2026春教科版科学二年级下册教学计划及进度表

春教科版科学二年级下册教学计划及进度表一、指导思想以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，全面落实立德树人根本任务，聚焦学生科学核心素养的启蒙与发展。通过游戏化、活动化、生活化的科学探究活动，激发学生对科学的兴趣，培养初步的观察、比较、分类、动手操作能力，引导学生热爱自然、热爱科学，形成初步的科学态度和环保意识。二、学情分析二年级学生活泼好动，好奇心强，喜欢动手操作和游戏活动，正处于具体形象思维为主的阶段。学生在一年级已经学习过简单的观察方法和初步的磁铁知识，为本学期的学习奠定基础。但由于年龄较小，注意力集中时间短，规则意识正在形成中，教学中应注重趣味性与安全性相结合，多采用游戏、故事、动手操作等形式，培养良好的科学学习习惯。三、教材分析本册教材共两个单元：第一单元：探秘恐龙：以恐龙为主题，通过挖掘“化石”、测量、拼接、复原、制作模型、共建“恐龙公园”等系列活动，引导学生了解恐龙的故事，体验古生物学家的工作，培养学生的观察、测量、动手和合作能力。第二单元：玩磁铁：通过一系列有趣的磁铁游戏和活动，引导学生认识磁铁的基本性质，比较磁力大小，探索隔物吸铁现象，设计制作钓鱼玩具，在玩中学，在学中玩，培养学生的探究兴趣和动手能力。教材内容贴近儿童兴趣，注重游戏化学习，强调动手操作与科学探究相结合，体现“做中学”的教育理念。四、教学目标科学观念：初步了解恐龙的基本知识和磁铁的基本性质；知道可以通过多种方法探究身边的科学问题。科学思维：能根据现象提出简单问题；能进行比较、分类、预测等初步思维活动；能用简单的语言描述观察结果。探究实践：能参与挖掘“化石”、测量拼接、制作模型、磁铁游戏、制作钓鱼玩具等实践活动；能正确使用简单的实验工具。态度责任：对科学探究有兴趣，愿意合作分享，爱护实验材料，珍爱生命，保护环境。五、教学重难点重点：通过恐龙主题系列活动，培养观察、测量、动手能力通过磁铁游戏，认识磁铁的基本性质难点：“化石”挖掘与拼接的精细操作磁力大小的比较与记录小组合作完成恐龙公园或钓鱼玩具的制作六、教学方法游戏化教学法故事导入法动手操作法观察比较法小组合作学习法情境教学法跨学科融合教学（科学与语文、美术、数学等）七、教学内容与安排第一单元：探秘恐龙（第1~7课+单元小结+科学阅读）恐龙的故事挖掘恐龙“化石”测量恐龙“化石”拼接恐龙“化石”复原恐龙制作恐龙模型我们的恐龙公园单元小结科学阅读第二单元：玩磁铁（第1~6课+单元小结+科学阅读）磁铁能吸引什么比较力量的大小让小车动起来隔物吸铁设计钓鱼玩具我们来钓鱼单元小结科学阅读八、教学评价过程性评价（70%）：课堂表现：参与度、好奇心、合作意识动手能力：挖掘、测量、拼接、制作观察记录：简单图画或口头描述作品展示：恐龙模型、钓鱼玩具、恐龙公园终结性评价（30%）：单元小闯关（口头问答、简单判断）项目成果展示汇报科学故事分享多元评价方式：教师赞美与鼓励小组互评（贴星星、点赞）家长参与评价（家庭小实验、亲子阅读）九、教学进度表（2026年春）周次单元教学内容课时备注第1周第一单元恐龙的故事1故事导入第2周第一单元挖掘恐龙“化石”2模拟挖掘第3周第一单元测量恐龙“化石”1数学融合第4周第一单元拼接恐龙“化石”1动手操作第5周第一单元复原恐龙1想象与绘画第6周第一单元制作恐龙模型2手工制作第7周第一单元我们的恐龙公园、单元小结2展示分享第8周第一单元科学阅读1拓展阅读第9周第二单元磁铁能吸引什么1游戏导入第10周第二单元比较力量的大小1实验探究第11周第二单元让小车动起来2游戏活动第12周第二单元隔物吸铁1探索发现第13周第二单元设计钓鱼玩具2设计与绘画第14周第二单元我们来钓鱼2制作