说话算话开始；遵纪守法:从走路靠右开始；艰苦奋斗:从认真完成作业开始.一.不要否认梦想.一个小孩在外面玩de时候看见天上de月亮,就对妈妈说我长大了要跑到那个上面去,妈妈说,好啊,宝贝,别忘了,妈妈在家等着你回家.这个孩子叫阿姆斯特朗——人类第一个登上月球de人.二.不要一成不变.一定要用发展de眼光来看待里de孩子.今天这是其他de弱点,未必将来就是缺点.要记得您家de孩子将来未必不能成为了不起de人物！今日做父母要注意啥?一.不要否认梦想.一个小孩在外面玩de时候看见天上de月亮,就对妈妈说我长大了要跑到那个上面去,妈妈说,好啊,宝贝,别忘了,妈妈在家等着你回家.这个孩子叫阿姆斯特朗——人类第一个登上月球de人.二.不要一成不变.一定要用发展de眼光来看待里de孩子.今天这是其他de弱点,未必将来就是缺点.要记得您家de孩子将来未必不能成为了不起de人物！一.不要否认梦想.一个小孩在外面玩de时候看见天上de月亮,就对妈妈说我长大了要跑到那个上面去,妈妈说,好啊,宝贝,别忘了,妈妈在家等着你回家.这个孩子叫阿姆斯特朗——人类第一个登上月球de人.二.不要一成不变.一定要用发展de眼光来看待里de孩子.今天这是其他de弱点,未必将来就是缺点.要记得您家de孩子将来未必不能成为了不起de人物！一.不要否认梦想.一个小孩在外面玩de时候看见天上de月亮,就对妈妈说我长大了要跑到那个上面去,妈妈说,好啊,宝贝,别忘了,妈妈在家等着你回家.这个孩子叫阿姆斯特朗——人类第一个登上月球de人.二.不要一成不变.一定要用发展de眼光来看待里de孩子.今天这是其他de弱点,未必将来就是缺点.要记得您家de孩子将来未必不能成为了不起de人物！三.不要只凭经验.有好多事,我当年就是这样,没错,第一次过,第二次过,第三次过,第四次就过不去了.时过境迁了,老革命也会遇到新问题de！四.不要转移压力.不要把我们焦虑de情绪向孩子传递,他弱小de身躯何以承受如此de重负?五.不要强行灌输.有时候需要迂回、需要委婉,需要给孩子一个台阶.孩子de成长本身有它自身de规律,孩子需要成长de时间和空间.今日做父母要注意啥?六.不要随意惩罚.棍棒之下未必能教出人才,三天一小打,五天一大打,打没了孩子de自尊、自信,有什么好?七.不要只盯缺点.成绩不好,身体好,爱劳动、人缘好,都是你de强项,因为成绩不是孩子de唯一.八.不要拔苗助长.大家都知道,拔苗助不了长,反而摧残了苗,得不偿失de！九.遇事要多沟通.多跟孩子沟通,多跟孩子de同学、同学家长以及老师沟通.今日做父母要注意啥?一零.加强投入.一分耕耘一分收获,无论是金钱de投入,还是精力和时间de投入都很重要.一一.适可而止.差不多就行了,把握好一个度,就是孙鹏主任刚才所讨论de.很多家长给孩子报这个班那个班,有两个原则,一是学有余力,二是兴趣.离开了这两个什么也别谈.一二.防微杜渐.不要等出了问题,孩子已经迷恋网络了,才想起把他拽出来,买电脑de时候要告诉他这是个学具不是玩具.今日做父母要注意啥?一零.加强投入.一分耕耘一分收获,无论是金钱de投入,还是精力和时间de投入都很重要.一一.适可而止.差不多就行了,把握好一个度,就是孙鹏主任刚才所讨论de.很多家长给孩子报这个班那个班,有两个原则,一是学有余力,二是兴趣.离开了这两个什么也别谈.一二.防微杜渐.不要等出了问题,孩子已经迷恋网络了,才想起把他拽出来,买电脑de时候要告诉他这是个学具不是玩具.一零.加强投入.一分耕耘一分收获,无论是金钱de投入,还是精力和时间de投入都很重要.一一.适可而止.差不多就行了,把握好一个度,就是孙鹏主任刚才所讨论de.很多家长给孩子报这个班那个班,有两个原则,一是学有余力,二是兴趣.离开了这两个什么也别谈.一二.防微杜渐.不要等出了问题,孩子已经迷恋网络了,才想起把他拽出来,买电脑de时候要告诉他这是个学具不是玩具.一零.加强投入.一分耕耘一分收获,无论是金钱de投入,还是精力和时间de投入都很重要.一一.适可而止.差不多就行了,把握好一个度,就是孙鹏主任刚才所讨论de.很多家长给孩子报这个班那个班,有两个原则,一是学有余力,二是兴趣.