幼儿园小班健康教育主题班会课件：毒蘑菇我不碰

幼儿园小班健康教育主题班会课件：毒蘑菇，我不碰班会时长：20分钟班会目标：1.认识毒蘑菇的外形特点，知道其危险性；2.掌握“不碰、不摘、不尝”的安全原则；3.学会紧急情况的求助方法准备物品：PPT课件、蘑菇实物图卡（可食用+毒蘑菇）、“安全小卫士”贴纸、卡通小奖品第一页：封面标题：毒蘑菇，我不碰——安全小卫士养成记配图建议：左侧卡通毒蘑菇（颜色鲜艳带斑点），右侧卡通小朋友摆手说“不”，背景是绿色草地副标题：小班安全主题活动底部信息：XX幼儿园XX老师班会环节：趣味猜谜+实物观察猜谜引导：小朋友们，今天来了一群“小客人”，它们长着小伞柄，身穿花衣裳，雨后草地上，排队把歌唱——打一种植物，是谁呀？互动设计：1.幼儿自由回答后，教师出示蘑菇图卡；2.请2-3名幼儿上台触摸图卡，说说“蘑菇像什么”，激发参与兴趣配图建议：雨后草地场景，既有可爱的白色蘑菇，也有红色带黄点的蘑菇，小蜗牛站在中间好奇观望教师引导：这些“小伞”就是蘑菇，它们有的是我们的好朋友，能做成美味的菜；有的却是坏朋友，藏着“毒魔法”，今天我们就一起来认清它们！第二页：班会导入——猜谜识蘑菇（3分钟）提问引导：小朋友们，春天到了，小蜗牛在草地上发现了一群“小伞”，它们是谁呀？配图建议：雨后草地场景，既有可爱的白色蘑菇，也有红色带黄点的蘑菇，小蜗牛站在中间好奇观望教师话术：这些“小伞”就是蘑菇，它们有的很友好，有的却藏着“小秘密”，今天我们就来认识它们！班会环节：对比观察+分组讨论左边：蘑菇好朋友（可食用蘑菇）外形特点：颜色淡淡的（白色、浅棕色），形状圆圆的很规则，表面干干的没有粘液气味特点：闻起来香香的，像妈妈做的菜的味道配图建议：卡通香菇、平菇，旁边画笑脸，标注“可以吃”互动设计：出示香菇实物（或仿真模型），请幼儿闻一闻、看一看，说说“好朋友蘑菇长什么样”右边：蘑菇坏朋友（毒蘑菇）外形特点：颜色特别鲜艳（红、黄、紫），有的带斑点、鳞片，形状歪歪扭扭，表面可能滑滑的有粘液气味特点：闻起来臭臭的、酸酸的，不好闻配图建议：卡通毒蘑菇（红底黄点、紫底白斑），旁边画哭脸，标注“有毒！危险！”互动设计：1.教师手持毒蘑菇图卡，提问“这个蘑菇和好朋友蘑菇有什么不一样？”；2.请幼儿集体说“颜色艳，有斑点，是坏朋友”，强化记忆第三页：核心认知——蘑菇好朋友VS坏朋友（5分钟）左边：蘑菇好朋友（可食用蘑菇）外形特点：颜色淡淡的（白色、浅棕色），形状圆圆的很规则，表面干干的没有粘液气味特点：闻起来香香的，像妈妈做的菜的味道配图建议：卡通香菇、平菇，旁边画笑脸右边：蘑菇坏朋友（毒蘑菇）外形特点：颜色特别鲜艳（红、黄、紫），有的带斑点、鳞片，形状歪歪扭扭，表面可能滑滑的有粘液气味特点：闻起来臭臭的、酸酸的，不好闻配图建议：卡通毒蘑菇（红底黄点、紫底白斑），旁边画哭脸班会环节：情景警示+教师点拨核心提示：毒蘑菇长得越漂亮，越可能藏着“毒魔法”！配图建议：毒蘑菇周围画一圈红色虚线，标注“危险区域”，配“禁止触摸”标识知识小卡片：毒蘑菇喜欢长在阴暗、潮湿的地方，比如树根下、草丛深处，它们的“家”不太干净哦教师点拨：小朋友们想一想，陌生人给的漂亮糖果能要吗？