2025-2026九年级期中考试（第13章-第17章）重点实验专练（含解析）

九年级期中考试（13-17章）重点实验专练1．小明在课堂上进行了以下电学实验探究。(1)小明先用如图甲所示的电路“探究影响导体电阻大小的因素”的实验，分别将、、三段导体接入电路：导体代号材料长度横截面积镍铬合金锰铜合金镍铬合金本实验通过观察来比较导体电阻的大小，这种研究方法在物理中称为法。为了研究导体的电阻大小与导体横截面积是否有关，应将电阻丝填序号先后接入图中电路、两点间进行实验。根据所给器材，小明选填“能”或“不能”探究电阻大小跟导体长度的关系。(2)小明接着利用如图乙所示电路“探究并联电路中电流规律”。实验时需要测量、、三处的电流。图丙是某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是（填“”“”或“”）处的电流。小明同学测出一组、、三处的电流，、、，由此得出结论：干路电流等于各支路电流之和。小组内交流讨论后，一致认为小明同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格选填“相同”或“不同”的灯泡进行实验。2．小明同学用电流表和电压表测量小灯泡发光时的电阻，选用的小灯泡正常发光电压2.5V，电源电压恒为4.5V。(1)请你用笔画线代替导线，将图甲的实物图补充完整。要求滑动变阻器的滑片向左滑动时它的电阻增大，导线不交叉，电压表选择合适的量程；(2)闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是灯泡。排除故障，继续实验；(3)故障排除后，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示，其读数为V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将图甲中滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）端适当移动；(4)根据实验数据，作出小灯泡工作时的关系图像如图丙所示，由图像可知，小灯泡正常发光时的电阻为Ω；(5)图甲实验装置能否探究“电流与电压的关系”？（选填“能”或“否”），请写出你的理由：3．在“探究电流与电阻的关系”实验中，准备的实验器材有阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的五个定值电阻，电源（电压为3V且保持不变），滑动变阻器“20Ω，1A”、电流表、电压表、开关各一个，导线若干。(1)小鸣连接电路时，开关应处于状态；连接的电路如图甲所示，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“×”，并画出正确的连线。(2)改正错误后，开关闭合前，将滑动变阻器滑片P移动到最端。小鸣先接的是10Ω的定值电阻，移动滑动变阻器滑片，读出电流表示数为0.2A后，断开开关，他拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图乙，其示数是V，要完成这次实验，接下来他应调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为V。(3)当小鸣改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，为能够完成最后一个电阻50Ω的实验，在不增加原有实验器材、也不改变定值电阻两端预设电压和电源电压的前提下，他的做法是。(4)小鸣根据正确的实验数据作出如图丙的图像。同组的小鹿对实验进行了反思，若再添两个定值电阻实验，再增加两组数据，使数据点分布更合理，有利于绘出的图像能更好的反映电流与电阻的关系。你建议选用下面哪两个定值电阻？（“15Ω和25Ω”/“35Ω和45Ω”）。4．小刚和小明利用如图甲所示的电路测定小灯泡（额定电压为2.5V）正常发光时的电阻，实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0-0.6A、0-3A）、电压表（0-3V、0-15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三个：R1（20Ω

0.5A）、R2（50Ω

1A）、R3（500Ω

