大象版三年级上册科学知识点

准备单元:

1.提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行

思考。

2.我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有说服力的证据,要勇于调整自

己的观点。

3.具有研究条件,学生感兴趣并且可以理解的问题比较适合学生自己进行研究。

第一单元小小气象员

1.人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常是不准确的，需要科学仪器

来帮助进行测量.

2.当一名气象员，要学会测量丝显，辨认方向,判断风力大小,描述云量和雨

量。

3.物体的冷热程度叫作温度,通常用摄氏度（°C）来表示。气温计是测量气温的

科学依据。气温计由内径很细的玻璃管、液柱、刻度和玻璃泡四部

4.读数时，眼睛要壬血液面。

5.空气的温度叫做气温。

6.测量气温时，一般选择没有阳光直射、通风的地方。SS■M

7.使用气温计测量气温时，发现气温计破裂要立即向老师报告。

8.通常用个方向来表示风向。风向是指风吹来的方向。比如，北

南吹的风,，东南风是从东南向西北吹的风。

9.风向标是测定风向的科学依据。风向标箭头的指向就是当前的风向。

10.可以借助指南针确认方向。

11.测定方向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。

12.风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大个。我们一般根据风速的大小分

为四个等级，最小是0_级（无风）,最大是11级。注意：陆地上风可以分为13

个等级。

13.气象台用风力来测量风力的大小。

14.风力级别：0级烟柱直冲天，1级轻烟随风偏，2级清风拂脸面，3级叶动红

旗展，4级风吹风纸片，5级小数随风摇，6级举伞有困难，7级迎风走不便，8

级风吹树叶短，9级屋顶瓦片动，10级拔树又毁屋，11级、12级陆上很少见。

15.生活中，我们常通过观察左处物住的状态来估测风力的大小。

16.云块占全部天空面积的多少叫总量，我们可以通过观察天空中的巨量来描述

天气。把天气分为啧（云量不超过二成）、少云（不超过四成）、多云（不超过4

成）、阴（超过八成夷

17.雷雨天气，不能在大树下避雨。湿抹布不可以擦生活电器。

18.隆瓦量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而聚集的深度，

通常以毫米为单位。

19.降雨的形式有很多，常见的有画、雪、冰雹等。

20.某地一年中降下来的雨、雪、冰雹等统统融化为水的量，称为该

水量。降水量是衡量某地降水多少的数据，通常以毫米为单位。东北

21.将雨量器放在户外露天的地方,每天在相同时间记录。

22.制作雨量器用到的材料有玻璃杯、透明塑料尺和双面胶。

23.天气是指一个地方短时间里的大气状况。

8个方用

24.气候是二个地区多年的天气特征。例如，非洲撒哈拉沙漠的气候斜点是九卡

炎热，干燥少雨。

25.当天上的云快速向东南方向运动的时候，估计地面上的风向标指向西北。

26.暴雨预警符号是根据暴雨的等级用黄色、捶色、红色三种颜色描述。

第三单元溶解的秘密

1.高镒酸钾具有腐蚀性,要用药匙取放。高镒酸钾溶液也不能直接接触。取少

量的高镒酸钾溶解在水中，溶液会变成紫鱼。

2.被溶解的物质最终都典匀地分布到水中。有的物质溶解的快，有的溶解的慢。

溶解到水中的物质有些虽然看不到，但并没有消失。

3.猜想假设要以我们已有的经验和所学知识为依据。

4.通过搅拌、升高水的温度（加热）可以加快物质在水中的溶解“

5.尝试运用多种把1、多种思路、多种方法进行探究,我们将会体验到创新的

乐趣。

6.物质在100ml水中溶解的量是有限的,不同的物质在100ml的水中能溶解的

量也是不一样的。

7.比较溶解快慢时，只要一个因素不同,其他条件要保持相同。如同样的白糖、

水温等。

8.在20时，100ml的水能溶解36克的食盐,204克白糖,74克味精,9.6克小

苏打。五头、木头、暨1、线等不能溶解在水中。

9.取100ml的液体，我们可以使用的工具是量筒或量杯。

10.我们在做“探究搅拌能否加速溶解”的试验时，用到的器材是烧杯和搅台棒。

11.用增氧泵往鱼缸里打氧气，说明氧气能溶解到水中。（X）

12.冰糖块碾碎后放入水中是为了加快溶解。

13.当衣服上染上圆珠笔油或沥青时，应先用酒精清洗衣服，在用水洗涤。

第四单元流动的空气

1.套在瓶子里的气球，我们只能吹大一点点，因为瓶子里有空气。

2.在瓶子的侧壁钻一个孔，再来吹气球，气球会变大。在瓶子竖直放在水中，

