2026届高考语文专题复习：诗歌鉴赏之人物形象

诗歌鉴赏之人物形象什么是诗歌的形象？

诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。

诗歌的形象人物形象景物形象

事物形象（咏物诗中的物象）前言学习目标壹叁贰了解常见诗歌人物形象类别学会鉴赏人物形象的方法掌握人物形象鉴赏的答题模式壹诗歌人物形象分类人物形象1、抒情主人公（即诗人自己）形象：《梦游天姥吟留别》中傲岸不羁、蔑视权贵的李白、《登高》中集身世之悲与家国之痛于一身的杜甫2、作品塑造的人物形象：《孔雀东南飞》中的刘兰芝、焦仲卿；《诗经﹒氓》里女主人公形象古典诗歌之人物形象静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。长干曲崔颢君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。贰分析诗歌人物形象高考常见设问方式1、这首诗（词）塑造了一个怎样的诗人（主人公）形象？试加以分析。2、诗（词）中的人物形象具有怎样的特点？试加以概括（或分析）。3、请简要概括（或分析）诗（词）中诗人（作者）的形象特点。4、某一联刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。鉴赏人物形象二、鉴赏人物形象“三大角度”知人论世赏景物

抓描写作者、标题、注释烘托行动、神态、心理、细节等

诗歌表面上讽喻汉文帝，怜惜贾生，实则暗含诗人自己________的深沉感慨。

毛泽东认为贾谊无须哀伤，死得不值，可见作者________的胸怀。怀才不遇豁达乐观（1）知人论世了解作者个人境遇，联系背景与注释，恰当把握诗中的形象特点。贾谊毛泽东贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。简要概括人物形象的特征。

本诗刻画了一个佳节之夜客居旅馆，彻夜难眠思念亲人的孤独的游子形象。(2)抓住描写分析人物形象要注意诗人对诗中人物的描写，尤其是语言、动作、肖像描写，特别是细节描写。(3)注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些景象所承载的思想感情。江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。试分析诗歌中的人物形象。

本诗塑造了一个漂泊异乡、孤苦无依、年老多病却不忘报国的儒士形象。

1.知人论世，了解释人的生平、思想、所处时代的特征等，尤其是具体的创作背景。

2.从人物的肖像、神态、行动、语言、心理等角度入手分析，关注反映感情的词语。

3.注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用，理解这些物象所承载的思想感情。

正确把握人物形象寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。【注】带郭，意即靠近外城。诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。

【解析】陆鸿渐是一个寄情山水、高洁不俗、洒脱放达的高人隐士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗；最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。小试牛刀叁诗歌人物形象规范答题答题思路：第一步说特点：人物特点+身份地位

（特点如：不慕权贵

、忧国忧民、寄情山水等

身份如：英雄、游子、思妇、隐者、征人等）第二步析例句

结合具体诗句或重点词语分析形象的性格特点，融入表达技巧。第三步明作用

明确诗中所塑造形象的意义（作者的思想观点、情感态度）规范答题——三步骤答题总体模式

此诗描写了一个XX（特征）的XX（身份）形象。诗句用XX手法写出来了XX（或翻译重点诗句）。作者通过XX形象表达XX感情。从角色上分，常见人物形象人物特征典

例李白的“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”陈子昂的《登幽州台歌》陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”王维的《九月九日忆山东兄弟》王翰的《凉州词》、王昌龄的《出塞》柳永的《雨霖铃》杜牧的《秋夕》豪放洒脱,傲岸不羁,蔑视权贵寄情山水,归隐田园怀才不遇,壮志难酬,英雄迟暮,报国无门矢志报国,慷慨愤世赠友送别,怀亲念友戍边报国,反对征伐凄冷寂寞,美人迟暮,爱恨情长,生离死别百无聊赖,愁苦幽怨心怀天下,忧国忧民,建功立业知识积累常用鉴赏术语不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁心忧天下、忧国忧民、寄情山水归隐田园、怀才不遇、壮志难酬矢志报国、慷慨愤世、送别友人思家念亲、献身边塞、反对征伐爱恨情长、建功立业、悯农怜农吊古伤今、哀叹昔盛今衰。肆高考链接

【解析】①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”“重装墨画”“香薰一架书”，分别写出了将军住所的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣味。②运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。③通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。早秋过龙武李将军书斋王建高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。试分析词中所塑造的李将军的独特形象。（2019浙江卷）伍巩固提高

【解析】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋沙场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通