1A）。(1)小刚在实验过程中，发现电流表指针如图乙所示，为了准确测量，则他接下来的操作是。(2)闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，经多次测量，小刚画出了小灯泡的I-U关系图像，如图丙所示，由图可知小刚使用的小灯泡正常发光时的电阻为Ω，一旁的小明迅速算出小灯泡的额定功率为W；在多次测量中，小刚还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是。(3)小灯泡的电阻测量完毕，小明将小灯泡分别更换成5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，探究电流与电阻的关系，得到如图丁所示的I-R关系图像，则小明应选用的滑动变阻器为（选填“R1”“R2”或“R3”）。(4)小刚依次换上10Ω、15Ω、20Ω、25Ω四个定值电阻继续实验，采用“伏安法”各测量一次，把每个定值电阻两端的电压和通过的电流在U-I坐标系中描点，得到了图中甲、乙、丙、丁四点，点是阻值为25Ω的点。5．为了探究“不同物质的吸热能力”，实验小组在两个相同的容器中分别装入初温相同的两种液体A、B，并且用相同的装置加热，如图1甲所示。(1)实验中，应该向两个烧杯中加入相同的两种不同液体；可以通过比较来反映两种液体吸收热量的多少；(2)如图乙所示，若液体A是水，则液体B的比热容为。[](3)小明还想利用图2甲装置来比较不同液体燃料的热值，他应该在质量相同的燃料燃烧（相同时间/完毕）后，通过比较来得出结论；小明选用了燃料1和燃料2进行实验。当燃料燃尽后，小明根据各个时刻烧杯中的水温，绘制了如图2乙所示的图像a、b（燃料1的图像为a，燃料2的图像为b），则可初步判断燃料的热值大。6．小明为探究“不同物质的吸热能力”，设计了如下的实验方案：将A、B两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。(1)组装器材时应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序依次安装；(2)要完成该实验，除图甲、乙所示的器材外，还需要的测量工具有和；(3)实验时，选取相同、初温相同的A、B两种不同液体，加热时液体温度升高，这是通过的方式来增大液体内能的；(4)此实验通过（选填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来反映液体吸收热量的多少；(5)实验中用两个相同的酒精灯同时加热，可以认为在相同时间内A、B两种液体相同，然后通过比较完成实验探究；(6)加热一段时间后，液体B的温度如图乙所示，为℃；(7)根据实验数据小明绘制出两种液体的温度—时间图像如图丙所示，由图像可知液体（选填“A”或“B”）的吸热能力更强。液体B在第5min时的内能（选填“大于”“等于”或“小于”）第3min时的内能；(8)由图像可知，3min内A吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）B吸收的热量，而A升高的温度比B升高的温度，若要它们升高相同的温度，则需要加热的时间更长；(9)在设计实验方案时，需要控制以下实验变量，你认为其中多余的是_______（填字母）。A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的两种液体 D．盛放两种液体的容器相同(10)冬天，小明想自制一个暖手袋，从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热介质，选择（选填“A”或“B”）时保暖时间会更长；(11)小明优化了实验方案，用如图丁所示装置进行实验，将分别装有A、B两种液体的试管放在同一个烧杯中水浴加热，此装置具有的优点是（写出一点即可）；(12)新考法

小明将质量和初温都相同的A、B两种液体，分别装入如图戊所示的鸳鸯锅左右两侧锅体中（中间隔挡加装了隔热层），用电磁炉加热。该装置可以较好地控制A、B两种液体在相同加热时间内相同。加热时，若A液体升温较快，则表明（选填“A”或“B”）液体吸热本领较强，比热容较大。7．小强用六个定值电阻（阻值分别为4Ω、5Ω、8Ω、10Ω、20Ω和25Ω）和其他满足要求的器材探究电流与电阻的关系，他进行实验的实物图如图甲所示，其中R为定值电阻。(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移动至（选填“A”或“B”）端。(2)闭合开关后发现电流表的示数为0，移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数始终接近电源电压。假定电路中只有一处故障，则故障可能是。(3)排除电路故障后，小强按照如下操作完成了实验，请你把实验步骤补充完整。①使电路中定值电阻的阻值为4Ω，闭合开关，移动滑片P至合适的位置，记录和电压表的示数U；②断开开关，更换电路中定值电阻的阻值为5Ω，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使，记录此时电流表的示数；③依次更换电路中定值电阻的阻值分别为8Ω、10Ω、20Ω和25Ω，重复步骤②中的操作；④根据实验数据，小强作出了如图乙所示的图像。