（能力提升）2025-2026学年下学期人教统编版小学语文五年级第一单元练习卷

（能力提升）2025-2026学年下学期人教统编版五年级第一单元练习卷一．试题（共11小题）1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（）A．绿蔓（màn）雏儿（zhī） B．眸子（móu）流泻（xiě） C．咂嘴（xiā）葱茏（lóng） D．眼睑（jiǎn）眼眶（kuàng）2．（《桂花雨》）下列对本课字词相关内容的解释，不正确的一项是（）A．“盛开”中的“盛”读“shèng”。 B．“懂”字的第二笔是“丨”。 C．“糕饼”的“糕”右上部分不是“羊”。 D．“欣赏”在文中指感知花的美。3．下列关于班级公约的说法正确的一项是（）A．班级公约是班干部制定的全班同学认可的规则。 B．班级公约是同学们共同制定、认可的规则。 C．班级公约是多数同学共同制定、认可的规则。4．成语“趋之若鹜”中的“鹜”是哪一种动物？（）A．马 B．乌鸦 C．鸭子 D．老鹰5．查字典填空。“嫌”用部首查字法，应先查部，再查画，可组词。“嫌”在字典中的解释有：①嫌疑；②嫌怨；③厌恶，不满意。给下列句中的“嫌”选择正确解释。（填序号）（1）他这个人嫌贫爱富，不好相处。（2）因为涉嫌诈骗，所以他被逮捕了。（3）一束鲜花使她们二人冰释前嫌了。6．选词填空。分辨分辩（1）现在真相已经大白，你无须再为自己。（2）这对双胞胎兄弟长得很像，一般人很难出来。7．按要求写句子。（1）小鸟的影子就在这中间隐约闪动。（缩句）（2）小珍珠鸟站在书桌上叫着。（改为拟人句）（3）《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。（修改病句）（4）信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）8．综合实践。在“爱鸟周”活动期间，为了让更多的同学认识鸟类，加入保护鸟类的行列，学校组织了一系列活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中。（1）“爱鸟周”活动中，班级准备出一期以“爱鸟”为主题的黑板报，请你设计两个栏目的名称。栏目一：栏目二：（2）一些饭店最近推出了以鸟为食材的特色菜，爸爸想带你尝鲜，你该怎么劝导爸爸呢？9．某校阅览室共有1万册图书，最近学校对图书损坏状况进行了调查，并做了如表统计：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重严重损坏图书数目（册）2000250040001500（1）我发现损坏较重和严重损坏的一共有册，占全部图书的：%。（2）从上面的表格中，我得出了一个结论：。（3）针对该现象，现在同学们在积极制定图书公约，请你写出两条公约内容。①。②。10．延伸阅读。望乡台（节选）那“望乡台”就这样一砖一瓦地在海外游子的心中垒建起来了。夜半苦读时，那厚砖般的书本砌成了一座望乡台，朦胧中看见父母殷殷期望的眼神；辛勤打工时，那满池的碗碟堆成了一座望乡台，恍惚间听到父母心疼的唏嘘声；春节聚会的餐桌上，游子们自制的各色中华美食搭起了一座望乡台，似乎地球另一边的家人喜放的鞭炮中也有自己点燃的一挂响鞭；每月一次给父母的问候中，电话线连着的是儿女踮脚远眺的一座望乡台，说的都是开心的话，而不开心的事情都压在肩头自己默默承担。唐人街的牌坊是一座游子共用的望乡台，思乡了，全家人去那里品一次中国某地的风味菜；新屋后面的阳台是一座私家独用的望乡台，想家了，悄悄地上那里闻一下故乡也有的金银花香。想家想得难受时，出门登山，山山都似望乡台；刻意消除乡愁时，下河戏水，却水水倒映故乡景……思乡、望乡，是游子的专利，从不离家的人怎能体会？海外游子的思乡、望乡，是苦也是甜，是一种断不了的心疼，也是一种不可缺少的精神享受，一笔留给后代的精神财富。（1）填一填。一望乡台一响鞭一享受一财富（2）理解文章内容，连一连。求学者中华美食和鞭炮打工者书本游子们碗碟（3）体会文中画“”的句子，补写一句省略号省略的内容。（4）这篇文章抒发了作者的什么情感？11．妙笔生花。（《落花生》）ㅤㅤ作者由落花生联想到那些默默无闻地作贡献的人，领悟到做人的道理。请你也选择一种事物，写﹣﹣写这一事物的特点，想一想你从中体会到哪些做人的道理。

