任务2.1 撰写《美丽校园》文稿

影视制作技术TheFilmandTVProductionTechnology项目02作品设计——撰写文稿和分镜头脚本任务2.1撰写《美丽校园》文稿【学习导航】学习导航项目名称项目二

作品设计——撰写文稿和分镜头脚本任务名称任务2.1撰写《美丽校园》文稿学习目标1．掌握文稿的常用格式2．能够根据撰写剧本式文稿教学重点1．文稿的常用格式2．不同格式文稿的特点3．撰写剧本式文稿教学难点能够将故事改编为剧本式文稿学习任务掌握文稿的常用格式和特点根据“灯光”的故事撰写剧本式文稿课前预习1．了解各种素材的格式和特点2．分门别类的搜集和整理素材，为课程学习做好准备工作

文稿是对影片创意和主题的文字描述，是视频作品制作的纲领性文件，是拍摄和编辑制作视频作品的依据。分镜头脚本是将文字稿本的内容转换成一系列可摄制的镜头，包括镜头号、景别、摄法、画面内容、对话、音响效果、音乐、镜头长度等项目。分镜头脚本的作用如同建筑大厦的蓝图，为影片制作提供依据，全体摄制组人员依据分镜头脚本的要求，分工合作，进行摄、录、编的各项工作。

任务2.1撰写《美丽校园》文稿总之，文稿和分镜头是前期拍摄的脚本，是后期制作的依据，是影片长度和经费预算的参考。在制作影片之前，撰写文稿和分镜头脚本是不可或缺的工作。本项目将以微电影《灯光》的文稿和分镜头脚本撰写为例，对文稿的撰写要点和分镜头脚本的格式进行全面讲解。任务2.1撰写《美丽校园》文稿【任务引导】

制作数字视频作品时，首先要确定作品的主题，撰写相应的文稿。在撰写文稿之前，首先要编写一个提纲来整理自己的思路，设计作品的风格和结构，进一步整理成文稿形式。【知识点】文稿是影视剧创作非常重要的文档，是作品创作意图和完整构思的文字说明，是作品制作的纲领性文件。不论是大型的影视剧创作，还是时长较短的微电影、动漫、广告等音视频作品创作，都需要在一定的时间内向观众传达情感和信息。作品的主题创意是否符合时代要求，是否与大多数观众的欣赏水平相吻合，是作品能否成功的第一步。1．文稿的作用文稿撰写的基本单位是场景，通常场景包括“5W1H”六个要素，即时间（何时When）、地点（何地Where）、人物（何人Who）、事件（何事What）、原因（何因Why）、方法（何法How）。也就是说每个场景都要描述故事发生的时间、地点、人物、做什么、为什么和怎么做等六个要素，快速准确地向观众传达相关信息，让观众了解故事的发生、发展过程，与主人公同呼吸，共命运。如果要使自己的作品能够与观众产生共鸣，就要在文稿撰写上精雕细刻，正所谓“磨刀不误砍柴工”。1．文稿的作用2．文稿的格式文稿的撰写格式通常有提纲式、声画式、剧本式、三段式等。提纲式文稿从某种意义上来讲不能算是文稿，它主要用于列出大体的拍摄计划，并没有具体的实施方案；声画式文稿适用于电视专题片的制作，包括画面和解说词，通常用表格的形式将画面与解说词分开写在左右两边，每一组画面对应一组解说词；剧本式文稿更加强调动作和画面，通过人物对白、场景描述和动作说明等内容，说明故事发生、发展、高潮和结局等过程。2．文稿的格式三段式结构是一种常用的故事情节布局，大致分为开头，中段和结尾。开头是故事的开始，主要人物和故事的主要理念都是在这个阶段介绍给读者。这个部分大概占据整个故事的1／4，一般描写人物遭遇困难后面临的困境或内心纠结，以第一个小高潮告终；第二部分是中段，是整个故事最长的部分，大概占据故事的1／2还要多。这个部分用来描述主要的冲突、对抗、困难，以及主人公对抗冲突与困难的选择，是故事情节发展的主要部分；第三部分是故事的结尾，也就是高潮篇。在第三部分的末尾，观众可以看到主人公很幸福地达到了自己的目的，或者很遗憾地没有达到自己的目的。3．文稿举例（1）提纲式提纲式文稿案例—《魅力上海》拍摄计划场景1：上海的城市建筑（上海中心，环球金融中心，金茂大厦，东方明珠、外滩的万国建筑群）。场景2：上海的自然风光（佘山国家森林公园、辰山植物园、崇明岛国家地质公园）。场景3：上海的人文景观（外滩、城隍庙、石库门、田子坊、欢乐谷）。场景4：上海的特色小吃（南翔小笼包、生煎馒头、鲜肉月饼、蟹壳黄、擂沙圆）……3．文稿举例（2）声画式声画式文稿案例—《生活》（如表2-1所示）。表2-1《生活》声画式文稿画面内容解