根据图像可以得出的实验结论是。8．小明从旧电器上拆下一个标识不清的定值电阻R1，为了测出它的阻值，他选择了电压恒为3V的电源、一个滑动变阻器R2、电表、开关、导线等器材，实验电路如图乙所示。(1)图乙中的a处接表。(2)正确连接电路，闭合开关后，发现电流表示数几乎为零，电压表指示3V，电路故障可能是。(3)排除故障继续实验，4次实验时的电压表示数如图丙，此时R1两端电压为V。(4)通过四次实验绘制出的I-U图像如图丁所示，其中第次实验数据有误，最终测得R1的阻值为Ω。(5)他们又对实验进行了拓展，利用电源（电压未知且恒定不变）、阻值为R0的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图所示的电路，也测出了Rx的阻值，请你完成下列实验步骤：①闭合开关S1，断开S2，读出电压表的示数U1；②闭合开关，读出电压表的示数U2；③待测电阻阻值的表达式Rx=。9．【问题】市场上一些不法商贩用纯净水冒充矿泉水对外销售。那么如何分辨冒充的“矿泉水”呢？【证据】小优通过查阅资料，对家中桶装水的水质进行了探究。选取两根等长、等粗的玻璃管P、Q，在P、Q管内分别装满优质的矿泉水和待测的“矿泉水”，并将P、Q管连入下图所示的电路中。【解释】(1)矿泉水中含有多种矿物质，跟纯净水相比较，其他条件相同时，矿泉水的导电能力更（选填“强”或“弱”），电阻（选填“大”或“小”）。(2)在实验中，可在电路中连接电流表来辨别纯净水和矿泉水。将电流表（选填“并联”或“串联”）接入电路，将单刀双掷开关S从1拨到2时，观察到电流表示数（选填“变大”或“变小”）时，则玻璃管Q内是纯净水。(3)【交流】若想继续探究导体电阻的大小与导体长度的关系，应选择相同、不同的两根玻璃管，再装满同种水，接入上图所示的电路中重复上述操作。10．如图所示，图甲是“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，实验器材有：电源（输出电压为6V）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）和导线若干。(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔画线代替导线连接完整（要求滑动变阻器的滑片向左滑动时电流表示数变大）；(2)小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电流表指针无偏转，电压表指针迅速满偏，则电路中的故障可能是（）（填字母）；A．开关断路 B．滑片接触不良C．电阻断路 D．电流表短路(3)排除故障后，小明根据实验数据在乙图中描点，则阴影部分的面积表示（选填“电压”“电流”“电阻”），其数值为（不用带单位）；(4)接着他将5Ω电阻换成10Ω，接下来的操作是；(5)将5个定值电阻依次接入电路，顺利完成“探究电流与电阻的关系”实验，滑动变阻器的阻值不得小于Ω；作出电流与电阻的关系图像，分析图像可得出结论：电压一定时，；11．小张想用“伏安法”测小灯泡的电阻。(1)闭合开关前，应使滑片置于滑动变阻器端（选填“A”或“B”）；(2)测量过程中，某一次的测量的电流如图乙所示，则电流是A。这时，灯丝突然烧断，则电压表的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。换相同规格的灯泡，重测的数据如右表所示，并绘出I-U图像如图丙中的A所示。电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.100.160.200.230.25电阻R/Ω5.06.37.58.710.0平均电阻7.5(3)依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值，这种做法正确吗？，理由；(4)第二组同学用相同的器材和电路图也做这个实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出的I-U图像如图丙的B所示，原因是电压表并联在了两端；(5)第三组同学测量某定值电阻的阻值，某同学采用了如图丁所示的电路图，其中阻值已知，先闭合、，读出此时电压表的读数为；再闭合，断开，读出此时电压表读数为，则被测电阻的电阻值表达式为（用、、表示）。答案解析：九年级期中考试（13-17章）重点实验专练1．小明在课堂上进行了以下电学实验探究。(1)小明先用如图甲所示的电路“探究影响导体电阻大小的因素”的实验，分别将、、三段导体接入电路：导体代号材料长度横截面积镍铬合金锰铜合金镍铬合金本实验通过观察来比较导体电阻的大小，这种研究方法在物理中称为法。为了研究导体的电阻大小与导体横截面积是否有关，应将电阻丝填序号先后接入图中电路、两点间进行实验。根据所给器材，小明选填“能”或“不能”探究电阻大小跟导体长度的关系。