2026教科版一年级科学下册 第一单元 身边的物体 单元测试

一年级科学下册单元素养测评卷（教科版2026新教材）

第一单元身边的物体

总分：100分建议用时：60分钟

注意事项：

1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。

2.所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。

3.考试结束后将试卷交回。

一、选择题（每题3分，共33分）

1.建筑工人在搭建砖墙时，通常选择长方体形状的传块，主要是因为（）。

A.长方体砖块颜色好看

B.长方体砖块容易滚动

C.长方体砖块容易稳定叠放，使砖墙更牢固

2.下列不属于分类好处的是（）。

A.超市货物分类易选取B.垃圾分类更环保C.衣物分类更混乱D.图书分类

易寻找

3.市场里的蔬菜是按照（）来分类摆放的。

A.颜色B.大小C.种类

4.小汽车的车轮是（）形。

A.正方B.三角C.圆

5.下列食物的形状与草果相似的是（）0

A.B'―

7.杭州湾跨海大桥连接嘉兴市和宁波市，全长36千米，整座桥呈S形。设计成这种形状不是

为了（）o

A.增强抗风暴和强海潮的能力

B.减轻钱塘江大潮对桥的影响

C.增强驾驶安全性，增加美感

8.下列（）方法不能准确地比较出重量相近的G和1q的轻重。

A.用于掂一掂

B.在天平两边分别放上被测的两个物体

C.分别用回形针测出两个物体的轻重，再进行比较

9.下列事物分类中，依据与“恒星和行星分类”一致的是（）。

A.按颜色给文具分类B.按是否会飞给动物分类

C.按大小给树叶分类D.按用途给书籍分类

10.汤里的油能被勺子撤去，原因是（）。

A.油有颜色易发现

B.油比水轻，浮在表面

C.油会溶解在水里

11.下面关于水的说法，正确的是（）。

A.水是热的良导体

B.水在任何温度下都不会发生变化

C.水没有固定形状，具有流动性

二、填空题（每空2分，共22分）

12.整理书包时，我们可以把同一的书本放在一起，这样找课本时更方便。

13.在生活中我们经常见到的可溶于水的物质、、等。

14.给采集的物品分类时，可以按照外部特征（如颜色），也可以按照和无生命来分。

15.水车会转是因为o

16.观察下图，D和C相比，较重的是_____。

D

C

17.自制酸梅汁时，先在杯子里加入适量的水，再加入，然后用搅拌棒慢慢搅拌，直到

它在水中消失，酸甜的酸梅汁就做好了。

18,下面的两个碗形状相似、大小相近，它们一样重吗？圈出下面正确的答案。

的ociwdn3suhaowar

陶瓷碗塑料碗

我猜测两个碗.（一样重；不一样重）。若不一样重，（陶瓷碗；塑料碗）重，（陶瓷

碗；塑料碗）轻。

19.用视觉观察水，会发现水是的。

三、判断题（每题3分，共18分）

20,给积木分类，既可以按颜色分，也可以按形状分，只要有明确标准就行。（）

21.按不同标准给同一类事物分类，结果一定相同.（）