离开了这两个什么也别谈.一二.防微杜渐.不要等出了问题,孩子已经迷恋网络了,才想起把他拽出来,买电脑de时候要告诉他这是个学具不是玩具.愿您我de孩子都能拥有我们人类无限广阔de精神生活,都去追求人类永恒de终极价值——为孩子创设家庭学习氛围求真、致善、尽美、理性；仁爱、道义、礼仪、勤劳；智慧、清白、向上、热情；诚信、公正、自由、希望；勇敢、信仰、气节、精神.孩子是无辜de,他不可能选择父母,而我们今天很多家长在当父母de时候没有接受到足够de专业培训.其实做父母需要懂得生理学、优生学、遗传学、解剖学、产科学、护理学、保健学、儿科学、营养学、药理学、保健学以及心理学、教育学、行为矫正科学等等,这些足以开设一个家长本科专业！各位家长:孩子是无辜de,孩子是无助de,我们可以为他们做点什么?！创设安全、和谐、健康de成长环境！让我们结伴同行！各位家长:孩子是无辜de,孩子是无助de,我们可以为他们做点什么?！孩子是无辜de,孩子是无助de,我们可以为他们做点什么?！孩子是无辜de,孩子是无助de,我们可以为他们做点什么?！新de起点、新de观念、新de行动、新de收获教育de天地靠你我来改造！从我做起,从现在做起！不为别de,为了孩子！各位家长:新de起点、新de观念、新de行动、新de收获新de起点、新de观念、新de行动、新de收获新de起点、新de观念、新de行动、新de收获没有教不好de孩子,只有找不到de方法!每个孩子都有发展自己de权利每位家长都应尽到自己de责任与义务各位家长:没有教不好de孩子,只有找不到de方法!没有教不好de孩子,只有找不到de方法!没有教不好de孩子,只有找不到de方法!真心祝福在座de每一位家长:希望您de家庭幸福、美满！祝愿您de孩子健康成长、成功学习,拥有美好、灿烂de未来！

家庭教育是一项系统工程真心祝福在座de每一位家长:真心祝福在座de每一位家长:真心祝福在座de每一位家长:一.读书学习、总结、思考二.向专家、老师们请教三.向成功de家长学习、请教四.向自己de孩子请教（交流、沟通）获得家庭教育知识de途径怎样使我们de孩子更优秀——家长de责任与使命PPT模板:moban/

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——“甩手”父母如是说.这种家庭环境下成长起来de儿童往往对事情没有责任心,

行为放纵,一些不良de个性与态度会影响学业.检讨过去de教养方式亲子间正常接触和交流:是缓解青少年恐惧焦虑、不安de精神良药；能给孩子带来安全感、信赖感、温馨感；对子女de心理健康发育、健全性格形成具有极重要de作用；随着社会生活竞争de剧烈化和家庭生活电视化,父母对孩子de放任会越来越多,而这与科学de儿童教育是相背de.检讨过去de教养方式另一种放任——过分de溺爱和宽容:容易使子女养成放纵骄横、自私自利de品德和嫉恨de心理,对自己de社会责任模糊不清,不能学会在欲望不能满足时应有de忍耐,结果,不合理de需求、欲望不断增加,无法适应社会生活,以自我为中心,自控力差,道德观念薄弱,缺乏行为准则和规范,事事依赖成人,与人交往产生挫折后,易产生对立、仇视情绪,从而发生侵犯行为.检讨过去de教养方式当前学校教育中老师遇到最头疼de问题:家长“管”de孩子一般不怎么需要老师“管”；老师“管”de都是那些家长一般不怎么“管”de孩子,而这类孩子de教育由于缺乏有力de家庭教育配合,其教育效果一般也比较糟糕.检讨过去de教养方式“放任”型de学生:父母缺乏责任感、义务感和荣誉感,亲子关系多不正常,孩子情感上被忽略或对立,父母不和,视儿童为出气筒进行辱骂或殴打,教养方式简单粗暴经常体罚、对子女缺乏适当监督和养护.检讨过去de教养方式这类孩子:从小就缺少温暖和爱,心情处于紧张、焦虑、恐惧de情景中,惶惶不可终日,他们不但可能患有与饮食、睡眠、呼吸、排泄等方面de疾病,还可能对自己失去调节控制de能力,患有精神疾病或人格上de缺陷,他们一般情绪波动大,常有莫名其妙de焦虑和恐惧,容易产生敌意,缺乏同情心,嫉妒、残忍等不健康de心理状态,他们不愿接受伦理道德de约束,富于攻击性.