2026年小考-道德与法治-30道真题级例题+超详细解析（完整版）

2026年小考-道德与法治-30道真题级例题+超详细解析（完整版）一、成长中的我（第1—8题）（一）认识自我（第1—2题）【第1题·选择题】（原创·认识自我）“知人者智，自知者明。”这句话告诉我们（）（2分）A.认识别人比认识自己更重要B.正确认识自己非常重要C.认识自己比认识别人更容易D.只要认识自己就能成功答案：B解析：“知人者智，自知者明”出自老子《道德经》，意为“能了解别人的人是聪明的，能了解自己的人是明智的”。这句话强调的是认识自己的重要性——真正的智慧在于有自知之明。A项与句意相反；C项“更容易”错误，认识自己往往比认识别人更难；D项“只要……就”过于绝对。考点：正确认识自己的意义——正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。认识自己的途径口诀：“自我观察和分析，他人评价要参考，社会实践是镜子，全面客观看自己。”家长辅导提示：可以和孩子聊一聊“你觉得自己最大的优点是什么？最大的缺点是什么？”引导孩子学会客观地看待自己。【第2题·选择题】（原创·情绪调节）小明的期中考试成绩不理想，他感到非常沮丧。以下调节情绪的方法中，最适合他的是（）（2分）A.把自己关在房间里大哭一场后，擦干眼泪分析原因B.和朋友大吵一架以发泄情绪C.从此放弃努力，不再关心成绩D.把试卷撕碎扔到别人桌上答案：A解析：调节情绪需要合理的方式。A项“大哭一场”是合理宣泄，之后“分析原因”是积极面对问题，属于正确的情绪调节方式。B项“和朋友吵架”会伤害他人，不是合理宣泄；C项“放弃努力”是消极逃避；D项“扔到别人桌上”是不尊重他人的行为。考点：调节情绪的方法——改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。调节情绪的方法口诀：“改变认知转注意，合理宣泄放松练，情绪管理要适度，不伤自己与他人。”四种基本情绪类型：喜、怒、哀、惧。（二）生命价值（第3—4题）【第3题·选择题】（原创·敬畏生命）生命是宝贵的，我们要敬畏生命。下列做法体现了敬畏生命的是（）（2分）A.随意践踏草坪B.积极参加学校组织的防震演练C.无视交通规则横穿马路D.将受伤的小鸟扔进垃圾桶答案：B解析：敬畏生命要求我们珍爱自己的生命，同时也要珍爱他人的生命和自然界的一切生命。A项践踏草坪是破坏植物生命的表现；B项参加防震演练是珍爱自己和他人生命的表现；C项无视交通规则是不珍爱生命的行为；D项将受伤动物扔掉是不尊重其他生命的表现。考点：敬畏生命——珍爱自己的生命，尊重他人的生命，关爱自然界的一切生命。生命的特点：生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆的、生命是短暂的。珍爱生命口诀：“遵守规则保安全，积极锻炼强身体；关爱自然小动物，敬畏生命每一天。”【第4题·选择题】（原创·生命价值·2026热点）2025年度“感动中国”人物中，有一位乡村教师坚守深山教学点三十余年，用知识点亮了无数孩子的未来。这位老师的事迹告诉我们（）（2分）A.只有做出惊天动地的事才能实现生命价值B.生命的意义在于为他人和社会做出贡献C.在偏远山区工作才能体现生命的意义D.教师是最伟大的职业，其他职业都不如教师答案：B解析：乡村教师用三十多年的坚守帮助大山里的孩子改变命运，说明生命的价值在于奉献——在为他人、为社会创造价值的过程中实现自我。A项“只有……才”过于绝对，平凡的坚守同样伟大；C项将价值局限于特定地点，错误；D项贬低其他职业，错误——每一种为社会做出贡献的职业都值得尊重。考点：生命的意义和价值——生命的意义在于创造和奉献。如何实现生命价值口诀：“平凡岗位做贡献，帮助他人心快乐，承担责任有担当，创造价值最幸福。”