2026语文新教材 习作七 国宝大熊猫

习作：国宝大熊猫第一课时三年级语文·下关于大熊猫，你有哪些疑问呢？把你的疑问写下来，小组交流信息。大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？大熊猫生活在什么地方？大熊猫吃什么？……大熊猫是猫吗？提出问题通过教材资料，还不能解答所有问题，同学们选择自己感兴趣的问题，通过互联网、报刊书籍去查找资料。搜集资料归类整理根据自己的需要，整理信息，也是本次习作的难点。请同学们仿照教材，用表格的形式把同一类信息归并在一起，剔除重复的无效信息。收集了那么多信息，如果要介绍大熊猫，哪些信息必须要说到？哪些信息可以不用介绍呢？

熊猫被誉为“活化石”必须要说到,这能表示大熊猫历史地位很高,有研究价值。

“大熊猫是中国独有的动物,在世界其他任何地方都没有”必须要说到,这能表示大熊猫在中国的地位很高。

“全世界野生大熊猫不足1600只”这个信息一定要说到,因为它表示大熊猫数量稀少,更显得珍贵。

有的内容,如科目、别称,可能大家不感兴趣,可以不用介绍。✔✘✔✔筛选与合并大熊猫的信息,介绍的时候会更有条理。像这样选择与合并信息，就是对信息的整合。明确方向今天我们来写一写国宝大熊猫，你打算介绍大熊猫的哪些方面？食物外形喜好名称活动……按一定的顺序介绍大熊猫。抓3—4个方面，突出特点。在搜集的资料上勾画出你需要介绍的内容，并用序号标出先后顺序。注意，为了凸显“国宝大熊猫”这一主题，必须要写到“国宝”的相关信息。围绕总起句写清大熊猫的典型特征。恰当运用多种修辞手法,使语言生动形象。习作要求写作指导有序观察外形怎么写?从整体到部分或由部分到整体。圆圆的脸颊从上到下，从前到后。黑白两色锋利的爪子大大的黑眼圈胖嘟嘟的身体短短的尾巴习性怎么写？——以写吃食为例。仔细观察视频，分解步骤和动作。步骤一咬掰步骤二撕扯步骤三吃嚼习作：国宝大熊猫第二课时三年级语文·下范文示例

大熊猫是我国特有的珍稀动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑

眼圈，可爱极了！可爱的大熊猫

开篇介绍了大熊猫的外形特点，点明中心。

大熊猫最喜欢吃又脆又甜的箭竹。它会先将竹子咬断，再一层一层撕开竹皮，大口大口吃起来。大熊猫可是一个“小吃货”，一天可以消灭一大堆箭竹呢。动作描写，突出了大熊猫“贪吃”的可爱形象。

大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。等到它吃饱喝足了，就会在溪边躺上几个钟头……

大熊猫平时看起来稳重、好静，甚至有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。对比手法，突了大熊猫的可爱形象。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。总结式结尾，突出了大熊猫作为“国宝”的使命。文章开篇描绘大熊猫外形，生动展现其可爱模样。对饮食习性的描写细腻，动词与拟声词让画面感十足。行文巧用对比，借平时与遇敌时的状态反差，突出其可爱与多面性。结尾总结升华，强调大熊猫作为“国宝”传递和平友好的使命，立意深刻。小朋友们，你们知道吗？大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志和平友好的象征。它仅分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊猫风采为快。写大熊猫是“国宝”以及它的作用。国宝大熊猫

写大熊猫的分布及自然情况。

大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下。长大以后,不大爱活动,常常用爪子抱着头,呼呼睡大觉。你去逗它,它会睁开眼睛看一看,然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子,走来走去找东西吃。

写大熊猫的样子可爱极了。

写大熊猫的活动特点。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。你看,它吃得多香啊!大熊猫真是太可爱了，我喜欢大熊猫！这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地的介绍，表现了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是对大熊猫的外形描写，细致入微，活灵活现。

写大熊猫吃的食物。总结全文，表达了对大熊猫的喜爱之情。要求：1.看有没有写的不准确的内容。2.看是否需要补充新的内容。3.读句子是否通顺。4.用修改符号修改。

写完后，可以自己先读一读，看看还需不需要补充新的内容。如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。自查自改