第二讲古诗词精讲-2025年春季二轮复习（北京专用）（学生版+教师版）

第二讲古诗词精讲-2025年春季二轮复习（北京专用）（学生版+教师版）

第二讲：古诗词精讲精练

北京专用（学生版）

掌握中考常见的题型特点。

掌握中考常用答题技巧。

中考重点古诗词内容和情感的巩固。

课内古诗常考题型

中考主要考查内容理解、描绘画面、作者情感、分析写法等。

题型梳理

描绘画面

【提问方式】

(1)阅读画横线诗句，展开你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的景象。

(2)“塞下秋来风景异"的“异”字突出了边塞风光的独特。请你发挥想象，用自己的话说出词作上片描绘的风景在你脑海中呈现出的是怎样一幅画面。

(3)用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"所展现的画面。

【方法指引】

描述画面其实就是创造性地合理想象的翻译句子。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，根据诗歌的语境，抓住主要景象或形象并概括出这一意象所营造的氛围特点，展开想象和联想，用简洁优美的语言加以描述，分析出诗歌表达了诗人xxx的思想情感或给怎样的启示和思考。

【方法引航】

(1)抓住诗中所描写的主要景物;

(2)抓住景物特点展开合理的联想和想象，将景物串接成一幅画面，形成意境;

(3)恰当地运用一些修辞或者描写手法，使内容生动形象

【答题方法】抓住主要景物+想象与联想(画面成串)+修辞或者描写(表达)

阅读《游山西村》,完成各题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1.本诗首联中的“①_____”和“足"二字突出表现了农家待客的热情，颔联和颈联展现了自然风光的美好和民风民俗的淳朴，尾联表达了②___________的情感。

2.发挥想象，用自己的话描述画线诗句中的情景。

答：

感受情感

【提问方式】

(1)这首诗表达了诗人丰富的情感，你读出了哪些情感

(2)画线诗句妙用典故，请你结合诗句内容谈谈作者内心的情感。

(3)词中画线句，抒发了词人怎样的情感

(4)描写了怎样的景物营造了怎样的氛围

（5)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感

（6）对比课内和课外古诗，结合具体诗句分析两首古诗体现的不同情感。

方法指引

【回答思路】借助题目、词前小序、关键词、注释、作者的生平、作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫);找诗歌中的意象，体会作者的情感。

【答题格式】这首诗描写了…….的(景象、风光、画面等)，抒发(表达、表现)……的感情(情怀、抱负等)。

【情感分类】

田园诗:热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。

写景诗:描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱、赞美之情。

送别诗:依依不舍的留恋;对友人的思念;劝勉安慰的豁达;坦陈心志的告白。

边塞诗:渴望建功立业、保家卫国的决心;壮志难酬、报国无门的悲愤;久居边关思念亲人的忧伤、孤独。

行旅诗:游子漂泊在外(久戍边关、久宦在外)的孤独寂和对家乡、亲人的思念。

咏物诗:借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。

怀古诗:悲叹怀才不遇的感慨;抒发昔盛今衰的愤慨;忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽同情下层人民的疾苦。

闺怨诗:对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感;对自由幸福生活的向往。

【常见意象】

明月:寄托对家乡、亲人的思念,

夕阳、暮色:多给人以失落、凄凉之感

流水、落花:常代表生命的短暂;惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。

春水:这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。

子规、猿啼:常与悲苦之事联系在一起。

鸿雁:常借指书信，常寄托思乡怀人的情思。

折杨柳:送别、留恋、伤感。

篱笆、鸡啼、犬吠:田园的闲适、悠然。

松、梅、竹、菊:是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节

阅读《行路难》（其一），完成下列题。（共6分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1.某位同学非常喜欢这首诗，特意画了一幅本诗的思想情感曲线图。请你根据诗歌内容帮其填空。（2分）

2.王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与本诗的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"都表现了面对困难时积极进取的态度，王安石的诗富有哲理，李白的诗充满激情。请结合你对这两个诗句的理解，分别作简要分析。（4分）

答：

阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。

这首诗是刘禹锡为答谢①____所作。诗人怀想往事，展望将来。“凄凉地”“②____"等词语表现了他难以平静的心绪，“千帆过”“万木春"长精神”等又传达出他③____的人生态度。

2.古诗词中常常运用典故。本诗中的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人"和李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，分别运用典故表达了诗人怎样的情感？

3.学习文学作品要善于分类整理。某同学辑录了刘禹锡的部分经典诗文名句，请你帮助他完善相关内容。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（《望洞庭》）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（《浪淘沙》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（《秋词》）①_____，②______。（《陋室铭》）

答：

阅读《茅屋为秋风所破歌》完成1-2题。（共6分）

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1.杜甫在本诗中叙述了自己旅居成都草堂期间的一段痛苦经历，并由此抒写了内心的感慨：面对狂风破屋的焦虑——面对①的无奈——遭受②