（三）青春期与学习（第5—6题）【第5题·选择题】（原创·青春期心理）进入六年级后，小丽发现自己越来越不愿意和父母交流，经常把自己关在房间里。同时，她开始非常在意自己的穿着打扮和在同学面前的形象。小丽的这些表现属于（）（2分）A.心理疾病，需要尽快治疗B.青春期正常的心理变化C.性格缺陷，需要彻底改正D.不孝顺父母的表现答案：B解析：小丽的表现——与父母交流减少、关注自我形象——是青春期闭锁性与独立性增强的正常心理现象。青春期心理变化是每个人成长的必经阶段，不是心理疾病或性格缺陷。A项“心理疾病”和C项“性格缺陷”夸大了问题的严重性；D项“不孝顺”是对青春期心理的不理解。考点：青春期心理变化的主要表现——独立意识增强、闭锁性与开放性并存、情绪波动大、自我意识觉醒。青春期心理变化口诀：“独立意识日渐强，内心闭锁外表藏，情绪波动是正常，自我觉醒新成长。”应对青春期烦恼的方法：主动与父母老师沟通，敞开心扉积极参加集体活动，融入同伴群体培养健康的兴趣爱好，充实自我学会接纳自己的变化，增强自信【第6题·选择题】（原创·学会学习）小刚每天学习到深夜，但成绩仍然不理想。他感到很苦恼。以下建议中，最有助于解决小刚困扰的是（）（2分）A.继续延长时间，每天学到凌晨B.放弃努力，接受成绩不好的现实C.调整学习方法，提高学习效率D.把所有时间都用来背诵知识点答案：C解析：小刚的问题是学习时间长但效率低，说明学习方法需要改进。C项“调整学习方法，提高学习效率”抓住了问题的核心。A项只是延长时间，没有解决效率问题，且过度熬夜有害健康；B项是消极放弃；D项“所有时间都背诵”同样效率低，学习需要理解、思考、练习相结合。考点：学会学习——发现并保持学习兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式。科学学习方法口诀：“课前预习带问题，课中听讲记重点，课后复习勤练习，劳逸结合效率高。”学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。三种方式各有优势，应根据学习内容灵活运用。（四）挫折与诚信（第7—8题）【第7题·选择题】（原创·面对挫折）小明参加演讲比赛没有获奖，他感到非常失落。面对这次挫折，小明正确的做法是（）（2分）A.从此再也不参加任何比赛了B.抱怨评委不公平C.分析失败原因，努力改进，争取下次取得好成绩D.认为自己的能力不行，自暴自弃答案：C解析：正确面对挫折的态度是：积极面对、分析原因、寻找方法、努力改进。A项是逃避行为；B项将失败归咎于外部因素，不反思自身；C项是积极的应对方式——将挫折看作成长的机会；D项是自我否定，将失败错误地归因于自己的能力。考点：正确对待挫折——挫折具有两面性，既是“绊脚石”也是“垫脚石”。面对挫折的正确态度口诀：“挫折是把双刃剑，消极积极两面看，面对困难不退缩，战胜挫折更坚强。”挫折的积极意义：挫折可以磨砺意志、增长智慧、增强抗压能力，使人在逆境中成长。【第8题·选择题】（原创·诚实守信）小明答应帮小刚辅导数学，但到了约定的时间，小明却因为想玩游戏而爽约了。小刚等了他很久。下列对小明的行为评价正确的是（）（2分）A.这是小事，无所谓B.违背了诚信原则，是不负责任的表现C.小刚不应该较真，朋友之间不用在意这些D.小明应该先玩完游戏再去，不算爽约答案：B解析：诚信是为人处世的基本准则。小明答应帮助小刚是做出了承诺，失信于人不仅辜负了小刚的信任，也损害了自己的信誉。A项“小事”和C项“不用在意”都是对诚信的不重视；D项将个人娱乐置于承诺之上，同样错误。考点：诚信的重要性——诚信是个人安身立命之本，是社会和谐的基石。诚信口诀：“一言既出驷马追，说到做到不食言；诚实守信是美德，失信于人难立足。”诚信的要求：对自己诚实（不自欺）、对他人守信（不欺人）、言行一致、表里如一。