（能力提升）2025-2026学年下学期人教统编版五年级第一单元练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共4小题）题号1234答案DBBC一．试题（共11小题）1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（）A．绿蔓（màn）雏儿（zhī） B．眸子（móu）流泻（xiě） C．咂嘴（xiā）葱茏（lóng） D．眼睑（jiǎn）眼眶（kuàng）【考点】汉字读音．【答案】D【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。【解答】A．蔓[màn]义同“蔓”，多用于合成词，如蔓草、蔓延等。[蔓延]形容像蔓草一样地不断扩展滋生。[wàn]（﹣儿）细长能缠绕的茎：瓜～儿。[mán][蔓菁]草本植物，即芜菁，叶狭长，花黄色，块根扁圆形。块根也叫蔓菁，可以吃。绿蔓（màn）错，应读“wàn”；雏儿（zhī）错，应读“chú“。B．流泻（xiě）错，应读“xiè”。C．咂嘴（xiā）错，应读“zā”。D．全对。故选：D。【点评】完成此类题目要注意根据具体的词境辨析其中多音字的读音。2．（《桂花雨》）下列对本课字词相关内容的解释，不正确的一项是（）A．“盛开”中的“盛”读“shèng”。 B．“懂”字的第二笔是“丨”。 C．“糕饼”的“糕”右上部分不是“羊”。 D．“欣赏”在文中指感知花的美。【考点】汉字读音；基本笔画；笔顺规则；词语的理解与辨析．【答案】B【分析】考查了汉字读音、基本笔画、笔顺规则和词语的理解与辨析。平时要注意积累，了解常用字的字音、字形、字义等。【解答】A、C、D正确。B.有误，“懂”的笔顺是：点、点、竖、横、竖、竖、撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横。第二笔应为“、”，故“丨”错误。故选：B。【点评】做此类题目要注意平时大量地练习，熟能生巧。3．下列关于班级公约的说法正确的一项是（）A．班级公约是班干部制定的全班同学认可的规则。 B．班级公约是同学们共同制定、认可的规则。 C．班级公约是多数同学共同制定、认可的规则。【考点】实践作业．【答案】B【分析】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容及主题，然后结合交际的过程及结果进行选择。【解答】结合部编版五年级上册《口语交际：制定班级公约》的学习与交流可知：班级公约是全体同学共同参于共同制定、并认可的规则。故选：B。【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。4．成语“趋之若鹜”中的“鹜”是哪一种动物？（）A．马 B．乌鸦 C．鸭子 D．老鹰【考点】词语的理解与辨析．【答案】C【分析】本题考查了学生对于词语中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】趋之若鹜：本意是像鸭子一样成群跑过去。比喻人们成群地争着前去。鹜，鸭子。故选：C。【点评】学习中对于成语的积累，不仅要会写、会读，还要理解其意思，并能熟练应用。5．查字典填空。“嫌”用部首查字法，应先查女部，再查十画，可组词嫌弃。