（幼儿回答）对啦！就像陌生人的糖果不能要，长得特别花哨、颜色鲜艳的蘑菇也绝对不能碰，这是它们的“小陷阱”！第四页：重点强调——毒蘑菇的“小陷阱”（2分钟）核心提示：毒蘑菇长得越漂亮，越可能藏着“毒魔法”！配图建议：毒蘑菇周围画一圈虚线，标注“危险区域”知识小卡片：毒蘑菇喜欢长在阴暗、潮湿的地方，比如树根下、草丛深处，它们的“家”不太干净哦教师话术：就像陌生人给的糖果不能要，长得特别花哨的蘑菇也不能碰！班会环节：故事导入+情感共鸣故事讲述：森林里的小松鼠看到一朵红色带黄点的蘑菇，觉得特别好看，就摘下来尝了一口。没过一会儿，小松鼠就捂住肚子“哎哟哎哟”叫，还恶心想吐，特别难受，松鼠妈妈赶紧送它去看医生，医生说这是误食了毒蘑菇！配图建议：卡通小松鼠捂肚子、皱眉头，旁边配呕吐、头晕的可爱简笔画图标，背景加“难受”表情症状说明：误食毒蘑菇会肚子痛、呕吐、头晕，就像小松鼠一样难受，严重的时候还要住院呢教师强调：毒蘑菇的“毒魔法”会让我们生病，所以不管它多好看，都绝对不能吃，连碰都不能碰！第五页：危险告知——误食毒蘑菇会怎样？（2分钟）情景模拟：小松鼠误食了毒蘑菇，它怎么了？配图建议：卡通小松鼠捂肚子、皱眉头，旁边配呕吐、头晕的简笔画图标（用可爱风格）症状说明：误食毒蘑菇会肚子痛、呕吐、头晕，特别难受，需要马上找医生叔叔教师强调：毒蘑菇的“毒魔法”会让我们生病，所以绝对不能吃！班会环节：口诀学练+动作模仿标题：毒蘑菇安全口诀（全班一起学）口诀内容（教师带领做动作，重复2遍）：小蘑菇，真奇怪，（双手掌心相对，指尖向上比出“小伞”形状，左右摆动）颜色艳，别理睬。（双手左右摆手，表情严肃）不触摸，不采摘，（双手抱在胸前，做出“拒绝”姿势）安全回家乐开怀。（双手向上举高，拍手微笑，原地跳一跳）配图建议：四个卡通小朋友分别做对应动作，背景是彩色安全标识，下方配口诀文字互动设计：1.第一遍教师示范，幼儿跟学；2.第二遍分组比赛，做得好的小组奖励小贴纸第六页：口诀记忆——我是安全小卫士（3分钟）标题：毒蘑菇安全口诀口诀内容（配动作）：小蘑菇，真奇怪，（双手比出“小伞”形状）颜色艳，别理睬。（摆手动作）不触摸，不采摘，（双手抱胸）安全回家乐开怀。（拍手微笑）配图建议：四个卡通小朋友分别做对应动作，背景是安全标识班会环节：情景问答+即时奖励游戏规则：教师提问，幼儿举手回答，回答正确的小朋友获得“判断小能手”贴纸题目1：小明在公园看到红色带斑点的蘑菇，他想摘下来带回家，对吗？配图建议：小明伸手够毒蘑菇的场景，旁边放红色“×”和绿色“√”卡通按钮引导回答：不对！因为红色带斑点的蘑菇是毒蘑菇，不能采摘。（请1名幼儿回答，正确则贴贴纸）题目2：妈妈从超市买了白色的蘑菇，说要做汤，小红可以吃吗？配图建议：妈妈手里拎着超市购物袋，袋里露出白色蘑菇，小红开心点头的场景引导回答：可以吃！因为超市买的蘑菇是安全的好朋友蘑菇。（请1名幼儿回答，正确则贴贴纸）题目3：小刚闻到蘑菇有臭味，他觉得好奇，想舔一舔，对吗？