直至侧壁的小孔被水淹没，再来吹气球，不会有水通过小孔流入瓶中。

3.在杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压在水底，杯子里的纸团丕

会湿,因为杯子里有空氢。将杯子倾斜，纸团会湿，杯子里的空气会跑，水会进

入杯子中。

4.书包里的空间，除了被文具盒和书本占据，也被空气占据了一部分。

5.如果空气中有许多微粒，那么受到压力后，它们之间的距离会变得更小。

6.空气占据着一定的空间，并且充满各处。空气占据空间是可以改变的，因为

空气很容易被压缩。

7.喷雾器是利用压缩空气的性质制成的。

8.科学小魔术--想办法让乒乓球“听从"你的命令，做出上升、停下等动作。

放开瓶子上的小孔让瓶子里的气体减少会让小球上升，堵住瓶盖上的小孔让瓶子

里的气体增多会让小球下降。

9.厨房里的排风口设在高处,是因为热空气会向上跑，装在高处方便热空气排

出去。

10.（空气会上升,上升后，周围的冷空气会流动过来，补充热空气留下的空间。

11.为了控制炉子里煤炭燃烧的火力，在炉子的下面安一个小门一一Mil,门开

得大些，冷空气就多些，炉子里的火就会旺一些。

12.大自然里的空气为什么会流动？主要是因为大自然中不同的地方受热不均

有关。

13.大自然里也有空气流动的现象，空气流动会形成风。

14.人们有时需要利用工具制造出风来做一些事情。

15.我们的周围充满了空气，空气无色无味，但有重量。空气受热后会上升，受

冷后会下降。

16.热气球是利用热空气上升的原理制成的。

17.模拟一间房子时，蜡烛的作用是加热。

18.用冰块冷却物体时，应把冰块放在物体上面。

19.白天的海边，陆地上的热空气上升,海洋上的冷空气就会流向陆地（白天海

洋上的冷空气流向陆地r到了晚上海洋上的热空气上升，陆地上的冷空气流向

海洋，这样形成的风叫做陆风（晚上陆地上的冷空气流向海洋）。

20.风能是无公害的能源之一，在缺水缺燃料和交通不便的沿海岛屿、草原牧区、

山区和高原地带，非常适合利用风力发电为人们的日常生活提供便利。

21.提出自己的观点要以塞宴为依据。

22.在做“放飞塑料袋”的试验时，要注意不要让电吹风的高温部分靠近手和塑

料袋。

23.爰马灯上有平放的叶轮，下有蜡烛或灯，热空气上升带动叶轮旋转,这正是

现代燃气涡轮工作原理的原始应用。

24.空气占据室回，空气可以被压缩。

25.在“飘动的塑料片”和“放飞的朔料袋”两个实验中我们可以发现热空式全

上升。

26.如果用吸管往一杯水中吹入空气，会看到水杯冒泡泡。

27.蒸馒头时，上层的馒头比下层的先热,因为热空气会上升，上面的温度比下

边的高。

第五单元奇妙的声音

1.人说话的声音是由史董振动而产生的。我的的身体非常敏感，可以感受物质

振动的器官是耳膜。

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为停止敲锣后，锣面还在

振动。

3.蚊子发出的嗡嗡声，是它们在飞行时因翅膀振动而产生的声音。

4.刚敲过的音叉轻轻接触水面，水面会振动起来。

5.大量事实证明：声音因物体振动而产生，振动停止，声音消失。

6.“土”电话的声音是通过纸杯和棉线传播的。

7.声音的传播要通过一定的物质，声音可以在气体、液体和固体中各个方向传

播。

8.声音不能在真空中传播，太空中没有传播声音的任何物质，所以宇航员不能

直接听到对方说话的声音。

9.钓鱼时不能大声喧哗，小鱼能听到声音，因为水可以传播声音。

10.夜晚，侦查员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上，倾听敌人的马蹄声，

这是因为声音在固体中的传播速度比在气体中快j

11.写字的声音可以通过桌面传播到紧贴在桌面二的耳朵里。

12.慢慢抽空玻璃罩的空气，玻璃罩中的闹钟铃声越来越轻。

13.太空中没有传播声音的空岂，所以宇航员不能直接听到对方说话的声音。

14.物体振动的快慢是影响声音高低的因素，物体振动的越快，声音越高；物体

振动越慢，声音越低。

15.影响声音强弱的因素是物体振动的幅度。物体振动的幅度越大，声音越强；

物体振动的幅度越小，声音越弱。

16.高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为噪音。噪音

会使人心情烦躁，噪音过强甚至会危害健康。

17.声音的直低和苴奏变化形成了音乐的旋律。

18.很多物体的长短或粗细发生变化时，它们发多的声音也会不同。

19.吹笛子时，是通过改变笛子中空气柱的长短来改变音调的高低，空气柱越短

发出的声音音调越高。

20.钢尺伸出桌面越长，拨动时，振动的越慢，声音越低。