(2)小明接着利用如图乙所示电路“探究并联电路中电流规律”。实验时需要测量、、三处的电流。图丙是某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是（填“”“”或“”）处的电流。小明同学测出一组、、三处的电流，、、，由此得出结论：干路电流等于各支路电流之和。小组内交流讨论后，一致认为小明同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格选填“相同”或“不同”的灯泡进行实验。【答案】(1)电流表的示数转换1、3能(2)C不同【详解】（1）[1][2]在实验中，电阻的大小通过电流表的读数来反映。电阻越大，电流越小；电阻越小，电流越大。这种通过易观测的量（电流）来反映不易直接观测的量（电阻）的方法称为转换法。[3]要探究电阻与横截面积的关系，需要选择材料相同、长度相同，但横截面积不同的导体。根据表格，导体1和3都是镍铬合金，长度都是1.0m，横截面积分别为0.5mm²和1.0mm²满足这一条件。应将电阻丝1、3先后接入图中电路、两点间进行实验。[4]根据所给器材，小明可以选同一条导体，改变夹子的位置，从而改变接入电路的长度，即能探究电阻大小跟导体长度的关系。（2）小明接着利用如图乙所示电路“探究并联电路中电流规律”。[1]实验时需要测量、、三处的电流。图丙是某次测量时连接的实验电路，此时电流表串联在干路上，且图乙中点位于干路，因此测量的是处的电流。[2]小组内交流讨论后，一致认为小明同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，为了让实验结论具有普遍性，还应该选用规格不同的灯泡进行多次实验，避免实验结果的偶然性。2．小明同学用电流表和电压表测量小灯泡发光时的电阻，选用的小灯泡正常发光电压2.5V，电源电压恒为4.5V。(1)请你用笔画线代替导线，将图甲的实物图补充完整。要求滑动变阻器的滑片向左滑动时它的电阻增大，导线不交叉，电压表选择合适的量程；(2)闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是灯泡。排除故障，继续实验；(3)故障排除后，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示，其读数为V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将图甲中滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）端适当移动；(4)根据实验数据，作出小灯泡工作时的关系图像如图丙所示，由图像可知，小灯泡正常发光时的电阻为Ω；(5)图甲实验装置能否探究“电流与电压的关系”？（选填“能”或“否”），请写出你的理由：【答案】(1)(2)断路(3)1.8右(4)10(5)否见解析【详解】（1）小灯泡正常发光电压为2.5V，所以电压表应选量程。滑动变阻器的滑片向左滑动时它的电阻增大，根据滑动变阻器“一上一下”的接法，应将电压表并联在小灯泡两端，且滑动变阻器接右下接线柱，连接电路如下图所示：（2）闭合开关，电流表示数为零，说明电路可能存在断路；电压表示数等于电源电压，且电表完好，说明电压表与电源之间是通路，则电路故障可能是灯泡断路。因为灯泡断路时，电压表串联在电路中测电源电压，此时电流表示数为零。（3）[1]图乙中电压表选用量程，分度值为，其读数为。[2]小灯泡正常发光时的电压为，此时电压表示数小于，根据串联电路的分压原理要增大灯泡两端电压，应减小滑动变阻器两端电压。又因为串联电路中电阻越大，分得电压越大，所以应减小滑动变阻器连入电路的电阻，即应将图甲中滑动变阻器的滑片向右端适当移动。（4）从图丙的I−U图象中可以看到，当电压为（小灯泡正常工作电压）时，对应的电流为。根据电阻的计算公式，可得小灯泡正常发光时的电阻为（5）[1][2]探究电流与电压的关系时，需要保持电阻不变，由于灯泡电阻随温度的变化而变化，故不能探究“电流与电压的关系”。3．在“探究电流与电阻的关系”实验中，准备的实验器材有阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的五个定值电阻，电源（电压为3V且保持不变），滑动变阻器“20Ω，1A”、电流表、电压表、开关各一个，导线若干。(1)小鸣连接电路时，开关应处于状态；连接的电路如图甲所示，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“×”，并画出正确的连线。(2)改正错误后，开关闭合前，将滑动变阻器滑片P移动到最端。