配图建议：小刚对着臭蘑菇皱眉，手指靠近嘴巴，旁边出现“停止”手势引导回答：不对！有臭味的蘑菇可能是毒蘑菇，不能碰也不能尝。（请1名幼儿回答，正确则贴贴纸）第七页：互动巩固——情景判断大挑战（3分钟）题目1：小明在公园看到红色带斑点的蘑菇，他想摘下来带回家，对吗？配图建议：小明伸手够毒蘑菇的场景，旁边放“√”和“×”按钮答案：不对！（点击“×”，弹出“不采摘”的提示框）题目2：妈妈从超市买了白色的蘑菇，说要做汤，小红可以吃吗？配图建议：妈妈手里拎着蘑菇，小红点头的场景答案：可以吃！（点击“√”，弹出“超市买的安全蘑菇”的提示框）题目3：小刚闻到蘑菇有臭味，他觉得好奇，想舔一舔，对吗？配图建议：小刚对着臭蘑菇皱眉，手指靠近嘴巴答案：不对！（点击“×”，弹出“不触摸不品尝”的提示框）班会环节：步骤记忆+模拟练习核心内容：如果看到同伴碰了毒蘑菇，或者不小心吃了，要马上做三件事！（教师带领幼儿模拟）大声喊：“老师！有人碰毒蘑菇啦！”（幼儿集体大声练习喊出）拉着同伴离开蘑菇旁边（两名幼儿一组，模拟“拉手离开”动作）告诉老师蘑菇长在哪里（幼儿指向PPT上的蘑菇图片，说“在那里！”）配图建议：三步流程卡通图，分别是小朋友举手喊老师、拉着同伴跑、手指蘑菇位置，每步配数字1-3教师强调：记住，遇到危险第一时间找老师，老师会立刻来帮助我们！第八页：应急处理——危险时刻小妙招（1分钟）核心内容：如果看到同伴碰了毒蘑菇，或者不小心吃了，要马上做三件事！大声喊：“老师！有人碰毒蘑菇啦！”拉着同伴离开蘑菇旁边告诉老师蘑菇长在哪里配图建议：三步流程卡通图，分别是小朋友喊老师、拉同伴、指方向教师话术：记住，遇到危险找老师，老师会保护我们！班会环节：集体宣誓+奖励表彰约定宣誓：请小朋友们站起来，和老师一起举起小手，大声念出我们的安全约定：“野生蘑菇我不碰，不摘不尝保安全，做个健康小卫士！”（重复2遍）配图建议：全班小朋友和老师一起举小手的卡通场景，背景是各种安全标识和微笑的可食用蘑菇表彰环节：今天在班会中认真听讲、积极回答问题的小朋友，都是合格的“安全小卫士”，现在老师为大家颁发贴纸！（教师为幼儿贴贴纸，说鼓励语）第九页：班会总结——安全小约定（1分钟）约定内容：和老师一起念：“野生蘑菇我不碰，不摘不尝保安全，做个健康小卫士！”配图建议：全班小朋友和老师一起摆手，背景是各种安全标识和可爱的蘑菇好朋友奖励环节：今天认真学习的小朋友，都能获得“安全小卫士”贴纸！环节说明：教师向幼儿布置“亲子任务”，并通过家长群同步给家长幼儿任务：回家后当“安全小老师”，把今天学到的毒蘑菇知识讲给爸爸妈妈听，教爸爸妈妈念安全口诀给爸爸妈妈的温馨提示1：带孩子外出踏青时，明确告知“不采摘野生蘑菇”，即使颜色不鲜艳也不要触碰，可结合实物让孩子巩固认知给爸爸妈妈的温馨提示2：家中食用的蘑菇请从正规超市、菜市场购买，避免购买来源不明的野生蘑菇，做饭时可让孩子参与辨认“好朋友蘑菇”给爸爸妈妈的温馨提示3：如怀疑孩子误食毒蘑菇，立即催吐并携带蘑菇样本就医，切勿自行判断处理，可保存本课件备用配图建议：亲子在公园散步，孩子摆手