“嫌”在字典中的解释有：①嫌疑；②嫌怨；③厌恶，不满意。给下列句中的“嫌”选择正确解释。（填序号）（1）他这个人嫌贫爱富，不好相处。③（2）因为涉嫌诈骗，所以他被逮捕了。①（3）一束鲜花使她们二人冰释前嫌了。②【考点】部首查字法；组词；多义字．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了查字典、多义词和组词，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。【解答】嫌：部首是“女”，除部首外还有“十”画，可组词：嫌弃。（1）嫌贫爱富：嫌弃贫穷，喜爱富有。指对人的好恶以其贫富为准。嫌，厌恶，不满意。故选③；（2）涉嫌：指有跟某件事情发生牵连的嫌疑。嫌，嫌疑。故选①；（3）冰释前嫌：比喻人与人之间的矛盾被解除。嫌，嫌怨。故选②。故答案为：女十嫌弃（1）③；（2）①；（3）②。【点评】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→除去部首有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。6．选词填空。分辨分辩（1）现在真相已经大白，你无须再为自己分辩。（2）这对双胞胎兄弟长得很像，一般人很难分辨出来。【考点】选字词填空．【答案】（1）分辩；（2）分辨。【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解答】分辨，一指辨别，二指辩白，三指区别。分辩，指辩解某一种自己否认的话题。（1）结合句意，可知是不需要再为自己辩解。故选：分辩。（2）结合句意，可知是辨认双胞胎兄弟，故选：分辨。故答案为：（1）分辩；（2）分辨。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。7．按要求写句子。（1）小鸟的影子就在这中间隐约闪动。（缩句）影子在闪动。（2）小珍珠鸟站在书桌上叫着。（改为拟人句）小珍珠鸟站在书桌上唱着动听的歌。（3）《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。（修改病句）《珍珠鸟》的作者是冯骥才。（4）信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）难道信赖不能创造出美好的境界吗？【考点】扩句和缩句；修改病句；改写句子．【答案】（1）影子在闪动。（2）小珍珠鸟站在书桌上唱着动听的歌。（3）《珍珠鸟》的作者是冯骥才。（4）信赖，难道不能创造出美好的境界吗？【分析】考查了句子的改写、缩句和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“小鸟的”“就”“这中间隐约”。（2）考查了改拟人句。把“珍珠鸟”赋予人的特点，它叫可以看成是唱着动听的歌。（3）考查了修改病句。此句“作者”与“写的”不搭配，应改为：《珍珠鸟》的作者是冯骥才。（4）考查了改为反问句。句子中加“难道”和“不”，句末加疑问词“吗”，感叹号号改为问号，即：信赖，难道不能创造出美好的境界吗？故答案为：（1）影子在闪动。（2）小珍珠鸟站在书桌上唱着动听的歌。（3）《珍珠鸟》的作者是冯骥才。（4）信赖，难道不能创造出美好的境界吗？【点评】改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号（。）改为问号（？）8．综合实践。在“爱鸟周”活动期间，为了让更多的同学认识鸟类，加入保护鸟类的行列，学校组织了一系列活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中。