检讨过去de教养方式据对某工读学校de调查:女生中三零％de家庭成员中被判过刑,二五％有坏作风；母亲酗酒行为,子女行为越轨率为二三％；父亲有酗酒行为de子女行为越轨率为三二．八％；父母有性犯罪,子女行为越轨率为四四％和六二%；六零％de少年犯来自破裂家庭.检讨过去de教养方式三、民主型父母:不任意打骂孩子,对孩子de行为更多de是加以分析与引导,对于孩子在成长或学习过程中发生de问题更多de是采取帮助与鼓励de方法,并合理地应用奖励与处罚de手段,使孩子从父母de行为与教育中获得知识,明白事理.检讨过去de教养方式民主教养不等于什么事情都是协商:有民主还要有集中,孩子由于知识经验、社会经验等方面de局限性,看问题不会深刻与全面,所以对有些重大问题要由家庭全体成员来讨论,父母可以事先统一口径,二:一要求少数服从多数,让孩子沿着正确de轨道发展.检讨过去de教养方式现代社会:竞争激烈,好多父亲忙于工作而较少顾及孩子de教育,孩子全交给母亲,母亲既要担当“慈母”de角色、又要担当“严父”de角色,在辅导孩子作业时又担当“严师”de角色,多重角色de混合会使孩子莫名其妙,对母亲形成复杂情感、对社会形成歪曲认知,这样对孩子de成长是非常不利de,浙江“徐力弑母”正是这种悲剧de结果.检讨过去de教养方式生活在不同情境中孩子发展也会不一样:生活在批评中,孩子学会de是指责；生活在敌意中,孩子学会de是打架；生活在嘲笑中,孩子学会de是难为情；生活在羞辱中,孩子学会de是内疚；生活在宽容中,孩子学会de是大度；生活在赞扬中,孩子学会de是抬高自己de身价；生活在公平中,孩子学会de是正义；生活在安全中,孩子学会de是信任他人；生活在赞许中,孩子学会de是自爱；生活在互相承认和友好中,孩子学会de是寻找爱.避免家庭教育de误区避免家庭教育de误区一.孩子学习不好是因为态度不认真:有些家长认为,孩子学习不好是孩子自己de态度问题；“他们就是不想好好学！”；“对他说了多少遍了,他就是不听！”；“怎么说也没有用,只有狠狠揍他一顿才行！”殊不知,孩子de学习不好大多是由于学习能力de问题.避免家庭教育de误区心理学家研究发现:在五－一二岁儿童中,有一零－三零％de孩子存在学习能力障碍问题；这是由于孕期不良环境,生育时早产、难产、剖腹产,幼儿期缺乏充分de活动和感觉刺激等原因造成de；表现为注意力不集中、多动、学习成绩；差、人际关系障碍、性格退缩等症状de心理障碍,被称为感觉统合失调,需要进行

专门de心理训练和治疗,而不是打骂所能解决de.避免家庭教育de误区二.把孩子当小大人对待:没有必要向他们解释制定每条规矩de原因——因为我是你爸（妈、老师）；有些事你可给孩子一些选择de余地,但有些要他们做de事却只能以命令de方式而不能用提问de方式.避免家庭教育de误区三.忽视惩罚:如果孩子看不到他de错误行为所造成de恶果,他就很可能吸取不到教训——公平合理地处罚并没有什么错；惩罚要同他犯de错误相关联——不要“秋后总算帐”；惩罚要同犯错误de程度相当——不要感情用事.避免家庭教育de误区惩罚de方法:谴责:皱眉谴责（柳眉倒竖或横眉冷对）瞪眼谴责（杏眼一瞪或两眼瞪圆）言辞谴责（循循善诱和风细雨式；劈头盖脸式de暴风骤雨式）静坐思过——隔离:墙角隔离、椅子隔离、禁闭隔离取消特权:取消游戏、脱离集体、取消资格等剥夺心爱:玩具、食品、活动忽视:视而不见、不理他避免家庭教育de误区四.忽视了奖赏:不是目de,而是辅助性de评价；奖赏要与学生实际付出de努力相一致,使他们感到无愧于接受这种奖赏；奖赏要注意以精神奖励为主,物质奖励为辅,因为对孩子而言,最大de奖赏莫过于是别人de称赞和肯定,他们尤其需要家长、教师de鼓励、微笑等社会性强化.避免家庭教育de误区奖赏方式:印章奖励:小五星、小红花、小红旗等口头奖励:直接表扬、间接表扬表情奖励:微笑、挤眼、点头动作奖励:挑大拇哥、耸肩、拥抱、拉手、摸头、拍背活动奖励:看电视、看漫画、郊游、娱乐活动等避免家庭教育de误区奖赏方式:操作奖励:玩具、画图、跳绳、发碗、值日优先权奖励:喊起立、整队