2026年高考北京卷语文题库试题附答案完整版

2026年高考北京卷语文题库试题附答案完整版（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

科技正以前所未有的速度改变着人类的生活方式。从移动支付到人工智能，从远程办公到虚拟现实，科技已经渗透进社会的各个角落，成为推动文明进步的重要力量。然而，科技的发展也带来了诸多伦理与社会问题。例如，算法歧视、信息茧房、隐私泄露等，都是当前必须正视的挑战。如何在享受科技带来的便利的同时，避免掉入技术依赖与异化的陷阱，已成为当代人必须思考的问题。材料二：

教育是科技发展的基石，而科技则是教育的助力。在数字化时代，教育不应止步于传统的课堂模式，应当积极探索将科技融入教育的新型路径。利用互联网平台和智能终端，可以实现教育资源的普惠共享，也可以促进个性化学习的发展。但与此同时，教育工作者也要关注技术对师生关系的冲击，防止因过度依赖技术而弱化人格教育与情感交流。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为科技已经完全取代了传统生活方式。

B.材料二强调科技对教育的积极作用，忽视其负面影响。

C.两则材料都关注了科技进步带来的伦理问题。

D.材料一和材料二均指出应警惕技术依赖带来的问题。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能的应用潜力远大于其社会风险。

B.科技发展对教育提出了新的要求与挑战。

C.教育与科技之间的关系必须得到高度重视。

D.算法歧视与信息茧房是科技带来的伦理问题。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用总分结构，先总述科技的作用，再指出其问题。

B.材料二通过举例说明科技可促进教育公平与个性化发展。

C.两则材料都从科技现实影响出发，提出问题并分析其意义。

D.材料一侧重社会影响，材料二侧重教育变革方向。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）

答：两则材料都探讨了“科技与社会影响”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）

答：【本大题答案及解析】

答案：1.D2.A3.B

4.【参考答案要点】①首先提出科技改变人类生活；②接着指出科技发展带来的问题；③然后强调应警惕技术依赖与异化；④最后指出科技与伦理平衡的重要性。

【解析】材料一以科技对人类生活的全面渗透为切入点，提出其带来的正面与负面问题，并引出对技术依赖和异化现象的反思，最终落脚于科技与社会伦理的平衡应成为当代人思考的焦点。【参考答案要点】材料一侧重科技对社会的广泛影响，主要从伦理与社会风险角度论述；材料二侧重科技与教育的关系，着重分析教育在数字化时代的新形态与挑战。二者的共同点在于都强调科技发展的积极作用，同时也关注其可能引发的问题。

【解析】两则材料虽然主题相近，但材料一更关注社会层面的科技影响，而材料二则聚焦于教育领域中科技应用的现状与反思。二者在肯定科技价值的同时，都呼吁应对其引发的负面效应。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《故乡的秋》

我总记得故乡的秋天。那是一个特别多姿多彩的季节，落叶纷飞，果实累累。远远望去，层林尽染，近处看去，则是农户们忙着收获、晒谷的忙碌身影。一个午后，我站在村口的老槐树下，看着金黄的银杏叶飘落在溪水里，忽然想起小时候，母亲总会在这样落叶纷飞的日子里，教我捡拾落叶来叠纸船。我想，也许每个人都有关于故乡的特定记忆，这些记忆如同秋叶般五彩斑斓。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过写景抒情，表现出对故乡的深情。

B.文中“金黄的银杏叶”与“落叶”形成视觉呼应。

C.“我”与母亲的互动体现了亲情主题。

D.文本语言风格典雅庄重，适合记叙文写作。关于文中“母亲总会在这样落叶纷飞的日子里，教我捡拾落叶来叠纸船”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这一部分流露出“我”对童年的怀念。

B.借用叠纸船这一细节，强化了情感表达。

C.写出母亲的教育智慧与生活情趣。

D.属于倒叙手法，为后文埋下伏笔。请分析文中画线部分“我站在村口的老槐树下，看着金黄的银杏叶飘落在溪水里”有何作用。（4分）

答：文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）

答：【本大题答案及解析】

答案：6.D7.D

8.【参考答案要点】①渲染了故乡秋景的宁静优美；②烘托了“我”对故乡的深情回忆；③推动了文章情感的升华；④暗示了回忆与现实的情感对照。

【解析】画线句通过环境描写营造出宁静、温暖的氛围，为后文的回忆与情感表达奠定了基础，同时也展现了自然与人文的和谐统一。【参考答案要点】表层看，描绘了故乡秋景与童年记忆；中层看，反映了对自然与亲情的珍视；深层看，表达了对故乡与过往的眷恋之情，以及对现代生活疏离感的隐喻。

【解析】通过具体场景描写，唤起读者的怀旧情感，同时借助“叠纸船”等细节，传达出对传统生活方式的怀念，隐含着对现代人情感淡化、生活节奏加快的批评。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】秦孝公既用卫鞅，其法家之术，行于天下。自商君为政，秦地大治，诸侯震动。然其政令酷急，民多怨苦。有客谓孝公曰：“君之法过于严，民不堪命。若宽之，或可得民心。”孝公不答。明日，客复来，问曰：“君之意以为然否？”曰：“吾之所以用鞅者，非为一人，乃为国也。民之怨不可使，法之严可使国强。”客曰：“然则非民之利，而为君之利矣。”孝公笑曰：“吾之利即民之利。”文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“法家之术”指商鞅实行的严刑峻法。

