古代文言文修辞手法大全

古代文言文修辞手法大全序文言之美，在其精炼，在其含蓄，更在其修辞之妙。古人作文，讲究“言有尽而意无穷”，诸多修辞手法的运用，正是达成此境界的不二法门。今不揣浅陋，搜罗常见之修辞，条分缕析，辅以例证，冀能为好古文者提供些许津梁。非谓穷尽，然常用者，当尽于此。一、描绘类修辞（一）比喻(譬喻)释：以彼物比此物，使抽象者具体，深奥者浅显。述：或明喻，或暗喻，或借喻，皆取其相似之点，令意境鲜活。例：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人》）以春水喻愁之多且绵绵不绝。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）以梨花喻雪之洁白繁盛。（二）拟人(比拟)释：将物人格化，赋予其人之情感、动作；或反之，将人拟物化。述：使无生命者有情，有生命者通心，增强感染力。例：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）花溅泪，鸟惊心，物皆著我之色彩。“春风又绿江南岸。”（王安石《泊船瓜洲》）“绿”字以形容词作动词，赋予春风以人的动作，写活春意。（三）夸张释：言过其实，以突出事物特征，强化情感。述：或夸大，或缩小，旨在传神，非为失真。例：“白发三千丈，缘愁似个长。”（李白《秋浦歌》）以白发之长喻愁绪之深。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（李白《望庐山瀑布》）极写瀑布之雄伟。（四）借代释：不直称其名，而以相关事物代之。述：使语言简洁，形象突出，或避俗求雅。例：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）“朱门”代指富贵人家。“何以解忧？唯有杜康。”（曹操《短歌行》）“杜康”代指酒。（五）对偶(骈偶)释：上下句字数相等，结构相似，词性相对，意义相关。述：使句式匀称，音韵和谐，富有节奏感与表现力。例：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（王勃《滕王阁序》）色彩、动态、境界皆佳。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（晏殊《浣溪沙》）情与景偕，意韵悠长。二、表意类修辞（六）排比释：三句或以上结构相似、意义相关、语气一致的句子并列。述：增强语势，层层深入，富有说服力与感染力。例：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《论语·子罕》）阐明君子三德。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”（《孟子·滕文公下》）彰显大丈夫气节。（七）反复释：有意重复使用某些词语或句子。述：突出思想，强调情感，增强节奏感。例：“行行重行行，与君生别离。”（《古诗十九首》）“行行”叠用，状路途遥远与依依惜别之情。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”（李清照《声声慢》）连用叠字，渲染凄苦氛围。（八）设问释：无疑而问，自问自答，以引人注意，启发思考。述：故作疑问，然后揭晓，使观点更鲜明。例：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”（杜甫《望岳》）先设问泰山如何，再以景象作答。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”（朱熹《观书有感》）以水之清澈喻读书之妙。（九）反问(反诘)释：无疑而问，寓答于问，以加强肯定或否定语气。述：不直接说出答案，而以反问语气表达，更为有力。例：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”（《论语·学而》）强调学习与交友之乐。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”（李白《梦游天姥吟留别》）表达不屈之志。（十）双关释：利用词语的多义或谐音，使语句兼具表里两层意思。述：言在此而意在彼，含蓄委婉，引人回味。例：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”（刘禹锡《竹枝词》）“晴”谐音“情”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（李商隐《无题》）“丝”谐音“思”。（十一）用典释：引用古代的故事、典故或名句。述：使表达简洁含蓄，增强说服力与文化底蕴。例：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）“闻笛赋”、“烂柯人”皆为典故。“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）“蓬莱文章”、“建安骨”、“小谢”皆有出处。三、结构类修辞（十二）互文释：上下句或一句中前后词语互相呼应，互相补充，意义兼顾。述：使文句简洁，表意丰富，避免重复。例：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（王昌龄《出塞》）实为“秦汉时明月，秦汉时关”。“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。”（白居易《琵琶行》）主人与客俱下马，俱在船。（十三）顶真(顶针)释：上句结尾之字或词，即为下句开头之字或词。述：使语气连贯，文气畅通，富有节奏感。例：“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴。”（《论语·子路》）“归来见天子，天子坐明堂。”（《木兰诗》）（十四）回环(回文)释：词语或句子顺读逆读皆可，或意义相通。述：形式巧妙，引人玩味，多用以表达事物间的辩证关系。例：“信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。”（《老子》）“池边绿树，树边红雨，雨落溪边。”（此为回环句式，非严格回文诗）四、其他类修辞（十五）通感(移觉)释：将一种感官的感受移用到另一种感官上。述：突破常规，创造新奇的意境和感受。例：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”（朱自清《荷塘月色》虽是现代文，然此法古已有之，如“歌台暖响，春光融融”）“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”（杜牧《秋夕》）触觉（凉）与视觉（水）相通。（十六）移情释：将主观情感移置于客观事物之上，使外物着上人的情感色彩。述：物我交融，使情感表达更为生动真切。例：“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。”（白居易《长恨歌》）月色、铃声本无情，因人而伤心、肠断。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”（辛弃疾《贺新郎》）将人之妩媚移于青山。余论以上所列，乃文言文中最常见之修辞。然文无定法，修辞之用，贵在自然贴切，服务于立意与抒