二、我与他人和集体（第9—14题）（一）交往与沟通（第9—11题）【第9题·选择题】（原创·师生交往）小华因为迟到被班主任批评，他心里很不服气，认为老师“小题大做”。以下做法正确的是（）（2分）A.当面顶撞老师，表达自己的不满B.从此不再上这位老师的课C.课后主动找老师沟通，说明原因并承认错误D.在同学中散布对老师的不满言论答案：C解析：师生之间发生矛盾时，正确的做法是主动沟通、换位思考。C项“课后主动找老师沟通”既表达了自己的想法，又体现了对老师的尊重，是正确处理师生矛盾的方式。A项当面顶撞和D项散布不满都是不尊重老师的表现；B项“不上课”是逃避问题且会影响自己的学习。考点：正确对待老师的批评——老师的批评意味着关心、提醒和期待，可以帮助我们反省自己、改进不足。师生交往口诀：“尊敬老师是基础，主动沟通解误会，正确对待师批评，教学相长共进步。”良好师生关系的特征：互相尊重、民主平等、教学相长、和谐融洽。【第10题·选择题】（原创·友谊）小明和小刚是好朋友。一次考试中，小刚想抄小明的答案，小明拒绝了。小刚很生气，说小明“不够朋友”。对此，下列说法正确的是（）（2分）A.小明应该帮小刚，真正的朋友要讲义气B.小明的做法正确，真正的朋友不能不讲原则C.小明不应该拒绝，否则会伤害友谊D.小刚的要求是合理的，朋友之间就应该互相帮助答案：B解析：真正的友谊需要讲原则。帮助朋友考试作弊是错误的行为，不仅违反了考试纪律，也不利于朋友的成长。小明的拒绝恰恰体现了对朋友的真正负责。A、C、D项都错误理解了友谊中的“帮助”——真正的帮助是让朋友变得更好，而不是帮他做错事。考点：友谊需要讲原则——不能以牺牲原则为代价维持所谓的“友谊”。友谊的原则口诀：“友谊需要真诚待，但不可无原则迁就；朋友犯错要提醒，这才是真正的友谊。”友谊的特质：友谊是一种亲密的关系、友谊是平等的双向的、友谊是一种心灵的相遇。【第11题·选择题】（原创·亲子关系）小芳的妈妈总是唠叨她的学习，小芳觉得很烦。以下做法中，有助于改善亲子关系的是（）（2分）A.对妈妈大喊大叫，让她别再唠叨B.把妈妈的话当耳旁风，不理不睬C.尝试理解妈妈的良苦用心，主动和她交流自己的想法D.离家出走以表示抗议答案：C解析：亲子冲突往往源于缺乏理解和沟通。C项“理解妈妈的用心+主动交流”是化解冲突的正确方式——既体谅了父母的爱，又表达了自己的想法。A项和B项都是消极对抗；D项是极端行为，不仅解决不了问题，还会伤害自己和家人。考点：化解亲子冲突的方法——主动沟通、换位思考、控制情绪、求同存异。亲子沟通口诀：“理解父母不容易，换位思考多体谅，主动沟通心连心，接纳差异少冲突。”亲子冲突产生的原因：青春期的独立意识与父母的关爱方式发生碰撞；两代人在价值观念、生活方式上存在差异；双方缺乏有效的沟通方式。（二）个人与集体（第12—14题）【第12题·选择题】（原创·个人与集体）小强是学校篮球队的主力。一次重要比赛前，他的好朋友约他去看演唱会，正好在比赛当天。小强应该（）（2分）A.和朋友去看演唱会，友谊最重要B.参加篮球比赛，集体的利益高于个人利益C.让篮球队把比赛改期D.拉朋友一起去看演唱会，不去比赛了答案：B解析：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在首位，个人利益服从集体利益。小强作为篮球队主力，缺席比赛会影响整个团队，应选择参加比赛。A项将个人友谊置于集体利益之上，不正确；C项不现实；D项也是放弃集体利益。考点：正确处理个人利益与集体利益的关系——集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益。个人与集体关系口诀：“众人拾柴火焰高，集体力量大无边；个人利益服集体，团结协作能共赢。”