六年级下语文单元测试题及答案

六年级下语文单元测试题及答案

一、基础知识（30分）1.看拼音写词语。（10分）jīnghuáng（）yīwēi（）páihuái（）kūwěi（）yānzhīfēifú（）答案：惊惶、依偎、徘徊、枯萎、焉知非福解析：考查对词语拼写的掌握，需要准确拼读拼音并写出正确的汉字。2.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。（5分）A.薄雾（bó）掺和（huo）栖息（qī）B.尽管（jǐn）勉强（qiáng）模样（mú）C.旋转（zhuǎn）处境（chǔ）间断（jiān）答案：A解析：B项“勉强”的“强”应读qiǎng；C项“间断”的“间”应读jiàn。3.下列词语中，没有错别字的一项是（）。（5分）A.严俊残暴幼稚司空见惯B.书籍含糊拘留万像更新C.防御哀思搅和见微知著答案：C解析：A项“严俊”应为“严峻”；B项“万像更新”应为“万象更新”。4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。（5分）A.他做事总是马马虎虎，一副漫不经心的样子。B.他的歌声悠扬动听，余音绕梁，三日不绝。C.他取得了一点成绩就忘乎所以，到处炫耀。D.他在课堂上经常夸夸其谈，受到了老师的表扬。答案：D解析：“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，是贬义词，用在这里不恰当。5.下列句子中没有语病的一项是（）。（5分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他完成了一次又一次的艰巨任务。D.他经常回忆过去的往事。答案：无正确选项（原选项均有语病）解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，可将“改进”改为“提高”；C项语序不当，应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”；D项“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”。二、积累与运用（25分）1.按要求写诗句。（10分）（1）写出表达诗人爱国之情的诗句：____________________，____________________。（2）写出描写春天景色的诗句：____________________，____________________。答案：（1）示例：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（2）示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。解析：考查对诗句的积累，根据要求写出相应诗句，注意书写准确。2.补充下列名言警句。（5分）（1）有意栽花花不发，____________________。（2）良药苦口利于病，____________________。答案：（1）无心插柳柳成荫（2）忠言逆耳利于行解析：考查名言警句的积累，需准确记忆。3.根据语境，在横线上填入恰当的歇后语。（5分）周末，我和爸爸下棋，爸爸屡战屡败，我笑着说：“你可真是‘____________________’。”答案：孔夫子搬家——净是输（书）解析：结合语境，爸爸下棋总输，用这个歇后语很恰当。4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）。（5分）A.《石灰吟》是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。B.《竹石》的作者是清代诗人郑燮，号板桥，这首诗表达了诗人坚定不屈的精神。C.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆录。D.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲。答案：C解析：《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆录，文章回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形，表达了作者对父亲的深切怀念，C选项表述不完整。三、阅读理解（25分）阅读短文，完成练习。《匆匆》（节选）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段话主要写了什么？（5分）答案：主要写了日子在生活的不经意间匆匆流逝。解析：文段通过描述洗手、吃饭、默默时等生活场景中时间的流逝，体现日子匆匆。2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（10分）答案：运用了排比的修辞手法，作用是增强文章的节奏感，突出了时间流逝的匆匆，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。解析：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”，三个句式相同的句子构成排比。3.从文中找出体现作者对时间流逝感到无奈的语句，用“﹏﹏”画出来。（5分）答案：我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。解析：这些语句体现了作者面对时间匆匆流逝，想挽留却无法挽留的无奈。4.请你仿照文中画横线的句子，写一写时间是怎样在不经意间溜走的。（5分）答案：示例：写字的时候，日子从笔尖下过去；玩耍的时候，日子从笑声中过去；看电视时，日子从屏幕上过去。解析：按照排比的句式，结合生活场景写时间的流逝。四、习作表达（20分）题目：《我的理想》要求：1.要写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。3.字数不少于400字。答案与解析一、基础知识1.答案：惊惶、依偎、徘徊、枯萎、焉知非福解析：考查对词语拼写的掌握，需要准确拼读拼音并写出正确的汉字。2.答案：A解析：B项“勉强”的“强”应读qiǎng；C项“间断”的“间”应读jiàn。3.答案：C解析：A项“严俊”应为“严峻”；B项“万像更新”应为“万象更新”。4.答案：D解析：“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，是贬义词，用在这里不恰当。5.答案：无正确选项（原选项均有语病）解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，可将“改进”改为“提高”；C项语序不当，应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”；D项“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”。二、积累与运用1.答案：（1）示例：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（2）示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。解析：考查对诗句的积累，根据要求写出相应诗句，注意书写准确。2.答案：（1）无心插柳柳成荫（2）忠言逆耳利于行解析：考查名言警句的积累，需准确记忆。3.答案：孔夫子搬家——净是输（书）解析：结合语境，爸爸下棋总输，用这个歇后语很恰当。4.答案：C解析：《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆录，文章回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形，但C选项表述不完整。三、阅读理解1.答案：主要写了日子在生活的不经意间匆匆流逝。解析：文段通过描述洗手、吃饭、默默时等生活场景中时间的流逝，体现日子匆匆。2.答案：运用了排比的修辞手法，作用是增强文章的节奏感，突出了时间流逝的匆匆，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。解析：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”，三个句式相同的句子构成排比。3.答案：我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。解析：这些语句体现了作者面对时间匆匆流逝，想挽留却无法挽留的无奈。4.答案：示例：写字的时候，日子从笔尖下过去；玩耍的时候，日子从笑声中过去；看电视时，日子从屏幕上过去。解析：按照排比的句式，结合生活场景写时间的流逝。四、习作表达评分标准：-一类文（16-20分）：理想明确，为什么有这样的理想阐述清晰，准备怎样实现理想具体可行，内容具体，语句通顺，