八年级物理上册第二章测试题及答案

八年级物理上册第二章测试题及答案一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项）1.关于声音的产生，下列说法正确的是（）A.只要物体振动，就一定能听到声音B.振动停止，声音立即消失C.人说话时，声带在振动D.敲击课桌时，声音是由桌子的温度变化产生的答案：C解析：物体振动会产生声音，但人耳听到声音需要满足多个条件（如频率在20~20000Hz、有介质传播等），故A错误；振动停止，发声停止，但已产生的声音可能仍在传播，不会立即消失，B错误；人说话靠声带振动，C正确；敲击课桌时，声音由课桌振动产生，与温度无关，D错误。2.如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，逐渐抽出瓶内空气，听到的声音逐渐变小。这个实验现象说明（）（注：此处假设图为“真空罩实验装置”）A.声音的传播需要介质B.声音的音调与频率有关C.声音的响度与振幅有关D.声音可以传递能量答案：A解析：逐渐抽气时，瓶内空气减少，声音传播的介质减少，听到的声音变小，最终接近真空时几乎听不到声音，说明真空不能传声，即声音的传播需要介质，A正确。3.下表是声音在几种介质中的传播速度（m/s）：介质温度（℃）声速空气0331空气15340水251500钢铁255200根据表中数据，下列推断错误的是（）A.声音在固体中的传播速度一般比液体快B.温度升高，空气中的声速增大C.声音在真空中的传播速度为340m/sD.常温下，声音在水中的传播速度比空气中快答案：C解析：由表可知，固体（钢铁）声速＞液体（水）＞空气，A正确；空气0℃时声速331m/s，15℃时340m/s，温度升高声速增大，B正确；真空不能传声，声速为0，C错误；水（1500m/s）＞空气（340m/s），D正确。4.如图所示，用一张硬卡片分别快划和慢划梳齿，听到卡片发出的声音不同。该实验探究的是（）（注：此处假设图为“硬卡片划梳齿”）A.响度与振幅的关系B.音调与频率的关系C.音色与材料的关系D.声音与能量的关系答案：B解析：快划梳齿时，卡片振动频率高，音调高；慢划时频率低，音调低。实验探究的是音调与频率的关系，B正确。5.下列关于声音特性的描述，正确的是（）A.“引吭高歌”中的“高”指音调高B.“脆如银铃”描述的是声音的响度C.不同乐器演奏同一首曲子，我们能区分它们，是因为音色不同D.调节收音机音量旋钮，改变的是声音的音调答案：C解析：“引吭高歌”指声音大，是响度高，A错误；“脆如银铃”形容声音尖细，指音调高，B错误；不同乐器材料结构不同，音色不同，C正确；调节音量改变的是响度，D错误。6.关于噪声的控制，下列措施中属于在声源处减弱的是（）A.道路两旁种植树木B.机场工作人员佩戴耳罩C.学校附近禁止鸣笛D.影剧院墙壁安装吸声材料答案：C解析：A、D是在传播过程中减弱，B是在人耳处减弱，C是禁止声源发声，属于声源处减弱，C正确。7.医生用B超检查胎儿发育情况，利用的是超声波的（）A.传递能量特性B.传递信息特性C.音调高的特性D.响度大的特性答案：B解析：B超通过超声波反射获取内部信息，利用声音传递信息，B正确。8.如图所示，将正在发声的音叉轻触悬挂的乒乓球，乒乓球被多次弹开。该实验的目的是（）（注：此处假设图为“音叉接触乒乓球”）A.探究声音的产生是否需要振动B.探究音调与频率的关系C.探究响度与振幅的关系D.探究声音的传播是否需要介质答案：A解析：音叉振动时乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动，即声音由振动产生，A正确。9.小明在一根较长的装满水的钢管一端敲击一下，在另一端的小华能听到几次声音？（）A.1次B.2次C.3次D.4次答案：C解析：声音在固体（钢管）、液体（水）、气体（空气）中传播速度不同，钢管中最快，空气最慢，故能听到3次声音，C正确。10.下列关于次声波的说法，错误的是（）A.次声波的频率低于20HzB.火山喷发、台风会产生次声波C.次声波可以传递能量D.次声波对人体没有危害答案：D解析：次声波频率低于20Hz，A正确；自然灾害常伴随次声波，B正确；声音可传递能量，次声波也可以，C正确；次声波能量大时会对人体造成伤害（如器官共振），D错误。11.如图所示，甲、乙是两种声音的波形图。下列说法正确的是（）（注：甲图波形密集，乙图波形稀疏；甲、乙振幅相同）A.甲的音调比乙高B.甲的响度比乙小C.甲的音色比乙好D.甲、乙的响度不同答案：A解析：波形越密集，频率越高，音调越高，甲波形更密集，音调更高，A正确；振幅相同，响度相同，B、D错误；音色由波形形状决定，图中未显示形状差异，无法判断，C错误。12.下列实例中，利用声音传递能量的是（）A.利用声呐探测海底深度B.利用超声波清洗眼镜C.医生用听诊器诊断病情D.教师讲课学生获取知识答案：B解析：A、C、D都是利用声音传递信息，B中超声波使污垢振动脱离眼镜，利用能量，B正确。13.为了探究“响度与振幅的关系”，小明设计了如下实验，其中合理的是（）A.