21.吉他由琴枕、琴箱、琴领、琴头和琴弦五部分组成。

22.我们知道的中国民族乐器有二胡、古筝、喷呐等。

23.用橡皮筋做弦时，声音的高低与橡皮筋的松紧有关。

24.拉二胡时，琴弦在振动的同时发出优美的音乐声，人们说话时，声音在振动。

一切发声的物体都在振动。

25.音乐厅里观众能听到音乐家的精彩演奏，是因为空气（气体）能传播声音。

“隔墙有耳”说明固体能传播声音。

26.用相同的力度打击不同的音叉，发现音叉振动越快，声音越高；振动越慢，

声音低沉。

27.声音的强弱可以用分贝表示。当音量超过60分贝时就会使人产生不舒服的

感觉，音量高到一定程度时甚至会损伤听力。

28.保护听力的最好办法就是远离噪声和控制声源。由于耳机离耳朵很近，所以

耳机最大音量远远超过60分贝，我们在用耳机听音乐时一定要注意控制音量。

29.乐器通过改变发声材料的粗细、长短来改变振动的快慢,从而改变声音的高

低。

达尔文给我们的启迪

1.达尔文英国博物学家，进化论的奠基人。

2.1831年，达尔文登上了“贝格尔''号海军勘探船，开始了他长达5年的环球

考察。

3.通过大量的观察、对比后，达尔文发现了更多不同时代的生物之间具有相似

而又不完全相同的特征的现象。这些证据让达尔文更加相信物种时逐渐变化的。

4.1859年11月，达尔文在经过20多年的苦心研究后，终于写出了科学巨著《物

种起源》，系统阐述了生物进化论。

5.观察和比较，让我们提出了更有价值的问题，也为我们的假设提供了更多的

依据。

简答题：

1.根据诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”的描述，推断此时的风力为几级？为

什么？

2.答：。级，因为诗句描述的“烟”是笔直升到空中的。

3.暴雨来临前，为了防止灾害的发生，可做哪些防范措施呢？

答：可以关注气象部门关于暴雨的最新报道；暴雨来临前，低洼地区的居民应在

房屋门口放置挡水板或堆砌土坎；市政和物业管理人员应及时清理城市、小区排

水设施，保持排水管道畅通等。

4.自制用量器时，收集雨量的集水容器可以用玻璃瓶代替吗？为什么？

答：不可以，因为玻璃瓶上没有刻度，没办法判断降雨量。

5.暴雨、洪涝来临时，要做好个人保护，不去危险区域，你知道的危险区域有

哪些呢？

答：危房里与危房周围；危墙与高墙旁边；洪水淹没的窑井口；电线杆与高压线塔

周围；地下商场、地下通道等地势低洼处等。

6.生活中还有哪些例子也利用了搅拌、加热、研碎的方法加快溶解？

答：洗衣服时，向水中加入洗衣粉后用手搅拌；用热水冲糖水;煮冰糖水加入冰糖

时，先将冰糖研碎。

7.王奶早上洗了一些衣服，晾在自家的院子里，然后上街买菜。这时刮起了大

风，王奶奶回来后发现衣服全都掉在院子的东南角，那么刮的可能是什么风？你是

通过什么判断的？

答：西北风。通过王奶奶衣服掉落的位置进行判断。

8.我们应该怎样保护珍稀动物？

答：（1）建立保护区。（2）严厉打击捕杀珍稀动物的行为。（3）加强动物保护宣传。

⑷人工繁殖。（5）不吃野生动物。

9.设计一个小实验证明研碎能加快溶解的速度。

答：（1）冰糖块和碾碎的冰糖颗粒，分别放入同等条件的水中，静置一段时间，观

察它们溶解的速度。

⑵用粗盐和碾碎后的颗粒粗盐也可以用以上的实验方法做这个实验。

9.风有哪些好处和坏处？请你各写出3条。

好处：：风可以传播花粉和种子、使帆船前进、夏天使人凉快、风力发电等。

坏处：吹倒大树、狂风引起沙尘暴、冬天使人寒冷等。

10.生活中有哪些方法能产生风？产生风的原因是什么？

答：生活中用口吹气，扇子扇，使用空调、鼓风机等都可以使空气流动，也就是产

生风。产生风的原因是空气的流动。

11.怎样做才能使锣声立即停止？

答：我们用手按住锣面，不让锣面上下振动，锣声就立即停止了。

12.噪声是一类音量过强，会引起人烦躁危害人以健康的声音。怎样才能减弱噪

声的影响呢?你有什么措施？（写出三条）

答：（1）在声源处减弱噪音。

⑵在传播过程中减弱噪声，如立交桥上的噪声隔离墙；家里窗户安.

装隔音窗户。

（3）在人耳处减弱噪音，如带上隔音耳塞。

13.达尔文的故事为了我们什么启示？

答：达尔文的故事告诉我们科学的研究方法是：观察一提出问题一观察比较，作

出猜想一观察比较，作出假设一处理信息，形成假设一著书立说。

14.怎样正确使用气温计测量气温？

答：将气温计挂在室外没有阳光直射、通风的地方。读数时，手拿温度计的顶端,

液泡向下，眼睛平视液面，等液柱不再上升或下降时，读出刻度数。

15.我们平常说，听到蚊子“嗡嗡”叫。真的是蚊子在叫吗？你能用所学的知识

解释这一现象吗？

答：不是蚊子叫。蚊子发出的嗡嗡声，是蚊子在飞行时因翅膀振动而产生的声音。

第二单动物的特征

1.像