集体对个人的作用：集体为个人提供归属感和安全感；集体可以涵养品格、发展个性；集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。【第13题·选择题】（原创·竞争与合作）小明和小红是同桌，也是学习上的竞争对手。有一次，小红遇到一道难题向小明请教，小明应该（）（2分）A.拒绝帮助，担心小红超过自己B.假装不会，敷衍了事C.热情帮助，在合作中共同进步D.给她一个错误答案答案：C解析：竞争与合作不是对立的，而是可以相互促进的。同学之间既要有良性竞争（激发学习动力），也要有真诚合作（互帮互助）。C项“热情帮助，共同进步”是正确处理竞争与合作关系的方式。A、B、D项都是将竞争错误地理解为“打败对手”，不利于共同成长。考点：正确处理竞争与合作的关系——竞争中合作，合作中竞争，实现双赢。竞争与合作口诀：“竞争激发上进心，合作凝聚团队力，良性竞争不伤和，合作共赢同进步。”良性竞争的原则：公平公正、尊重对手、互相学习、共同进步。【第14题·选择题】（原创·集体生活）班级要举行合唱比赛，小芳觉得自己唱歌不好听，不想参加排练。对此，正确的看法是（）（2分）A.唱歌不好就别参加了，省得拖班级后腿B.每个人都应该为集体贡献自己的力量，积极参与排练C.让唱歌好的同学参加就行了，自己不用管D.假装肚子疼逃避排练答案：B解析：集体活动需要每个成员的积极参与。唱歌比赛比的不仅是唱歌水平，更是班级的凝聚力和团队精神。每个人都是集体的一员，都应该为建设美好集体贡献力量。A、C项都是逃避集体责任的表现；D项是欺骗行为，不可取。考点：在集体中承担责任——集体建设需要每个人的智慧和力量。为集体做贡献的方式：发挥自己的特长和优势认真完成集体分配的任务积极参与集体活动维护集体的荣誉和利益三、我与国家和社会（第15—26题）（一）规则与法律（第15—17题）【第15题·选择题】（原创·规则与自由）“没有规矩，不成方圆。”关于规则与自由的关系，下列说法正确的是（）（2分）A.规则限制了自由，所以规则越少越好B.自由就是随心所欲，不受任何限制C.规则划定了自由的边界，保障了每个人自由的实现D.规则只约束普通人，对特权者无效答案：C解析：规则与自由是辩证统一的关系。规则划定了自由的边界——你可以在边界内自由活动，但不能越过边界侵犯他人的自由。规则既约束自由，又保障自由——没有规则，每个人都可以随意侵犯他人，最终所有人的自由都无法得到保障。A、B、D都是对规则与自由关系的错误理解。考点：规则与自由的关系——规则保障自由。口诀：“规则划定自由边，边界之内任我行；没有规则都乱套，规则保障自由行。”【第16题·选择题】（原创·违法行为的区分）李某在超市偷窃价值100元的商品，被超市保安发现并报警。公安机关对他处以行政拘留5日的处罚。李某的行为属于（）（2分）A.民事违法行为B.行政违法行为C.刑事违法行为（犯罪）D.违纪行为答案：B解析：偷窃少量财物，尚未达到刑法规定的“数额较大”标准（盗窃罪入罪标准一般为1000—3000元，各地不同），属于行政违法行为，由公安机关给予行政处罚（如行政拘留、罚款）。A项民事违法行为承担民事责任（如赔偿）；C项刑事违法行为触犯刑法，会受到刑罚处罚；D项违纪行为是违反学校或单位纪律。考点：违法行为的分类——民事违法、行政违法、刑事违法。违法行为分类对比表：类型违反的法律法律责任典型示例民事违法民法典民事责任（赔偿、道歉等）欠钱不还、损坏他人物品行政违法行政管理法规行政处罚（警告、罚款、拘留）闯红灯、偷窃少量财物刑事违法刑法刑罚（管制、拘役、有期徒刑等）盗窃数额较大、故意伤害【第17题·选择题】（原创·未成年人保护·2026热点）《未成年人保护法》构建了家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护“六位一体”的保护体系。以下属于“网络保护”内容的是（）（2分）A.学校定期组织消防演练B.