西安交大教师考核制度

PAGE西安交大教师考核制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教师素质，促进学校教育教学质量的提升，特制定本教师考核制度。本制度旨在客观、公正、全面地评价教师的工作表现和业绩，激励教师积极进取，推动学校各项事业的发展。（二）适用范围本制度适用于西安交通大学全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程应遵循实事求是的原则，以客观事实为依据，避免主观随意性，确保考核结果的公平、公正。2.全面考核原则：对教师的考核应涵盖教学、科研、社会服务等多个方面，全面评价教师的综合素质和工作业绩。3.激励发展原则：考核结果应与教师的薪酬待遇、职称晋升、岗位聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进教师的专业发展。4.定性与定量相结合原则：考核应采用定性与定量相结合的方法，既有对教师工作表现的定性描述，又有具体的量化指标，使考核结果更加科学、准确。二、考核内容与标准（一）教学工作1.教学任务完成情况按照学校教学计划要求，按时完成所承担课程的教学任务，包括理论教学、实践教学等环节。每学年教学工作量达到学校规定的基本标准，无教学事故发生。2.教学质量教学内容熟练掌握，概念准确，重点突出，难点讲解清晰，能够将学科前沿知识融入教学中。教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，课堂教学效果良好。认真批改学生作业，及时解答学生疑问，注重学生学习过程中的反馈与指导，学生成绩分布合理。3.教学改革与创新积极参与教学改革项目，探索新的教学模式、方法和手段，取得一定的教学改革成果，如发表教学改革论文、编写教材、制作优质教学资源等。开展教学研究与实践，不断总结教学经验，提高教学水平，在学校或省级以上教学竞赛中获奖。（二）科研工作1.科研项目与成果积极申报各级各类科研项目，主持或参与科研项目的研究工作，按时完成项目任务，取得具有一定学术水平和应用价值的科研成果。在国内外高水平学术期刊上发表学术论文，论文发表数量和质量达到学校规定的要求，其中高水平论文（如SCI、EI收录论文等）占有一定比例。申请专利、软件著作权等知识产权，或获得科研奖励，科研成果具有一定的创新性和影响力。2.学术交流与合作积极参加国内外学术会议，了解学科前沿动态，与同行进行学术交流与合作，扩大学校的学术影响力。邀请国内外知名专家学者来校讲学、开展学术合作研究，促进学科交叉融合和创新发展。（三）社会服务1.服务地方与行业积极参与地方经济社会发展和行业技术进步，为企业、政府部门等提供技术咨询、技术服务、决策咨询等，解决实际问题，取得良好的社会效益。与企业、科研机构等建立产学研合作关系，共同开展科研项目研究、人才培养、基地建设等工作，推动科技成果转化和产业化。2.参与学校管理与服务积极参与学校的学科建设、专业建设、课程建设、实验室建设等工作，为学校发展提供建设性意见和建议。参与学校的教学管理、学生管理、师资队伍建设等工作，承担一定的管理职责，为学校各项工作的顺利开展贡献力量。（四）师德师风1.思想政治素质坚持正确的政治方向和价值导向，忠诚于党和人民的教育事业，具有坚定的理想信念和高尚的道德情操。积极参加思想政治学习和教育活动，不断提高思想政治觉悟和理论水平。2.职业道德规范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生。严谨治学，诚实守信，团结协作，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，维护教师的良好形象。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核由教师所在教学单位或科研团队负责，对教师日常教学、科研、社会服务等工作表现进行定期检查和记录，包括教学任务完成情况、课堂教学质量、科研项目进展、学术活动参与情况等。平时考核可采用教学日志、科研工作记录、学生评价、同行评价等方式进行，及时发现问题并督促教师改进。2.年度考核每年年底进行一次年度考核，由教师本人填写年度考核表，总结一年来的工作表现和业绩，提交相关支撑材料。教学单位或科研团队对教师的年度考核材料进行审核，并组织同行评议、学生评议等，综合评价教师的年度工作表现。学校考核工作领导小组对各教学单位或科研团队报送的年度考核结果进行审核和审定，确定年度考核等级。3.聘期考核在教师岗位聘任期满时进行聘期考核，全面考核教师在聘期内的教学、科研、社会服务等各项工作任务完成情况和业绩水平。聘期考核程序与年度考核基本相同，但更加注重教师在聘期内的整体表现和发展潜力。聘期考核结果作为教师岗位续聘、晋升、奖励等的重要依据。（二）考核周期1.平时考核为不定期进行，根据实际工作需要随时开展。2.年度考核以自然年度为考核周期，每年12月份进行。3.聘期考核根据教师岗位聘任期限确定，一般为35年。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定1.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。2.年度考核优秀比例一般不超过本单位参加考核教师人数的15%，根据教师的教学、科研、社会服务等各项工作表现综合评定。3.有下列情形之一的，年度考核确定为不合格：教学工作量未达到学校规定基本标准，或出现教学事故。科研工作无实质性进展，未完成年度科研任务。违反教师职业道德规范，造成不良影响。无故不参加学校组织的考核或拒绝提供考核所需材料。（二）考核结果应用1.薪酬待遇考核结果与教师的绩效工资挂钩，优秀等级的教师给予适当的绩效奖励，合格等级的教师发放全额绩效工资，不合格等级的教师扣发一定比例的绩效工资。2.职称晋升年度考核结果作为教师职称晋升的重要依据之一，近三年年度考核均为合格及以上且至少有一次优秀的教师，在职称晋升中具有优先推荐权。3.岗位聘任聘期考核结果作为教师岗位续聘、晋升、降级等的重要依据。考核合格及以上的教师可续聘原岗位，优秀的教师可优先晋升岗位；考核不合格的教师，学校可根据情况调整其岗位或不再续聘。4.表彰奖励对年度考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，在评优评先、人才培养、项目申报等方面予以优先考虑。五、考核组织与管理（一）考核组织1.学校成立考核工作领导小组，由学校领导、相关职能部门负责人等组成，负责统筹协调全校教师考核工作，制定考核政策和标准，审核考核结果。2.各教学单位或科研团队成立考核工作小组，由单位负责人、教师代表等组成，具体负责本单位教师考核工作的组织实施，包括材料审核收集、评议组织、结果公示等。（二）考核管理1.加强对考核工作的宣传和培训，使教师了解考核制度的目的、内容、程序和要求，确保考核工作的顺利开展。2.严格考核工作纪律，考核人员应坚持原则，客观公正，认真履行职责。对违反考核纪律的行为，将严肃处理。3.建立考