说

词种子每天享受着露水的滋润，一天天发芽、长叶，最终长成参天大树力量，来自于生活的发现清晨，透过薄薄晨雾，阳光照射在树梢上，一窝小喜鹊叽叽喳喳欢唱个不停，它们的父母落在窝边互相梳洗着羽毛惬意，来自于生活的依赖烈日烘烤着大地，男孩刚为大树浇足水，热得满头大汗奉献，来自于生活的信任男孩在树荫下为狗洗澡，狗抖落身上的水，溅到男孩身上，男孩笑着闪躲，这一幕被旁边的父母用相机抓拍下来快乐，来自于生活的累积男孩抱着刚出生不久的两只小狗，对着镜头，笑了生活，来自于爱的延续3．文稿举例（3）剧本式剧本式文稿案例—《面试》。A已经为求职奔波了好长一段时间。这天他正在走路，手机响了。A（低头看了看手机）：“喂，您好！”B：“您好，是A吗？”（电话的另一头传来一个老成而又儒雅的男士声音）A：“是的！请问您是……”B：“我是×××策划有限公司的人事部经理，看到您的简历后，我们感觉您比较适合我们公司的平面设计师岗位。相信在与我们的合作中，双方会取得共同发展，实现双赢!”A：“我可以问一下您们公司的福利待遇吗？”（3）剧本式B：“我们公司工作环境非常好，试用期间签订劳动合同，缴纳五险一金；转正后增加提成和奖金，这样的待遇您满意吗？”A（脸上露出欣喜的表情）：“好的。请问，我什么时候可以去参加贵公司的面试？”B：“您可以先看一下我们的网站，了解我们公司的一些相关信息。您先记一下我们公司的网址，稍后我会告诉您面试的详细地址和时间，好吗？”A（继续向前走）：“好的，您请说！”B：“www.yt×××，您记下了吗？”（3）剧本式A（毫不犹豫地）：“是的，我记下了。”B：“那您能给我重复一遍吗？”A（面露尴尬，左手挠头）：“www.yt……”B：“对不起，您没有通过我们公司的面试。”电话那头传来严肃而坚决的声音，接着是挂断电话的“嘟嘟”声。A傻傻地愣在那里，盯着手中的手机，好一阵子没有缓过神来。（4）三段式三段式文稿的结构——以120分钟影片为例。如表2-2所示。表2-2三段式文稿的结构内容

分段ACT1ACT2ACT3整体结构开头——建置中段——对抗结局——高潮段落作用突发事件打破主人公常规生活描述主要的冲突，对抗，困难和主角对抗冲突与困难的选择给出所有问题的答案影片时长30分钟60分钟30分钟剧本页数30页60页30页主要事件10个左右20个左右10个左右情节点

情节点1

情节点2

高潮

☆☆☆★

【任务实施】要写好一个故事，首先要构思好故事的脉络，包括主题思想、人物关系、情节高潮等等，要具有时代感，弘扬正能量，平时注意观察生活，积累素材，按照故事起、承、转、合的发生、发展规律，向观众传达明确的信息和情感。1．构思故事1．构思故事下面是根据真实故事编写的微小说——《灯光》。《灯光》