B.“秦地大治”指秦国因此变得强大。

C.“诸侯震动”写出了法家思想的广泛影响。

D.“非为一人”指私利不重要，而国家利益为重。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.秦孝公采纳了商鞅的主张。

B.有客劝说秦孝公应当宽政以安民。

C.秦孝公对于客人的建议表示赞同。

D.秦孝公对商鞅的信任源于其利国的立场。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）明日，客复来，问曰：“君之意以为然否？”

翻译：___________________（4分）

（2）吾之利即民之利。

翻译：___________________（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）

答：【本大题答案及解析】

答案：10.CEF11.C12.C

13.【参考答案】（1）第二天，客人又来，问：“您的想法认为这样对吗？”

（2）我的利益就是百姓的利益。

【解析】第（1）题注意文言虚词“者”与“哉”的用法，第（2）题注意“即”字的古今异义，翻译要准确、通顺。

14.【参考答案要点】①坚持法家原则，强调以国为重；②不被他人意见左右，坚守治国理念；③表现出政治家的决断与远见。

【解析】传主秦孝公在面对他人建议时保持立场，体现出其以国家利益为重的治国理念和坚定信念。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联描绘出萧瑟秋景，渲染出孤寂氛围。

B.颔联写景抒情，寄寓深沉哀愁。

C.颈联对仗工整，意境交融，是全诗精华所在。

D.尾联悲凉苍劲，传达出诗人不得志的情感。本诗颈联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）

答：【本大题答案及解析】

答案：15.C

16.【参考答案要点】①手法上，运用对偶与夸张，突出了时间与空间的宏大；②内容上，描绘秋风与江流，形成秋景的壮阔画面，表达壮志未酬与人生感慨；③结构上，承上启下，由景入情，使全诗意蕴更深；④语言上，用词凝练，富有表现力。

【解析】“无边落木萧萧下”写落叶纷飞之景，“不尽长江滚滚来”写江水滚滚之势，两者形成时空对比，对仗工整，情感深沉，是全诗情感升华的重要环节。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“路漫漫其修远兮，__________________”两句，表达了对理想的执着追求。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“__________________”一句描写了音乐的动人效果。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“学而不思则罔，__________________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）吾将上下而求索（2）大弦嘈嘈如急雨（3）思而不学则殆

【解析】第一句出自《离骚》，第二句出自《琵琶行》的描写，第三句强调思与学的辩证关系，注意“罔”与“殆”的辨析。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在科技创新日新月异的今天，人们对未来充满期待。然而，也有人忧心忡忡，担心技术发展将使人类迷失于虚幻之中。我们应该理性看待科技的作用，既要看到它的便利，也要警惕它的弊端。有专家指出，科技改变生活，但不可完全取代人的思维，人与科技之间应保持适度的张力。使科技为我所用，而非被科技所奴役，才是我们应有的态度。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

答：________、________、________文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：专家指出科技改变生活，但不可完全取代人的思维，人与科技之间应保持适度的张力。

修改：________________________请简要分析文中画横线句子“人与科技之间应保持适度的张力”的表达效果。（4分）

答：【本大题答案及解析】

答案：18.理性看待、与时俱进、未雨绸缪

19.【修改后的句子】专家指出，科技虽能改变生活，但不可完全取代人的思维，人与科技之间应保持适度的平衡。

【解析】原句“张力”使用不当，应改为“平衡”，使语义更清晰自然。

20.【参考答案要点】①运用比喻手法，将“张力”转化为“平衡”，形象直观；②强调人与科技之间的关系应是动态的、辩证的；③使表达更具说服力与哲理性。

【解析】“张力”一词在文言文中常见，但现代语境中使用需谨慎，此处以“平衡”释义更为贴切，形象表达了人与科技应和谐共存的观点。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近日，我市某中学开展了一项“《红楼梦》读书报告活动”，邀请学生对书中人物、情节、语言进行深入分析。活动反响热烈，许多学生表示从书中汲取了丰富的文化知识。据调查，参与活动的90%学生表示，这种形式比单纯读书更有收获。活动组织者表示，希望通过这种方式激发学生的文学兴趣，提高阅读深度。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

答：①__________________②__________________③__________________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

原文：近日，我市某中学开展了一项《红楼梦》读书报告活动，邀请学生对书中人物、情节、语言进行深入分析。活动反响热烈，许多学生表示从书中汲取了丰富的文化知识。90%学生认为这种形式更具收获性，活动组织者希望通过这种方式激发学生文学兴趣，提升阅读深度。【本大题答案及解析】

答案：21.①活动反响热烈②学生表示收获颇丰③活动组织者表示希望通过这种方式提升阅读深度

22.【压缩后的句子】我市某中学开展《红楼梦》读书报告活动，反响热烈，90%学生认为收获大于单纯读书。

【解析】21题补写语句需与前后文保持逻辑连贯；22题需保留时间、主体、活动内容与主要成效四个要素，语言简练。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：人生如逆水行舟，不进则退。

有人说这是对时代发展最真实的写照，也有人认为这是对个人奋斗最深刻的理解。有专家称其为“辩证的哲理”，也有青年称其为“清醒的警示”。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；