(人教新课标)六年级语文上册《第2单元-口语交际》教学详案

口语交际教学详案教材分析本次“口语交际”安排了以“祖国在我心中”为主题的学习汇报会，这样安排的目的是：展示综合性学习的成果，进一步增强对祖国的热爱之情，为学生搭建平台，锻炼学生的组织、表演等能力，培养合作意识，为习作训练提供演练机会。教学目标1．能够围绕主题搜集资料、整理资料。2．能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，培养学生乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯和能力。教学重难点重点：围绕“祖国在我心中”的主题，开展学习汇报活动。难点：整理汇报资料，汇报做到有主题，有重点，有条理。课前准备1．自己撰写演讲稿备用。2．综合性学习中搜集的成果备用。教学过程一、以情激情，揭示主题同学们！当一面面五星红旗飘扬在奥运赛场；当神舟飞船一次次飞向太空；当钱学森、袁隆平、杨利伟等这些中国人的名字为越来越多的世人所关注……“中国”，正以崭新的姿态崛起于世界东方。经济的飞速发展，祖国面貌的日新月异，综合国力的强盛……每一个中华儿女怎能不为之骄傲，为之振奋！今天就让我们敞开心扉，尽情地讴歌祖国，赞美祖国吧！相信通过这一单元的学习，以及综合性实践活动，大家一定会有很多的收获。下面就让我们召开一个主题为“祖国在我心中”的学习汇报会，相信大家会有更多精彩的表现！设计意图：情自心生。开课伊始，教师以昂扬的激情，导入热爱祖国、赞美祖国这一话题，引中华之骄傲感动学生，使师生在情感上产生共鸣，以此，把学生引入学习的最佳状态。二、围绕主题，精心筹备1．研读题目，解读话题。师：这次的学习汇报会都有哪些内容？主题是什么？请大家快速默读“口语交际·习作二”中的“口语交际”话题，以及“综合性学习”的内容。(学生自主汇报，师生共同归纳。)(1)汇报的主题是“祖国在我心中”。(2)汇报的形式有演讲，朗诵诗歌、散文，讲故事等。(3)汇报的内容主要有：反映中华儿女报效祖国、为国争光方面的；反映祖国、家乡建设以及变化方面的。2．自主组合，形成学习汇报小组。(1)自主选择合作同伴组成学习汇报小组。(2)各小组自主推荐一名组长，在组长的主持下，围绕主题展开讨论。讨论重点：采用什么样的汇报方式？由哪些成员来负责准备？哪些成员进行展示？相互之间如何配合协调？3．各小组自主演练。(1)各小组根据讨论的结果，由小组长组织，组内成员进行现场排练，在排练过程中有不当之处在小组长的协调下负责解决。(2)教师深入各组做场外指导，各小组有疑难问题，需要求助时可请老师深入该组做现场指导。设计意图：课堂的主人是学生，学生团队的创造力是巨大的。学生在课堂上自主选择合作伙伴，自主设计展示内容，这样可以最大限度地发挥学生的自主性、积极性，以及创造力，在宽松和谐的氛围中，学生主动交流、认真倾听，积极参与，学习的效果会更加显著。三、各组汇报，展示风采1．各小组推荐一名同学参加评委组，并设奖项：“最‘牛’表演奖”“最‘牛’创意奖”“最‘牛’团队奖”“最‘牛’才艺奖”“最‘牛’潜质奖”。2．展示完毕，各小组进入评议阶段，对前面各小组的展示进行现场评议，提出合理化建议。最后按所设奖项评出获奖的集体和个人。3.公布最后结果，进行颁奖。各组组长及老师为颁奖嘉宾。设计意图：实施多元评价，评价不再是同桌间、小组间、师生间的简单互动，也不再是口头上的“好”与“不好”的区分，而是选择最佳方式来评价学生的学习效果，最大限度地激励每名学生，最大限度地让学生获得成功的快乐。四、各组总结，发表感言1．各小组先组内交流，再推荐一名同学作最后的代表发言。组别汇报人汇报得分评委意见小组最后成绩第一小组第二小组第三小组第四小组2．教师总结：同学们！在今天的活动中，大家积极踊跃，尽展才艺，把自己对祖国的赞美，对祖国建设者的赞美，以及对家乡和祖国的热爱之情，通过你们精彩的演讲、动人的故事、动听的歌声、丰富的诗文展示出来，让老师也感动其中。希望大家能借此次活动，真正将祖国刻进我们的心中，将爱祖国、爱家乡的誓言落实到我们的行动中。教学反思活动案例展示主持人：同学们，我们伟大的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化，它像一颗璀(cuǐ)璨(càn)的明珠，在世界的东方熠(yì)熠生辉。作为炎黄子孙，我们心系祖国，决心为祖国的繁荣昌盛奉献自己的全部力量。今天，我们在这里召开“祖国在我心中”学习汇报会，让我们打开心灵之窗，尽情讴歌伟大的祖国吧！朱莹莹：请欣赏第一小组表演的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。(朗诵诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》。)牛丽丽：请欣赏第二小组表演的小合唱《我的中国心》