小鸣先接的是10Ω的定值电阻，移动滑动变阻器滑片，读出电流表示数为0.2A后，断开开关，他拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图乙，其示数是V，要完成这次实验，接下来他应调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为V。(3)当小鸣改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，为能够完成最后一个电阻50Ω的实验，在不增加原有实验器材、也不改变定值电阻两端预设电压和电源电压的前提下，他的做法是。(4)小鸣根据正确的实验数据作出如图丙的图像。同组的小鹿对实验进行了反思，若再添两个定值电阻实验，再增加两组数据，使数据点分布更合理，有利于绘出的图像能更好的反映电流与电阻的关系。你建议选用下面哪两个定值电阻？（“15Ω和25Ω”/“35Ω和45Ω”）。【答案】(1)断开(2)左2.42(3)串联一个5Ω的定值电阻(4)15Ω和25Ω【详解】（1）[1]为了保护电路，连接电路时，应断开开关。[2]原电路图中，电压表串联在电路中，电流表与定值电阻并联是错误的，在探究电流与电阻的关系实验中，电源、开关、定值电阻、滑动变阻器和电流表串联，电压表并联在定值电阻两端，如图所示：（2）[1]为了保护电路，开关S闭合前，将滑动变阻器滑片P移动到阻值最大处，即最左端。[2][3]由题意知，接入10Ω的定值电阻，移动滑动变阻器滑片，电流表示数为0.2A，则定值电阻两端电压为UV=IR=0.2A×10Ω=2V由图乙可知，电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，此时电压表的示数为2.4V；探究电流与电阻的关系时，应控制定值电阻两端的电压不变，应调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2V。（3）实验中使用的定值电阻阻值最大为50Ω，定值电阻两端的电压始终保持UV=2V，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压U滑=U-UV=3V-2V=1V滑动变阻器分得的电压为电压表示数的0.5倍，根据分压原理，当接入50Ω电阻时，滑动变阻器连入电路中的电阻为R滑=0.5×50Ω=25Ω即所选择的滑动变阻器的最大阻值不能小于25Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，因此应串联一个5Ω的定值电阻。（4）由图丙可知，已有的电阻阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω为了使数据点分布合理，有利于绘出的图像能更好的反映电流与电阻的关系，应选择与已有电阻阻值间隔更均匀的电阻，这样能更好的反映电流与电阻的关系，所以建议选用15Ω和25Ω的定值电阻。4．小刚和小明利用如图甲所示的电路测定小灯泡（额定电压为2.5V）正常发光时的电阻，实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0-0.6A、0-3A）、电压表（0-3V、0-15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三个：R1（20Ω

0.5A）、R2（50Ω

1A）、R3（500Ω

1A）。(1)小刚在实验过程中，发现电流表指针如图乙所示，为了准确测量，则他接下来的操作是。(2)闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，经多次测量，小刚画出了小灯泡的I-U关系图像，如图丙所示，由图可知小刚使用的小灯泡正常发光时的电阻为Ω，一旁的小明迅速算出小灯泡的额定功率为W；在多次测量中，小刚还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是。(3)小灯泡的电阻测量完毕，小明将小灯泡分别更换成5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，探究电流与电阻的关系，得到如图丁所示的I-R关系图像，则小明应选用的滑动变阻器为（选填“R1”“R2”或“R3”）。(4)小刚依次换上10Ω、15Ω、20Ω、25Ω四个定值电阻继续实验，采用“伏安法”各测量一次，把每个定值电阻两端的电压和通过的电流在U-I坐标系中描点，得到了图中甲、乙、丙、丁四点，点是阻值为25Ω的点。【答案】(1)断开开关，将电流表换接小量程(2)100.625变大小灯泡两端的电压增大，温度升高，电阻变大(3)R2(4)丙【详解】（1）如图乙，电流表指针偏转角度较小，示数为0.2A，小于小量程的最大测量值，为了减小误差，应断开开关，将电流表换接小量程。