用不同力度敲击同一音叉，观察乒乓球被弹开的距离B.用相同力度敲击不同音叉，观察乒乓球被弹开的距离C.改变钢尺伸出桌面的长度，用相同力度拨动，观察振动快慢D.改变钢尺伸出桌面的长度，用不同力度拨动，观察声音大小答案：A解析：探究响度与振幅的关系，需控制其他变量（如音叉、频率），只改变振幅（敲击力度），观察响度变化（乒乓球弹开距离反映振幅），A正确；B改变音叉，影响频率（音调），B错误；C、D探究音调与长度的关系，C、D错误。14.某同学在一根空的长铁管一端敲击一下，在另一端听到两次声音的时间间隔为0.2s。若铁管中声速为5200m/s，空气中声速为340m/s，则铁管长度约为（）A.72mB.86mC.100mD.120m答案：B解析：设铁管长度为s，声音在铁中传播时间t₁=s/5200，在空气中传播时间t₂=s/340，t₂-t₁=0.2s。代入得s≈86m，B正确。15.关于声音的传播，下列说法正确的是（）A.声音在真空中的传播速度为3×10⁸m/sB.声音在固体中的传播速度一定比液体快C.百米赛跑时，计时员应听到枪声开始计时D.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声答案：D解析：真空不能传声，A错误；一般固体＞液体＞气体，但特殊情况（如软木）可能例外，B错误；枪声传播需要时间，应看到发令枪冒烟计时，C错误；雷声通过空气传到人耳，D正确。二、填空题（共10小题，每空1分，共20分）16.声音是由物体的________产生的，传播需要________，________不能传声。答案：振动；介质；真空解析：声音产生的条件是振动，传播需要介质（固体、液体、气体），真空无介质不能传声。17.常温下（15℃），声音在空气中的传播速度约为________m/s；百米赛跑时，若终点计时员听到枪声才开始计时，会导致所计时间比实际时间偏________（选填“大”或“小”）。答案：340；小解析：15℃空气中声速340m/s；声音传播100m需要时间t=100/340≈0.29s，计时员听到枪声时运动员已跑了0.29s，故所计时间比实际小。18.音调由发声体振动的________决定，频率越________，音调越高；响度由振动的________决定，振幅越________，响度越大。答案：频率；高；振幅；大解析：音调的影响因素是频率（单位时间振动次数），频率越高音调越高；响度与振幅（振动幅度）有关，振幅越大响度越大。19.“闻其声而知其人”是根据声音的________来辨别的；“女高音歌唱家”中的“高”指的是________高。答案：音色；音调解析：不同人发声的音色不同，故能“闻其声知其人”；“女高音”指音调高。20.控制噪声的三条途径是：防止噪声________（声源处）、阻断噪声________（传播过程中）、防止噪声________（人耳处）。答案：产生；传播；进入耳朵解析：噪声控制的三途径：声源处（如消音器）、传播过程中（如隔音墙）、人耳处（如耳罩）。21.超声波的频率高于________Hz，次声波的频率低于________Hz；超声波清洗机利用了超声波能传递________的特性。答案：20000；20；能量解析：超声波（＞20000Hz）、次声波（＜20Hz）；清洗机利用超声波振动使污垢脱落，传递能量。22.如图所示，用大小不同的力敲击同一音叉，乒乓球被弹开的距离不同，说明响度与________有关；若用相同的力敲击不同音叉，乒乓球被弹开的距离相近，但声音的________不同。（注：假设图为“音叉敲击乒乓球实验”）答案：振幅；音调解析：用力越大，振幅越大，乒乓球弹开越远，响度越大；不同音叉频率不同，音调不同。23.小明站在山谷中大喊一声，2s后听到回声，则小明距山谷一侧的距离约为________m（声速取340m/s）。答案：340解析：声音传播到山谷再反射回来的时间为2s，单程时间1s，距离s=340×1=340m。24.音乐厅的墙壁通常设计成凹凸不平的形状，这是为了________（选填“增强”或“减弱”）声音的反射，避免回声干扰；舞台上的聚音罩可以________（选填“增大”或“减小”）声音的分散，使观众听到的声音更响亮。答案：减弱；减小解析：凹凸不平的墙壁可反射声音到不同方向，减弱回声；聚音罩使声音集中传播，减少分散，增大响度。25.地震前，有些动物能提前感知，是因为它们能听到________（选填“超声波”或“次声波”）；而人耳无法感知，是因为人耳的听觉范围是________Hz到20000Hz。答案：次声波；20解析：地震伴随次声波（＜20Hz），人耳只能听到20~20000Hz的声音，故动物能感知而人不能。三、实验探究题（共3小题，共30分）26.（10分）在“探究声音的产生与传播”实验中，小明进行了以下操作：①将正在发声的音叉轻触悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被弹开；②将发声的手机放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到的手机铃声逐渐变小；③用硬卡片以不同速度划过梳齿，听卡片发出的声音变化；④用大小不同的力敲击同一音叉，听声音的大小变化。