父母不得让未满16周岁的未成年人脱离监护单独生活C.网络游戏服务提供者不得在每日22时至次日8时向未成年人提供网络游戏服务D.公安机关对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针答案：C解析：C项是典型的网络保护内容——限制未成年人夜间使用网络游戏，防止沉迷。A项“消防演练”属于学校保护；B项属于家庭保护；D项属于司法保护。考点：未成年人六大保护体系的区分。口诀：“家学校社网政司，六大保护全覆盖；家是基础校是主体，社会网络不能少，政府兜底司法保障。”（二）宪法与公民权利义务（第18—21题）【第18题·选择题】（原创·宪法的地位）关于《中华人民共和国宪法》，下列说法正确的是（）（2分）A.宪法只规定了国家生活中的一般性问题B.宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力C.宪法与其他法律的地位平等D.宪法可以被其他法律所取代答案：B解析：宪法是国家的根本法，在法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。A项错误——宪法规定的是国家生活中带有全局性、根本性的问题。C项错误——宪法地位高于其他一切法律。D项错误——宪法具有最高的法律效力，其他任何法律都不得与宪法相抵触，更不能取代宪法。考点：宪法的地位——根本法、最高法律效力、立法基础和依据。口诀：“宪法是根本法，内容最全面，效力最高强，修改最严格。”【第19题·选择题】（原创·公民基本权利）下列选项中，属于公民政治权利的是（）（2分）A.劳动权B.选举权和被选举权C.受教育权D.休息权答案：B解析：选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础。A项劳动权、C项受教育权、D项休息权都属于公民的社会经济权利，而非政治权利。考点：公民基本权利的分类。公民基本权利分类速记口诀：“政治权利选和被选，六项自由要记牢；人身自由四方面，人格住通不可犯。”【第20题·选择题】（原创·公民基本义务）下列行为中，属于履行公民基本义务的是（）（2分）A.小明18岁时参加人大代表选举投票B.小红将自己不用的书籍捐给山区儿童C.张先生按时申报并缴纳个人所得税D.小李利用周末到敬老院做志愿服务答案：C解析：依法纳税是宪法规定的公民基本义务之一。A项“参加选举”是行使选举权（权利），不是义务；B项“捐书”和D项“志愿服务”是道德层面的善举，是履行道德义务，不是法律规定的基本义务。考点：公民基本义务——依法纳税、服兵役、受教育等。口诀：“遵守宪法和法律，维护国家统一和民族团结，依法服兵役和参加民兵组织，依法纳税是光荣义务。”【第21题·选择题】（原创·受教育权）初中生小红因家庭经济困难，父母想让她辍学去打工。对此，下列说法正确的是（）（2分）A.这是小红的家事，别人无权干涉B.受教育是公民的权利，可以放弃C.受教育既是公民的权利，也是公民的义务，小红父母的做法是错误的D.打工也是一种学习，辍学打工没问题答案：C解析：受教育既是公民的权利，也是公民的义务。小红正处于义务教育阶段，父母让她辍学打工，不仅侵犯了小红的受教育权，也违反了义务教育法的规定。A项错误——义务教育是国家强制实施的，不是“家事”；B项错误——义务教育阶段受教育是必须履行的义务，不能随意放弃；D项将“打工”等同于“学习”是错误的。考点：受教育既是权利也是义务——义务教育阶段的受教育权不可随意放弃。口诀：“受教育是权利也是义务，九年义务教育必须完成；父母不让孩子上学是违法，社会学校家庭共保障。”（三）国家机构与制度（第22—24题）【第22题·选择题】（原创·根本政治制度）我国的根本政治制度是（）（2分）A.多党合作和政治协商制度B.民族区域自治制度C.人民代表大会制度D.