（2）[1]由图可知，小灯泡两端电压为2.5V时，经过小灯泡的电流为0.25A，故灯泡的电阻[2]小灯泡的额定功率[3][4]当电压表的示数增大时，曲线的切线的倾斜程度逐渐变小，电压表与电流表的示数之比即电阻逐渐变大，原因是小灯泡的电阻大小与温度有关，温度升高，电阻变大。（3）探究电流跟电阻的关系时，要控制电阻两端的电压保持不变，由图丁可知，定值电阻两端的电压为由串联分压原理可知，当接入25Ω的定值电阻时滑动变阻器接入的阻值最大，即，即解得，实验应选择最大阻值稍大于35Ω的滑动变阻器，故选择的是。（4）根据电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，可得图像为在横坐标上取相同的点，说明四个电阻电流相同，由图可知，当电流相同时，丙的电压最大，由可知，丙的电阻最大，即丙为25Ω的阻值的点。5．为了探究“不同物质的吸热能力”，实验小组在两个相同的容器中分别装入初温相同的两种液体A、B，并且用相同的装置加热，如图1甲所示。(1)实验中，应该向两个烧杯中加入相同的两种不同液体；可以通过比较来反映两种液体吸收热量的多少；(2)如图乙所示，若液体A是水，则液体B的比热容为。[](3)小明还想利用图2甲装置来比较不同液体燃料的热值，他应该在质量相同的燃料燃烧（相同时间/完毕）后，通过比较来得出结论；小明选用了燃料1和燃料2进行实验。当燃料燃尽后，小明根据各个时刻烧杯中的水温，绘制了如图2乙所示的图像a、b（燃料1的图像为a，燃料2的图像为b），则可初步判断燃料的热值大。【答案】(1)质量加热时间(2)(3)完毕温度计示数变化2【详解】（1）[1][2]在探究不同物质的吸热能力的实验中，为了便于比较，应控制两种不同液体的质量相等；加热两种液体的装置完全相同，酒精灯相同时间放出的热量相同，可以看成相同时间两种液体吸收的热量相同，因此可以通过比较加热时间来反映两种液体吸收热量的多少，这种方法叫转换法。（2）由图乙可知，在加热5min时，AB吸收相同的热量，A升高的温度为20℃，B升高的温度为40℃，A的比热容为，B的比热容（3）[1][2]比较不同液体燃料的热值，实验时应让相同质量的燃料1和燃料2完全燃尽，通过比较温度计示数变化来比较燃料的热值，液体升高的温度越高，说明燃料提供的热量越多，燃料的热值越大。[3]由图丁可知，燃料完全燃烧后，燃料2加热的液体升高的温度高，吸收的热量多，说明燃料2放出的热量多，由可知，燃料2的热值大。6．小明为探究“不同物质的吸热能力”，设计了如下的实验方案：将A、B两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。(1)组装器材时应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序依次安装；(2)要完成该实验，除图甲、乙所示的器材外，还需要的测量工具有和；(3)实验时，选取相同、初温相同的A、B两种不同液体，加热时液体温度升高，这是通过的方式来增大液体内能的；(4)此实验通过（选填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来反映液体吸收热量的多少；(5)实验中用两个相同的酒精灯同时加热，可以认为在相同时间内A、B两种液体相同，然后通过比较完成实验探究；(6)加热一段时间后，液体B的温度如图乙所示，为℃；(7)根据实验数据小明绘制出两种液体的温度—时间图像如图丙所示，由图像可知液体（选填“A”或“B”）的吸热能力更强。液体B在第5min时的内能（选填“大于”“等于”或“小于”）第3min时的内能；(8)由图像可知，3min内A吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）B吸收的热量，而A升高的温度比B升高的温度，若要它们升高相同的温度，则需要加热的时间更长；(9)在设计实验方案时，需要控制以下实验变量，你认为其中多余的是_______（填字母）。A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的两种液体 D．盛放两种液体的容器相同(10)冬天，小明想自制一个暖手袋，从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热介质，选择（选填“A”或“B”）时保暖时间会更长；(11)小明优化了实验方案，用如图丁所示装置进行实验，将分别装有A、B两种液体的试管放在同一个烧杯中水浴加热，此装置具有的优点是（写出一点即可）；(12)新考法