22.我们可以从物体的形状、颜色、大小等方面分类。（）

23.橙汁和水一样，都是无色、无味、无嗅的液体。（）

24.长方体形状的物体一定不能滚动。（）

25.足球和黑板的形状是一样的。（）

四、连线题（每题1分，共8分）

26.连线题。

沙子味精

面粉溶解于水的物质红糖

洗衣粉不溶解于水的物质食盐

淀粉白土

五、简答题（每题4分，共8分）

27.小明有5支铅笔，其中3支有橡皮，2支没有橡皮；3支长铅笔，2支短铅笔。请你帮

小明给铅笔分类，写出两种不同的分类标准和对应的分类结果。

28.沙子在水中的状态是什么？

六、实验题（5分）

29.小明想知道小苏打能不能被水溶解，请你帮他设计一个简单的实验来验证，写出实验步喉

和预期的实验现象。

七、综合题（共6分）

30.按照材料类别给家里的物品分类。

金塑玻陶

材料布纸木

属料璃瓷

物品号

码

一年级科学下册单元素养测评卷（教科版）

第一单元身边的物体

试卷总分：100分考试时间：60分钟

一、选择题（每题3分，共33分）

1.建筑工人在搭建砖墙时，通常选择长方体形状的砖块，主要是因为（）o

A.长方体砖块颜色好看

B.长方体砖块容易滚动

C.长方体砖块容易稳定叠放，使砖墙更牢固

【答案】C

【详解】长方体的砖块由于其形状规则，能够很好地相互贴合，并且提供足够的表面积用于粘

接材料（如水泥）的附着，从而增加整个结构的强度和稳定性。这使得砖墙更为牢固和安全。

相较之下，石专块的颜色和滚动特性对于建造功能性结构并不重要，因此不是建筑工人选择这种

形状的主要原因。故选C。

2.下列不属于分类好处的是（）。

A.超市货物分类易选取B.垃圾分类更环保C.衣物分类更混乱D.图书分类

易寻找

【答案】C

【详解】A.超市货物分类后，顾客能更快找到所需商品，提高效率，属于分类的好处。A选

项正确。

B.垃圾分类便于回收和处理，减少污染，保护环境，属于分类的好处。B选项正确。

C.衣物分类的目的是整理有序，若导致混乱则与分类目的相反，因此不属于分类的好处。C

选项错误。

D.图书分类后便于按类别查找，节省时间，属于分类的好处。D选项正确。

故选Co

3.市场里的蔬菜是按照（）来分类摆放的。

A.颜色B.大小C.种类

【答案】C

【详解】分类是整理信息与事物的常用方法，要按照事物的相同和相似特征进行分类，同样的

特征，不同的标准，分类的结果是不同的。超市货架上蔬菜要新鲜、丰富、清洁、干净、卫生，

应该按照蔬菜的类别分类陈列，即按照品种分类，如茄子、白菜、西红柿、胡萝卜、芹菜等。

4.小汽车的车轮是（）形。

A.正方B.三角C.圆

【答案】C

【详解】小车是由车身、车轮和车轴组成的，小车的车轮是圆形，所以C符合题意。

5.下列食物的形状与草果相似的是（）0

【答案】B

【详解】草果外形是圆的，像小皮球一样大小，看上去很饱满。分析选项可知，西红柿与苹果

的形状类似。

6.下面三个纸拱中最容易变形的是（）o

A."""B."""