（1）“爱鸟周”活动中，班级准备出一期以“爱鸟”为主题的黑板报，请你设计两个栏目的名称。栏目一：鸟的种类栏目二：鸟和人类的小故事（2）一些饭店最近推出了以鸟为食材的特色菜，爸爸想带你尝鲜，你该怎么劝导爸爸呢？爸爸，鸟是人类的朋友，它们能保护庄稼，做大树的医生，我们不能伤害它们，应该与它们和平相处，维护生态平衡。【考点】实践作业；劝告慰勉．【答案】（1）鸟的种类鸟和人类的小故事；（2）爸爸，鸟是人类的朋友，它们能保护庄稼，做大树的医生，我们不能伤害它们，应该与它们和平相处，维护生态平衡。【分析】考查实践作业、劝告慰勉。劝说时要明确目的，注意方法，讲究说话艺术。劝说前，要了解对方的心理，做到知己知彼，对症下药。知己知彼方能百战百胜。劝说时，要热情、坦诚，尊重对方，要有耐心，还要适时安慰鼓励。语气要委婉，力求以理服人，以情动人。【解答】（1）结合主题“爱鸟周”为了让更多的同学认识鸟类，加入保护鸟类的行列，以“爱鸟”为主题的黑板报的两个栏目的名称：鸟的种类、鸟和人类的小故事。（2）根据题干内容“一些饭店最近推出了以鸟为食材的特色菜，爸爸想带你尝鲜”我们进行劝告，首先知道对方的诉求点，其次是站在对方角度去思考问题。用平和的语气以达到劝告成功的目的。我们可以这样跟爸爸讲如：爸爸，鸟是人类的朋友，它们能保护庄稼，做大树的医生，我们不能伤害它们，应该与它们和平相处，维护生态平衡。故答案为：（1）鸟的种类鸟和人类的小故事；（2）爸爸，鸟是人类的朋友，它们能保护庄稼，做大树的医生，我们不能伤害它们，应该与它们和平相处，维护生态平衡。【点评】在教师的指导下，通过学生的自主活动，获得直接经验和实践能力为主的作业，让学生亲身经历活动过程，独立完成作业去获得科学观念、科学思维、探究实践、态度责任的初步发展，是实施素质教育与新课改的必然要求。9．某校阅览室共有1万册图书，最近学校对图书损坏状况进行了调查，并做了如表统计：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重严重损坏图书数目（册）2000250040001500（1）我发现损坏较重和严重损坏的一共有5500册，占全部图书的：55%。（2）从上面的表格中，我得出了一个结论：图书损坏情况严重。（3）针对该现象，现在同学们在积极制定图书公约，请你写出两条公约内容。①凡借阅图书者，一律要填写借阅登记表。②不折损、剪裁图书，不得在图书上随意涂画。【考点】语段阅读．【答案】（1）550055；（2）图书损坏情况严重；（3）①凡借阅图书者，一律要填写借阅登记表。②不折损、剪裁图书，不得在图书上随意涂画。【分析】本题考查了学生阅读非连续性文本的能力。题目中所给文本是“学校图书损坏状况调查统计表”，认真阅读文本，从中获取信息填空。【解答】（1）考查了学生从文本中获取信息填空的能力。通过阅读统计表可知，损坏较重和严重损坏的一共有4000+1500＝5500册，占全部图书的5500÷（2000+2500+4000+1500）＝55%；（2）考查了学生结合信息得出结论的能力。通过（1）的分析可知，损坏较重和严重损坏的图书占全部图书的55%，超过一半，由此可知，我校图书图书损坏情况严重。（3）考查了学生制定公约的能力。可结合“图书损坏情况严重”这一现象，制定保护图书的有关公约。故答案为：（1）550055；（2）图书损坏情况严重；（3）①凡借阅图书者，一律要填写借阅登记表。②不折损、剪裁图书，不得在图书上随意涂画。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读文本，从中获取正确信息解决问题。10．延伸阅读。望乡台（节选）那“望乡台”就这样一砖一瓦地在海外游子的心中垒建起来了。