小明将质量和初温都相同的A、B两种液体，分别装入如图戊所示的鸳鸯锅左右两侧锅体中（中间隔挡加装了隔热层），用电磁炉加热。该装置可以较好地控制A、B两种液体在相同加热时间内相同。加热时，若A液体升温较快，则表明（选填“A”或“B”）液体吸热本领较强，比热容较大。【答案】(1)自下而上(2)天平秒表(3)质量热传递(4)加热时间的长短(5)吸收的热量升高的温度(6)33(7)B大于(8)等于高B(9)B(10)B(11)确保在相同时间内A、B两种液体吸收的热量相同（合理即可）(12)吸收的热量B【详解】（1）要用酒精灯的外焰加热，所以要先固定铁圈；温度计的玻璃泡不能碰到容器底，所以要确定烧杯位置才能确定温度计的位置。因此组装器材时应按照自下而上的顺序依次安装。（2）[1][2]实验中要对相同质量的不同物质进行加热，并记录加热时间，故还需要的测量工具为天平和停表。（3）[1]本实验探究不同物质的吸热能力，除选用不同液体之外，其余所有条件都要相同，两液体的质量要相同，加热方式要相同，盛装仪器也要相同。[2]用酒精灯给液体加热，加热过程中，液体吸收热量，温度升高，内能增大，这是通过热传递的方式来增大液体内能的。（4）相同的加热器在相同的时间内放出相同的热量，物质在相同的时间内吸收相同的热量。此实验通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少。（5）[1][2]实验中用两个相同的酒精灯同时加热，相同的时间内酒精放出相同的热量，即在相同时间内A、B两种液体吸收的热量相同，根据可知，通过比较升高的温度可以比较A、B两种液体的吸热能力。（6）加热一段时间后，液体B的温度如图乙所示，温度计的分度值为1℃，为0以上温度，示数为33℃。（7）[1]如图丙所示，升高相同的温度，物质B的加热时间更长，物质B吸收的热量更多，所以物质B的吸热能力更强。[2]物体吸收热量时内能增大，液体B在第5min时的内能大于第3min时的内能。（8）[1][2][3]相同的加热器在相同的时间内放出相同的热量，物质在相同的时间内吸收相同的热量。3min内A吸收的热量等于B吸收的热量。由图像可知，A升高的温度比B升高的温度高。若要它们升高相同的温度，则B需要吸收更多的热量，即B需要加热的时间更长。（9）本实验探究不同物质的吸热能力，除选用不同液体之外，其余所有条件都要相同，所以要采用完全相同的加热方式、取相同质量的两种液体、盛放两种液体的容器相同，但燃料的多少不需要控制。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。（10）升高相同的温度B吸收的热量更多，由公式可知，B的比热容更大，吸热能力更强，同理，相同情况下，保暖时间会更长。（11）用如图丁所示装置进行实验，将分别装有A、B两种液体的试管放在同一个烧杯中水浴加热，此装置具有的优点是：确保在相同时间内A、B两种液体吸收的热量相同（12）[1]如图戊所示用电磁炉加热物质，同一个热源相同时间内放出相同的热，该装置可以较好地控制A、B两种液体在相同加热时间内吸收的热量相同。[2]加热时，质量和初温都相同的A、B两种液体，吸收相同的热量，若A液体升温较快，则B液体升温较慢，表明B液体吸热本领较强，比热容较大。7．小强用六个定值电阻（阻值分别为4Ω、5Ω、8Ω、10Ω、20Ω和25Ω）和其他满足要求的器材探究电流与电阻的关系，他进行实验的实物图如图甲所示，其中R为定值电阻。(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移动至（选填“A”或“B”）端。(2)闭合开关后发现电流表的示数为0，移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数始终接近电源电压。假定电路中只有一处故障，则故障可能是。(3)排除电路故障后，小强按照如下操作完成了实验，请你把实验步骤补充完整。①使电路中定值电阻的阻值为4Ω，闭合开关，移动滑片P至合适的位置，记录和电压表的示数U；②断开开关，更换电路中定值电阻的阻值为5Ω，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使，记录此时电流表的示数；③依次更换电路中定值电阻的阻值分别为8Ω、10Ω、20Ω和25Ω，重复步骤②中的操作；④根据实验数据，小强作出了如图乙所示的图像。根据图像可以得出的实验结论是。【答案】(1)B(2)定值电阻断路(3)电流表的示数IB电压表的示数为U当电压一定时，电流与电阻成反比【详解】（1）为保护电路，闭合开关前滑动变阻器应调到阻值最大处。如图甲，滑动变阻器接入了左下接线柱，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移动至B端。（2）电流表示数为0，移动滑片P，电压表示数始终接近电源电压。电压表测的是定值电阻R两端电压，电压表有示数且接近电源电压，说明电压表与电源正负极连通，但电路中无电流则说明故障是R处断路（电压表内阻很大，电流表无示数）。（3）[1][2][3][4]实验步骤：①探究电流与电阻关系，要控制电压不变（U不变），所以记录电流表的示数I和电压表的示数U。②更换阻值更大的定值电阻（4Ω→5Ω）后，根据串联分压，R两端电压会增大，为保持电压表示数U不变，需增大滑动变阻器阻值以分更多电压。