的痛苦——表达“大庇天下寒士"的愿望。（2分）

2.阅读《茅屋为秋风所破歌》和《新制布裘》，结合两首诗的具体内容，说说抒发了诗人怎样的情感。（4分）

新制布裘

白居易

桂布白似雪，吴绵软于云。

布重绵且厚，为裘有馀温。

朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。

谁知严冬月，支体暖如春。

中夕忽有念，抚裘起逡巡①。

丈夫贵兼济，岂独善一身。

安得万里裘，盖裹周四垠。

稳暖皆如我，天下无寒人。

【注释】①逡巡（qūnxún）：徘徊不前，迟疑不决。

答：

写法分析

【提问方式】

（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”句中的“钟"割”都做到了一字传神，请任选其一赏析。

（2）词的上片中“逐"和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析。

(3)这首词纵情放笔，一个“狂"字贯穿全篇。请结合画线诗句说说你的阅读感受。

(4)两首诗对战争场景的描写都堪称妙笔、请从画线诗句中任选一处，分析作者是如何描写场景的。

(5)分析诗人是如何表达对友人的牵挂之情的。

(6)李白是伟大的浪漫主义诗人，《行路难》中浪漫的笔法主要体现在词语、诗句、意境的夸张上。请结合诗句内容，从以上三个角度中任选一个进行赏析。

(7)运用典故是古代诗词常见的表现手法。请你结合本诗相关诗句，分析运用典故的作用。

（8）对比课内和课外两首诗歌画线语句，进行赏析。

【赏析诗句的语言】

【解题指导】体味诗歌的用词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处，把握动词、色彩词的含义和作用;品味诗词(曲)语言的形象性和凝炼性，理解他们的表达效果和作用。

【考点解析】古人作诗讲究炼字炼句，这种题型是要求品味这些经锤炼的字，句的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

【答题方式】

(1)字

①解释该字在句中的含义;

②展开联想把该字放入原句中描述景象;

③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

④思想内容。可以把语言作为出发点，按照“表达了作者怎样的情感、思想”的思路进行

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"我们可以这样来赏析:这两句借助动物的变化如:写出早春来到的情景，尤其是诗中的“争”“啄"两个动词，生动形象地写出了动物觅食的鲜活画面。

(2)句

可以按照这样的思路赏析，如运用了什么修辞方法，起到了什么作用等。具体赏析语言可以按照以下形式:通过……修辞方法，生动形象地描绘了……情境，表达了作者……的思想感情，蕴含了……的哲理等。

赏析诗句写法

【解题指导】可抓住抒情方式，包括直接抒情和间接抒情，间接抒情中的借景抒情、寓情于景、寓情于事:表现手法中的以动写静、以小见大、以乐写哀、虚实结合的写作手法;修辞手法中的比喻、拟人、夸张等，此外还要注意用典。

【答题方式】

①准确指出用了何种手法(抒情方式、表现手法、修辞手法、用典等)

②要结合诗句和具体词语作分析，解释用了这种手法的作用。

③这种手法表现了什么内容、抒发怎样的情感或揭示了怎样的道理。

【答题格式】

手法(抒情方式、表现手法、修辞手法、用典等)+特点(描绘的内容)+表达作用(情感或道理等)。

阅读《望岳》，完成下面小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）

A.前两句以问答形式领起全篇，“青未了”写出了泰山的郁郁葱葱，绵延无尽。

B.“钟神秀"以拟人笔法写出了大自然对泰山的钟爱，它将神奇秀丽聚集于泰山。

C.“荡胸生层云”一句写诗人看见山中云气层出不穷，变幻不已，心胸为之荡漾。

D.诗歌最后两句写诗人登临绝顶之后生发感慨，表现了他俯视一切的雄心和气概。

2.苏轼有“诗赋以一字见工拙"之语，本诗中“阴阳割昏晓”和孟郊《游终南山》中“南山塞天地"皆因加点字而成为写山的奇句。请分别赏析两句中的一字之妙。

答：

阅读《游山西村》，完成下面小题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

xiāo鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1.《游山西村》是一首记游抒情诗，全诗无一“游”字，却处处紧切“游"字。首联中用“_____”字表达了农家款客尽其所有的盛情；颔联绘景中蕴含哲理——__________；颈联描摹风俗之美，展现了南宋初年的农村风俗画卷；尾联临别相约，传达出__________之情。