（1）实验①说明：发声的物体在________；乒乓球的作用是________（选填“放大振动”或“改变音调”）。（2）实验②说明：声音的传播需要________；若将玻璃罩内抽成真空，理论上________（选填“能”或“不能”）听到声音。（3）实验③探究的是声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）与________的关系；实验中需要控制的变量是________（选填“卡片的材料”“划动的力度”或“梳齿的数量”）。（4）实验④中，“大小不同的力”改变的是音叉的________（选填“频率”或“振幅”），听到的声音大小变化反映了________的变化。答案：（1）振动；放大振动；（2）介质；不能；（3）音调；频率；划动的力度；（4）振幅；响度解析：（1）音叉振动时乒乓球被弹开，说明发声体在振动；乒乓球将微小振动放大，便于观察。（2）抽气时铃声减小，说明介质减少，声音传播减弱；真空无介质，不能传声。（3）划动速度不同，梳齿振动频率不同，音调不同；需控制划动力度（振幅）相同，避免影响响度。（4）用力大小改变振幅，振幅影响响度，故声音大小（响度）变化。27.（10分）为探究“音调与哪些因素有关”，小华设计了如下实验：器材：钢尺、桌面。步骤：①将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面一定长度；②用相同的力拨动钢尺，观察钢尺振动的快慢，听声音的音调；③改变钢尺伸出桌面的长度，重复步骤②。（1）实验中“用相同的力拨动钢尺”是为了控制________（选填“振幅”或“频率”）相同；“观察钢尺振动的快慢”实际是观察________（选填“振幅大小”或“振动次数/秒”）。（2）实验数据记录如下：伸出长度（cm）振动快慢音调高低5快高10较慢中15慢低分析数据可得结论：钢尺伸出桌面越________，振动越________，音调越________。（3）若要探究“响度与振幅的关系”，需要保持________不变，改变________（选填“钢尺伸出长度”或“拨动钢尺的力度”），观察________（选填“音调高低”或“声音大小”）的变化。（4）实验中，小华发现当钢尺伸出过长时，拨动后几乎听不到声音，原因是________（选填“钢尺振幅太小”或“振动频率低于20Hz”）。答案：（1）振幅；振动次数/秒；（2）短；快；高；（3）钢尺伸出长度；拨动钢尺的力度；声音大小；（4）振动频率低于20Hz解析：（1）控制用力相同，即振幅相同，排除响度对实验的干扰；振动快慢即频率（单位时间振动次数）。（2）伸出越短，振动越快（频率越高），音调越高。（3）探究响度与振幅的关系，需控制频率（伸出长度）不变，改变振幅（拨动力度），观察响度（声音大小）。（4）钢尺伸出过长时，振动频率降低，可能低于20Hz（次声波），人耳无法感知。28.（10分）在“探究声音的反射与吸收”实验中，小组同学准备了如下器材：机械闹钟（持续发声）、海绵、木板、空纸盒。实验步骤：①将闹钟放入空纸盒中，在距离纸盒1m处测量听到的声音响度（记为L₀）；②在纸盒内壁贴上海绵，重复步骤①，测量响度L₁；③在纸盒内壁贴上木板，重复步骤①，测量响度L₂。（1）实验中选择机械闹钟的原因是________（选填“声音响度稳定”或“音调变化明显”）；测量响度时，应保持________（选填“闹钟位置”或“纸盒材料”）不变。（2）若L₁＜L₀＜L₂，说明：海绵对声音的________（选填“反射”或“吸收”）能力比木板强；生活中，电影院墙壁常用________（选填“海绵”或“木板”）装饰，目的是________（选填“增强回声”或“减少回声”）。（3）若实验中发现，无论怎样改变纸盒内壁材料，听到的响度几乎不变，可能的原因是________（选填“闹钟响度太小”或“纸盒密封不严”）。（4）该实验还可以探究的问题是：________（写出一个即可）。答案：（1）声音响度稳定；闹钟位置；（2）吸收；海绵；减少回声；（3）纸盒密封不严；（4）不同材料对声音的吸收能力是否不同（合理即可）解析：（1）机械闹钟持续发声，响度稳定，便于对比；需控制闹钟位置（声源距离）不变，避免影响响度测量。（2）L₁（海绵）＜L₀（空纸盒）＜L₂（木板），说明海绵吸收更多声音，反射少；电影院用海绵等吸声材料减少回声干扰。（3）纸盒密封不严时，声音从缝隙传出，材料对反射的影响被掩盖，导致响度变化不明显。（4）实验变量是材料，可探究“不同材料的吸声能力差异”等。四、计算题（共2小题，共16分）29.（8分）一辆汽车以20m/s的速度匀速驶向一座山崖，司机鸣笛后2s听到回声。已知声速为340m/s，求：（1）鸣笛时汽车到山崖的距离；（2）听到回声时汽车到山崖的距离。答案：（1）360m；（2）320m解析：（1）设鸣笛时汽车到山崖距离为s，2s内汽车行驶距离s₁=v车t=20