滑片P应向B端移动，使电压表示数仍为U。④由I-R图像可知，电压U一定时，电流I随电阻R增大而减小，且，即电压一定时，电流与电阻成反比。8．小明从旧电器上拆下一个标识不清的定值电阻R1，为了测出它的阻值，他选择了电压恒为3V的电源、一个滑动变阻器R2、电表、开关、导线等器材，实验电路如图乙所示。(1)图乙中的a处接表。(2)正确连接电路，闭合开关后，发现电流表示数几乎为零，电压表指示3V，电路故障可能是。(3)排除故障继续实验，4次实验时的电压表示数如图丙，此时R1两端电压为V。(4)通过四次实验绘制出的I-U图像如图丁所示，其中第次实验数据有误，最终测得R1的阻值为Ω。(5)他们又对实验进行了拓展，利用电源（电压未知且恒定不变）、阻值为R0的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图所示的电路，也测出了Rx的阻值，请你完成下列实验步骤：①闭合开关S1，断开S2，读出电压表的示数U1；②闭合开关，读出电压表的示数U2；③待测电阻阻值的表达式Rx=。【答案】(1)电流(2)R1断路(3)2.8(4)①5(5)S1、S2【详解】（1）电流表应串联在电路中使用，而电压表并联接入电路使用，乙图中a处与电源串联，应是电流表。（2）正确连接电路，闭合开关后，发现电流表示数几乎为零，说明电路发生断路，电压表指示3V，则可能是定值电阻R1发生断路，电压表串联接在电路中测电源电压。（3）丙图中电压表的量程是0~3V，分度值是0.1V，读数为2.8V。（4）[1][2]由丁图知道，后三次用描点法测量得的定值电阻的几个I−U值和其对应的三点连线基本在一条直线上，符合定值电阻的I−U规律，而第①点偏离该直线较远，应为实验数据有误造成的。最终由后三次测得的R1阻值的平均值为（5）[1][2]据图可知，闭合开关S1，断开S2，电压表串联接在电路，测电源电压，此时电压表的示数为U1，即电源电压是U1；闭合开关S1、S2，此时电路为两电阻串联，电压表测R0两端电压，电压表的示数U2，则Rx两端电压为Ux=U1-U2电路中的电流为待测电阻的阻值为9．【问题】市场上一些不法商贩用纯净水冒充矿泉水对外销售。那么如何分辨冒充的“矿泉水”呢？【证据】小优通过查阅资料，对家中桶装水的水质进行了探究。选取两根等长、等粗的玻璃管P、Q，在P、Q管内分别装满优质的矿泉水和待测的“矿泉水”，并将P、Q管连入下图所示的电路中。【解释】(1)矿泉水中含有多种矿物质，跟纯净水相比较，其他条件相同时，矿泉水的导电能力更（选填“强”或“弱”），电阻（选填“大”或“小”）。(2)在实验中，可在电路中连接电流表来辨别纯净水和矿泉水。将电流表（选填“并联”或“串联”）接入电路，将单刀双掷开关S从1拨到2时，观察到电流表示数（选填“变大”或“变小”）时，则玻璃管Q内是纯净水。(3)【交流】若想继续探究导体电阻的大小与导体长度的关系，应选择相同、不同的两根玻璃管，再装满同种水，接入上图所示的电路中重复上述操作。【答案】(1)强小(2)串联变小(3)横截面积长度【详解】（1）[1][2]矿泉水含矿物质多，导电能力比纯净水强；导电能力强则电阻小。（2）[1]电流表在测电流时需串联接入电路。[2]纯净水导电能力弱（电阻大），开关接2时，若玻璃管Q内是纯净水，则电流会变小。（3）[1][2]探究电阻大小与长度关系，根据控制变量法，需控制横截面积相同、长度不同。10．如图所示，图甲是“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，实验器材有：电源（输出电压为6V）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）和导线若干。(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔画线代替导线连接完整（要求滑动变阻器的滑片向左滑动时电流表示数变大）；(2)小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电流表指针无偏转，电压表指针迅速满偏，则电路中的故障可能是（）（填字母）；A．开关断路 B．滑片接触不良C．电阻断路 D．电流表短路(3)排除故障后，小明根据实验数据在乙图中描点，则阴影部分的面积表示（选填“电压”“电流”“电阻”），其数值为（不用带单位）；(4)接着他将5Ω电阻换成10Ω，接下来的操作是；(5)将5个定值电阻依次接入电路，顺利完成“探究电流与电阻的关系”实验，滑动变阻器的阻值不得小于Ω；作出电流与电阻的关系图像，分析图像可得出结论：电压一定时，；【答案】(1)(2)C(3)电压2(4)滑动变阻器的滑片应向右端移动(5)50通过导体的电流与导体的电阻成反比【详解】（1）变阻器应与定值电阻串联在电路中，要求滑动变阻器的滑片向左滑动时电流表示数变大，可知电路中总