2.有同学在默写本诗时总将“萧"与“箫”混淆，请根据诗歌内容，给同学讲清楚这个字的正确写法。

答：

阅读下面两首诗，完成下面小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

1.以上两位诗人一擅描写，一擅抒情。《雁门太守行》中，首联用“黑云"压”写出了

__，颔联从听觉和视觉两方面写出了_____________________________。《登幽州台歌》末句的“独"字与其上句中的________一词形成对比，使作者因感慨而落泪。

2.两诗中的“黄金台”和“幽州台"同属一地，但两位诗人借此抒发的感情却不相同。请作简要分析。

阅读《春望》,完成下面小题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。

诗的开头，写春望长安“①___________”的自然景象，诗人因之“感时"恨别”；诗的结尾，诗人由愤激转入沉思，因忧思之深导致②

_。

2.列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的精妙之处。

答：

阅读《次北固山下》，完成各题。

次北固山下

（唐）王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1.这首诗首联交代了人物前行的情景：__________，字里行间流露出羁旅之情，与尾联的“_____"______”两个词语遥相照应。

2.中国明清时期学者王夫之在《姜斋诗话》中说此诗的“风正一帆悬"以小景传大景之神”。请结合诗歌内容用恰当的语言描述“风正一帆悬"这一句展示了怎样的小景，又体现出怎样的大景。

答：

阅读《卖炭翁》，完成下面小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

《卖炭翁》的序“苦宫市也”，表明此诗是要代百姓诉疾苦。诗人善用对比手法，表达讽喻之意。如：“两鬓苍苍"与“十指黑”的颜色对比，将主人公①_______的形象直推到读者眼前；“一车炭，千余斤"与“半匹红纱一丈绫”在数量和重量上的悬殊，揭示了百姓“苦宫市"是因为②

___。

2.诗中画线句与《望岳》中“岱宗夫如何？齐鲁青未了”都采用了问答的形式，但表达的内容和抒发的情感有所不同。请分别加以分析。

答：

阅读《木兰诗》,完成第11~12题。(共5分)

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。(2分)

本诗先详述木兰替父从军的原因以及奔赴战场时①

的心理，接着一笔带过木兰在沙场的征战生活，最后详述木兰拒官还乡、②

的喜悦心情，一个感人至深的女性英雄形象跃然纸上。

2.本诗最后写木兰恢复女儿装束与伙伴相见的场面，读来风趣幽默。请结合具体内容说说这种风趣幽默是怎么表现出来的。(3分)

答：

答：

阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.这首诗就像一篇短小精致的游记。诗人从孤山寺开始，一路走来，先后从湖水、莺燕、_____等方面描写了西湖美景，最后，徜徉在“_____"。

2.作者紧扣季节特征选取意象。请从画线句中选取一个意象，分析意象特点及其蕴含的情感。

答：

阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

小令中，与“夕阳”相呼应的意象是“_______"；能直接暗喻题中“秋”字的意象是：枯藤、老树和“_______"。体现全文主旨的“思”字的一句是“_______。

2.这首小令的景物既是马致远旅途中之所见，同时又是其情感载体。前四句中任意一句，都蕴含着无限凄凉悲苦的情调。还有很多类似这样情景交融的古诗词。请你选择其中一首，结合融情于景的句子，谈谈诗人是怎样表达自己的情感的。

答：

阅读《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》，完成问题。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

（1）这首词以一“壮"字贯通全篇。词中叙写了出征前

_____________、演奏军乐、沙场阅兵的情景，描绘了激烈的战争场面，可谓雄壮；然后抒发了

_____________，是为豪壮；而结句所表达的年华已逝、功业未成的慨叹则转为悲壮。

（2）词中画线句与曹植《白马篇》中“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭①”句都塑造了为国而战的勇士形象，但所用手法不尽相同。请分别加以赏析。（要求：两处选择不同手法）

注：①[螭（chī）]传说中一种无角的龙。

答：

阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

这首词上片由“挑灯看剑"写起，描述

______。下片首先描写战斗场面，继而直抒胸臆，“

_____”一句，凝聚着作者万千感慨。

2.这首词处处扣着“壮"来写，风格雄壮。结合画线句中体现“壮”的形象，简要说说你的理解。

答：

阅读《十五从军征》，完成问题。

十五从军征

《乐府诗集》

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？"

“遥看是君家，松柏冢累累。”

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

（1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

《十五从军征》用两个数字“十五"八十”写出了主人公从军时间久，用一组问答表现了主人公由①

到

的心情，用四种事物“②

"雉”“谷"葵”描绘了主人公家中③

的景象。

（2）“泪"是诗歌中的常见意象，捕捉这个意象，有助于理解诗歌中的不同形象。请根据你对下面作品的理解，完成表格。

意象作品语句形象

泪《十五从军征》泪落沾我衣①

《春望》感时花溅泪感时伤世的诗人

《渔家傲秋思》将军白发征夫泪②

的将士

答：

古诗文阅读。

江城子密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

满江红

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列；心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

（1）用典是古诗词中常用的一种写作手法，委婉表意，增强诗词的表现力。《江城子密州出猎》中苏轼借“遣冯唐”的典故，自比魏尚，委婉表达①_