夜半苦读时，那厚砖般的书本砌成了一座望乡台，朦胧中看见父母殷殷期望的眼神；辛勤打工时，那满池的碗碟堆成了一座望乡台，恍惚间听到父母心疼的唏嘘声；春节聚会的餐桌上，游子们自制的各色中华美食搭起了一座望乡台，似乎地球另一边的家人喜放的鞭炮中也有自己点燃的一挂响鞭；每月一次给父母的问候中，电话线连着的是儿女踮脚远眺的一座望乡台，说的都是开心的话，而不开心的事情都压在肩头自己默默承担。唐人街的牌坊是一座游子共用的望乡台，思乡了，全家人去那里品一次中国某地的风味菜；新屋后面的阳台是一座私家独用的望乡台，想家了，悄悄地上那里闻一下故乡也有的金银花香。想家想得难受时，出门登山，山山都似望乡台；刻意消除乡愁时，下河戏水，却水水倒映故乡景……思乡、望乡，是游子的专利，从不离家的人怎能体会？海外游子的思乡、望乡，是苦也是甜，是一种断不了的心疼，也是一种不可缺少的精神享受，一笔留给后代的精神财富。（1）填一填。一座望乡台一挂响鞭一种享受一笔财富（2）理解文章内容，连一连。求学者中华美食和鞭炮打工者书本游子们碗碟（3）体会文中画“”的句子，补写一句省略号省略的内容。画句子表现了游子们无法排解的思乡之情。想念家乡的亲人时，解酒浇愁，却愁上加愁。（4）这篇文章抒发了作者的什么情感？抒发了作者对家乡的思念之情。【考点】语段阅读．【答案】（1）座挂种笔；（2）求学者﹣﹣书本打工者﹣﹣碗碟游子们﹣﹣中华美食和鞭炮（3）画句子表现了游子们无法排解的思乡之情。想念家乡的亲人时，解酒浇愁，却愁上加愁。（4）抒发了作者对家乡的思念之情。【分析】本语段运用排比的手法，写出了游子心中的“望乡台”，表达了海外游子对祖国与家乡的思念之情。【解答】（1）考查了对量词的应用。认真读短文，边读边找出相关的量词填空。（2）考查了学生根据短文内容连线的能力。认真读第二自然段，结合“夜半苦读时，那厚砖般的书本砌成了一座望乡台，朦胧中看见父母殷殷期望的眼神；辛勤打工时，那满池的碗碟堆成了一座望乡台，恍惚间听到父母心疼的唏嘘声；春节聚会的餐桌上，游子们自制的各色中华美食搭起了一座望乡台，似乎地球另一边的家人喜放的鞭炮中也有自己点燃的一挂响鞭”连线。（3）考果了对句子的理解。通过阅读可知，省略号前列举了游子们思念家乡时的，消除乡愁的做法，表达了游子们无法排解的思乡之情，想想游子们思乡时还会怎么做，然后补写。（4）考查了对主题的理解。结合最后一自然段的阅读及全文的阅读可知，本文抒发了作者思念家乡的情感。故答案为：（1）座挂种笔；（2）求学者﹣﹣书本打工者﹣﹣碗碟游子们﹣﹣中华美食和鞭炮（3）画句子表现了游子们无法排解的思乡之情。想念家乡的亲人时，解酒浇愁，却愁上加愁。（4）抒发了作者对家乡的思念之情。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。11．妙笔生花。（《落花生》）ㅤㅤ作者由落花生联想到那些默默无闻地作贡献的人，领悟到做人的道理。请你也选择一种事物，写﹣﹣写这一事物的特点，想一想你从中体会到哪些做人的道理。【考点】记叙文（状物）．【答案】路灯说起灯，有的人喜欢彩灯，有的人喜欢走马灯，还有的喜欢灯笼。而我却对路灯情有独钟。夜晚，当你漫步在繁华的街道时，你是否看见有千万盏路灯在默默地散发着光，指示着车辆行驶，当你看见了这一幕时，你可知道这路灯，背后的故事？或者苦恼？艰辛呢？是的，他在无私地奉献，他默默地，照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人们能欣赏这美丽的夜景，使车辆安全行驶。可是，我们是怎样爱护他的呢？在灯杆上粘广告纸，在灯杆是写画，在灯杆上留下了一道一道地划痕……如今的路灯已经面目全非了！路灯他在默默地忍受着这一切，而不说一句痛楚的话。我赞美路灯，默默无闻，不求赞美，他不像走马灯，彩灯，霓虹灯那样，拼命地向人们展示着它们的美，让人们赞美它，欣赏它，路灯并不是为了美丽的景色，豪华的别墅，而是为了给人们照亮前方，给予光明，他们其实并不喜欢在这充满着烟尘，废气的“地市”