【答案】B

【详解】拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合

得更加紧密。拱形受压会产生••个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。在纸拱

的两边增加书本的数量，拱足被抵住不容易变形，纸拱的承载能力大大增加。分析三个纸拱中

最容易变形的是B。

7.杭州湾跨海大桥连接嘉兴市和宁波市，全长36千米，整座桥呈S形。设计成这种形状不是

为了（）0

A.增强抗风暴和强海潮的能力

B.减轻钱塘江大潮对桥的影响

C.增强驾驶安全性，增加美感

【答案】C

【详解】杭州湾跨海大桥设计成S形主要是为了使桥梁与航道水流保持垂直，减轻钱塘江大潮

对桥的影响，增强抗风暴和强海潮的能力，不是为了增加美感，故选C。

8.下列（）方法不能准确地比较出重量相近的G和1q的轻重。

A.用手掂一掂

B.在天平两边分别放上被测的两个物体

C.分别用回形针测出两个物体的轻重，再进行比较

【答案】A

【详解】用手掂一掂是一种非常主观和不精确的方法，因为人的手对重量的感知差异很大，而

且很难区分两个重量非常接近的物体之间的细微差别，故选Ao

9.下列事物分类中，依据与“恒星和行星分类”一致的是（）。

A.按颜色给文具分类B.按是否会飞给动物分类

C.按大小给树叶分类D.按用途给书籍分类

【答案】B

【详解】A.按颜色给文具分类依据的是外在的可视特征，而恒星和行星分类依据的是天体的

内在本质属性（如恒星自身发光发热，行星围绕恒星运行），两者依据不同。A选项错误。

B.按是否会飞给动物分类依据的是动物的本质特征和能力（如鸟类有翅膀能飞），这与恒星和

行星分类依据本质属性（如恒星发光、行星不发光但绕行）一致。B选项正确。

C.按大小给树叶分类依据的是外在的物理属性，而恒星和行星分类涉及内在的科学本质区别,

两者依据不同。C选项错误。

D.按用途给书籍分类依据的是功能或人为定义，向恒星和行星是自然天体的分类，依据自然

属性，两者依据不同。D选项错误。

故选B。

10.汤里的油能被勺子撇去，原因是（）o

A.油有颜色易发现

B.油比水轻，浮在表面

C.油会溶解在水里

【答案】B

【详解】油和水混合时，由于油比水轻，会漂浮在水的表面。题目中汤里的油浮在表面，因此

可以用勺子轻松撇去。选项B正确描述了这一现象。选项A提到的颜色并非主要原因，即使

油无色也会浮起；选项C错误，因为油不溶于水。故选B。

11.下面关于水的说法，正确的是（）。

A.水是热的良导体

B.水在任何温度下都不会发生变化

C.水没有固定形状，具有流动性

【答案】c

【详解】A.水是热的不良导体，因为水传导热的速度很慢（例如，加热水时主要靠对流，而

不是传导）。选项不符合题意；

B.水在温度变化下会改变状态，比如在ere时会结冰变成固体（冰），在io（rc时会沸腾变

成气体（水蒸气）。选项不符合题意；

C.水是液体，没有固定形状，它会随着容器的形状改变而流动（例如，倒入杯子中就是杯子

的形状，倒入碗中就是碗的形状）C选项符合题意：

故选C。

二、填空题（每空2分，共22分）

12.整理书包时，我们可以把同一的书本放在一起，这样找课本时更方便。

【答案】学科

【详解】分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。和排序一样，它也是整理各种信

息的常用方法。分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不

同，分类的结果也不同。整理书包时，我们可以把同一学科的书本放在一起，这样找课本时更

方便。

13.在生活中我们经常见到的可溶于水的物质、、等。

【答案】食盐红糖

【详解】溶解是指一种物质以分子或窗子等状态均匀地分散在另一种物质中。如把一勺儿糖放

进一杯水中，就成为糖水。食盐是常见的调味品，它能很好地溶解在水中。红糖在水中也能溶

解。

14,给采集的物品分类时，可以按照外部特征（如颜色），也可以按照和无生命来分。

【答案】有生命

【详解】给采集的物品分类时，按照“有生命”和“无生命”来分。有生命的物体如植物、小动物

等，具有生长、繁殖、新陈代谢等生命特征；无生命的物体如石头、落叶（已死亡）等，不具

