2026年心理学基础理论与应用心理学问题集

2026年心理学基础理论与应用心理学问题集一、单选题（每题2分，共20题）1.马斯洛需求层次理论中，处于最高层次的是？A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求2.认知心理学中，“心智模型”的概念主要由哪位学者提出？A.弗洛伊德B.约翰·希利·米勒C.艾伯特·班杜拉D.理查德·谢弗3.社会心理学中，描述个人在群体中行为受他人影响的效应称为？A.从众效应B.群体极化C.社会促进D.镜像效应4.发展心理学中，皮亚杰认为儿童认知发展的第二阶段是？A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段5.心理测量学中，信度系数越高，表示？A.测量结果越不稳定B.测量结果越可靠C.测量误差越大D.测量效度越高6.临床心理学中，广泛性焦虑障碍的主要特征是？A.刻板行为B.强迫思维C.过度担忧和恐惧D.情绪低落7.教育心理学中，奥苏贝尔提出的学习理论是？A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.社会学习理论D.信息加工理论8.工业与组织心理学中，员工工作满意度的主要影响因素之一是？A.薪资水平B.工作压力C.组织文化D.以上都是9.健康心理学中，描述个体应对压力的积极策略称为？A.挫折B.适应C.逃避D.焦虑10.文化心理学中，不同文化背景下个体自我概念的主要差异体现在？A.个人主义与集体主义B.权力距离C.不确定性规避D.以上都是二、多选题（每题3分，共10题）1.人格心理学中，特质理论的主要代表人物包括？A.弗洛伊德B.阿尔伯特·班杜拉C.霍华德·加德纳D.卡特尔2.实验心理学中，常用的实验设计包括？A.完全随机设计B.配对设计C.因子设计D.混合设计3.咨询心理学中，人本主义疗法的主要技术包括？A.积极倾听B.共情C.指导性干预D.肯定性关注4.发展心理学中，青少年期的心理特征包括？A.身体发育B.自我意识增强C.友谊关系变化D.学业压力5.社会心理学中，影响从众行为的因素包括？A.群体规模B.社会规范C.个人态度D.情境压力6.心理评估中，常用的评估工具包括？A.心理测验B.问卷调查C.访谈D.行为观察7.临床心理学中，精神分裂症的主要症状包括？A.幻觉B.联想障碍C.情感淡漠D.言语紊乱8.教育心理学中，影响学习效果的因素包括？A.学习动机B.教学方法C.学习环境D.个体差异9.工业与组织心理学中，员工离职的主要原因包括？A.工作满意度低B.缺乏晋升机会C.组织承诺弱D.工作压力过大10.健康心理学中，促进心理健康的途径包括？A.正念练习B.社会支持C.压力管理D.健康生活方式三、判断题（每题1分，共20题）1.行为主义心理学认为，人的行为主要受环境刺激影响。2.认知失调理论由费斯廷格提出。3.社会促进效应指个人在群体中表现更差。4.皮亚杰认为，儿童认知发展是一个被动过程。5.信度系数和效度系数越高，表示测量结果越可靠。6.强迫症属于焦虑障碍的一种。7.奥苏贝尔认为，学习是主动构建知识的过程。8.员工工作满意度与组织绩效呈正相关。9.压力对健康的影响是绝对的，没有积极意义。10.文化心理学研究表明，自我概念在集体主义文化中更强调个人独立性。11.人格心理学中的“大五人格”理论由卡特尔提出。12.实验心理学中，随机分配可以控制无关变量的影响。13.咨询心理学中，来访者中心疗法强调非指导性干预。14.青少年期的心理特征主要受遗传因素影响。15.从众行为在任何情境下都是消极的。16.心理测验的信度越高，效度越高。17.临床心理学中的精神分析疗法由荣格创立。18.教育心理学研究表明，合作学习比竞争学习效果更好。19.工业与组织心理学中的期望理论由马斯洛提出。20.健康心理学认为，心理健康的维护与生理健康无关。四、简答题（每题5分，共6题）1.简述马斯洛需求层次理论的主要内容。2.简述社会促进效应和从众效应的区别。3.简述皮亚杰认知发展阶段理论的主要特征。4.简述心理测量的信度和效度的概念及其关系。5.简述临床心理学中，抑郁症的主要症状和治疗方法。6.简述工业与组织心理学中，员工工作满意度的测量方法。五、论述题（每题10分，共2题）1.结合实际，论述社会认知理论在日常生活中的应用。2.结合当前社会背景，论述教育心理学对改进教学实践的意义。答案与解析一、单选题答案1.D2.B3.A4.B5.B6.C7.B8.D9.B10.D二、多选题答案1.D2.A,B,C,D3.A,B,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D三、判断题答案1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×11.×12.√13.√14.×15.×16.×17.×18.√19.×20.×四、简答题答案1.马斯洛需求层次理论的主要内容：-生理需求（最底层）：如食物、水、睡眠等。-安全需求：如人身安全、财产安全等。-社交需求：如归属感、友谊等。-尊重需求：如成就感、自尊等。-自我实现需求（最高层）：如实现个人潜能、追求理想等。该理论认为需求满足是逐级递进的，低层次需求满足后才会追求高层次需求。2.社会促进效应和从众效应的区别：-社会促进效应：指个人在群体中表现更佳（如跑得更快），主要受群体存在的影响。-从众效应：指个人在群体中行为、观点受他人影响而趋同，主要受社会规范和群体压力的影响。3.皮亚杰认知发展阶段理论的主要特征：-感知运动阶段（0-2岁）：通过感官和动作认识世界。-前运算阶段（2-7岁）：以自我为中心，思维不守恒。-具体运算阶段（7-11岁）：思维可逆，依赖具体经验。-形式运算阶段（11岁后）：抽象思维，能进行假设推理。4.心理测量的信度和效度的概念及其关系：-信度：测量结果的稳定性程度，如重测信度、内部一致性信度。-效度：测量结果的准确性程度，如内容效度、效标关联效度。信度是效度的前提，但高信度不一定保证高效度。5.临床心理学中，抑郁症的主要症状和治疗方法：-主要症状：情绪低落、兴趣减退、失眠、食欲改变、疲劳、自责等。-治疗方法：药物治疗（如SSRI类药物）、心理治疗（如认知行为疗法）、电休克疗法等。6.工业与组织心理学中，员工工作满意度的测量方法：-心理测验：如明尼苏达满意度问卷（MSQ）。-问卷调查：如Likert量表。-访谈：直接询问员工感受。-行为观察：记录员工工作行为。五、论述题答案1.社会认知理论在日常生活中的应用：社会认知理论（由班杜拉提出）强调观察学习、自我效能和交互决定论。在日常生活中，该理论可应用于：-教育领域：通过榜样示范提高学生学习动机。-健康行为：通过宣传健康榜样促进戒烟、运动