冬日的夜晚，冷风呼啸，路上车辆稀疏。囡囡参加完同学生日聚会，在站台等车。一阵寒风吹来，囡囡忍不住缩了缩肩膀。看了看手表已经过了末班车的时间，伸手拦出租车回家。出租车里温暖如春，囡囡欣赏着窗外灯光璀璨的夜景，听着车上收音机里播放的音乐，脸上挂着刚刚聚会的快乐。突然，囡囡的电话响了，是妈妈打来的。看到客人接电话，司机师傅贴心地调小了收音机的音量。

妈妈问她什么时候回家，告诉她路口的路灯坏了，弄堂里很黑，要不要去接她。囡囡虽然自己有点害怕，但是天气太冷，让妈妈从家里出来接自己，实在于心不忍。况且那段路并不长，跑几步就到家了。出租车来到囡囡家的弄堂口，但是弄堂比较窄，汽车开不进去。囡囡下了车，看了看漆黑的弄堂，好像一只张着大嘴的怪兽，不由得打了个寒颤。她把大衣拉了拉，把背包抱在胸前，撒腿就跑。没跑几步，突然一道灯光照亮了整条小巷。1．构思故事1．构思故事囡囡回头一看，原来是出租车司机对着小巷打开了远光灯，看见囡囡回头，冲着她做了一个OK的手势，示意她放心走过去。这道灯光，瞬间照亮了漆黑的小巷，同时也驱走了冬日的严寒，囡囡心里感到一阵温暖。在灯光的照射下，囡囡快步走到了自己的家门口，转身向司机挥了挥手。司机看到后，闪了下远光灯，调转车头，消失在茫茫夜色中。2．撰写文稿

根据微小说，采用剧本式文稿格式，撰写《灯光》剧本。《灯光》（1）作品名称:《灯光》。（2）片长:3分钟。（3）主要内容通过女孩囡囡深夜打车回家，司机用车灯照亮女孩回家的路。彰显人与人之间互帮互助的优良品质。（4）主要人物赵囡囡：高中女学生司机：出租车司机（5）场景设计场景一：

时间：冬天的夜晚人物：女学生赵囡囡地点：马路边的出租车扬招点（女孩囡囡去参加同学的生日聚会，和同学玩耍的晚了，准备一个人打车回家。）囡囡：（在寒风中冻得瑟瑟发抖，系了系围巾，缩了缩肩膀，看了一下手机，招手打车。）2．撰写文稿（5）场景设计场景二：时间：冬天的夜晚地点：出租车里人物：赵囡囡，司机（车里的收音机播放着优美的音乐。）囡囡：（坐在后排左侧位置上，转头看窗外风景，听着音乐，表情怡然自得。）（突然，囡囡手机响了，手机显示是妈妈打来的电话。）司机：（调小收音机的音量。）2．撰写文稿（5）场景设计妈妈：囡囡，现在在哪里啊？什么时候到家呀？囡囡：妈妈，我在出租车上了，过会儿就能到家了，您别担心。妈妈：哦，我告诉你啊，咱家弄堂口的路灯坏了，挺黑的，我怕你害怕，一会儿你到了给我打电话，我到弄堂口去接你吧。囡囡：啊！路灯坏啦……嗯，没事儿，我不怕，不碍事的，天冷，您别出来啦。女孩说话的同时，司机透过后视镜看了她一眼。2．撰写文稿（5）场景设计

场景三：时间：冬天的夜晚地点：囡囡家的弄堂口人物：赵囡囡，司机（弄堂口很窄，出租车开不进去。）囡囡：（在巷子口下车。望了望漆黑的小巷，打了个寒颤，表情犹豫、挣扎、畏缩。）囡囡：（自言自语）我不怕我不怕。囡囡：（把大衣拉了拉，把背包抱在胸前，撒腿就跑。）2．撰写文稿（5）场景设计

司机：（打开远光灯）（突然，眼前漆黑的弄堂亮了，地面上映出囡囡长长的影子。）囡囡：（站住，回头看了看。）司机：（做了一个OK的