备这些生命特征。

15.水车会转是因为,

【答案】水的流动产生了力量推动水车转动

【详解】水流冲击水车的叶片或轮子，使其绕轴转动，这样就可以用来磨粮食、提水或发电等。

这个过程中，水的流动产生了力量推动水车转动。

16.观察下图，D和C相比，较重的是o

【答案】C

【详解】观察图片可知，这是一个简单的杠杆装置，就像小天平一样。当杠杆倾斜时，低的一

端物体更重。图中挂着C的一端更低，所以C更重。所以D和C相比，较重的是C。

17.自制酸梅汁时，先在杯子里加入适量的水，再加入,然后用搅拌棒慢慢搅拌，直到

它在水中消失，酸甜的酸梅汁就做好了。

【答案】酸梅粉

【详解】“直到它在水中消失”：这句话描述的就是溶解现象。酸梅粉的颗粒在水中分解成肉眼

看不见的微小粒子，均匀地分散到水中，所以看起来“消失”了，但其实形成了均匀的酸梅汁溶

液。

18,下面的两个碗形状相似、大小相近，它们一样重吗？圈出下面正确的答案。

陶瓷碗塑料碗

我猜测两个碗_（一样重；不一-样重）。若不一样重，（陶瓷碗；塑料碗）—重，（陶瓷碗；塑料

碗）_轻。

【答案】不一样；陶瓷；塑料

【详解】由于不同的材料具有不同的密度，所以即使它们的形状和体积都相等，也不能代表它

们一样重。形状相似、大小相近的陶瓷碗和塑料碗，陶鎏碗要比塑料碗重一些。

19.用视觉观察水，会发现水是____的。

【答案】透明

【详解】用视觉观察水（例如看一杯水），会发现水是透明的。我们能清晰地看到水中的物体

或水另一侧的景象。

三、判断题（每题3分，共18分）

20.给积木分类，既可以按颜色分，也可以按形状分，只要有明确标准就行。（）

【答案】7

【洋解】分类需要依据统一的标准，不同标准会产生不同分类结果。题目中颜色和形状都是明

确的标准，只要每次分类时固定一个标准（如颜色或形状），就能正确分类积木。因此该说法

正确。

21.按不同标准给同一类事物分类，结果一定相同。（）

【答案】x

【详解】分类的标准不同会影响事物的分组方式。例如，动物可以根据栖息地分为陆地、水生

等，或根据食性分为食肉、食草等，结果可能不同。因此，按不同标准分类，结果不一定相同。

22.我们可以从物体的形状、颜色、大小等方面分类。（）

【答案】4

【详解】从物体的形状、颜色、大小等方面对物体进行分类，这是一种非常基础和重要的科学

认知方法，从形状、颜色、大小等方面对物体进行分类，能更好地认识周围的世界，发现物体

的不同特点。

故题干说法正确。

23.橙汁和水一样，都是无色、无味、无嗅的液体。（）

【答案】x

【详解】橙汁通常是有颜色的（橙色或黄色）、有味道（甜或酸）、有气味（橙子的香味）。水

才是无色、无味、无嗅的。

24.长方体形状的物体一定不能滚动。（）

【答案】x

【详解】长方体形状的物体能否滚动取决于其表面状态和外力作用。在光滑平面或者有额外外

力作用的情况下，长方体可能会在某个维度上发生滚动。在现实中，如果长方体的尺寸较小,

表面较光滑，并施加适当的力量，它是可以滚动的。因此，长方体形状的物体并非一定不能滚

动。

25.足球和黑板的形状是一样的。（)

【答案】X

【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。固体的特征:

有固定的形状，不会流动。许多物体具有固定的形状。足球和黑板的形状是不一样的。足球是

球形的，黑板的形状是长方形的，所以题干中说法是错误的。

四、连线题（每题1分，共8分）

26.连线题。

沙子味精

面粉溶解于水的物质红糖

洗衣粉不溶解于水的物质食盐

淀粉白土

【答案】

【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液

中的物质分离出来。水除了能溶解固体和液体之外，还能少量的溶解氧气、二氧化碳等气体。

能溶解于水的有洗衣粉、味精、红糖、食盐；不能溶解于水的有沙子、面粉、淀粉、白土。

五、简答题（每题4分，共8分）

27.小明有5支铅笔，其中3支有橡皮，2支没有橡皮；3支长铅笔，2支短铅笔。请你帮

小明给铅笔分类，写出两种不同的分类标准和对应的分类结果。

【答案】第一种分类标准：有无橡皮；分类结果：有橡皮的铅笔3支，没有橡皮的铅笔2支。

第二种分类标准：长短；分类结果：长铅