基层群众自治制度答案：C解析：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。A、B、D项都是我国的基本政治制度。考点：区分根本政治制度与基本政治制度。口诀：“根本制度人大制，基本制度三兄弟——政协民族和基层，四项制度牢牢记。”我国政治制度体系：政治制度地位人民代表大会制度根本政治制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度基本政治制度民族区域自治制度基本政治制度基层群众自治制度基本政治制度【第23题·选择题】（原创·国家机构）在我国，最高国家权力机关是（）（2分）A.国务院B.最高人民法院C.全国人民代表大会D.最高人民检察院答案：C解析：全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，行使国家立法权，决定国家重大事务，选举国家领导人等。A项国务院是最高国家行政机关（政府）；B项最高人民法院是最高审判机关；D项最高人民检察院是最高检察机关。考点：我国国家机构的组成——全国人大是最高国家权力机关。口诀：“全国人大最高权，立法决定大事管；国务院是政府管行政，法院检察各司职。”【第24题·选择题】（原创·2026两会热点·全过程人民民主）2026年全国两会期间，来自全国各地的人大代表和政协委员积极建言献策，反映了人民群众的意愿和呼声。这体现了（）（2分）A.选举式民主B.全过程人民民主C.精英民主D.少数人的民主答案：B解析：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，涵盖民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督各环节，实现了全链条、全方位、全覆盖的民主。人大代表和政协委员反映民意的过程正是全过程人民民主的体现。考点：全过程人民民主——全链条、全方位、全覆盖的民主。口诀：“全链条全位全覆盖，选举协商决管监，过程成果相统一，直接间接相结合。”公民参与民主生活的方式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。（五）国情国策与热点（第25—26题）【第25题·选择题】（原创·2026热点·长征胜利90周年）2026年是红军长征胜利90周年。长征精神的内涵包括（）（2分）①坚定革命的理想信念②不怕牺牲、前赴后继的精神③独立自主、实事求是的精神④顾全大局、紧密团结的精神A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案：D解析：长征精神的内涵丰富而深刻，①②③④均为长征精神的核心内容。此外还包括紧紧依靠人民群众、同人民群众生死相依、患难与共的精神。考点：长征精神的内涵——2026年长征胜利90周年是道德与法治学科的重要周年热点。口诀：“坚定信念不怕难，独立自主顾大局，依靠人民同甘苦，长征精神代代传。”【第26题·选择题】（原创·2026热点·绿色发展）“绿水青山就是金山银山”体现的发展理念是（）（2分）A.只要经济发展，不要环境保护B.只要环境保护，不要经济发展C.经济发展与环境保护相协调D.先污染后治理答案：C解析：“绿水青山就是金山银山”形象地说明了生态环境保护与经济发展不是对立的关系，而是可以相互转化、相互促进的。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。A、B、D都是错误的观念。考点：绿色发展理念——坚持人与自然和谐共生。口诀：“绿水青山是金山，保护环境发展兼，人与自然和谐处，美丽中国永续传。”四、综合探究题（第27—30题）【第27题·简答题】（原创·权利义务综合）材料：小明今年12岁，是某小学六年级学生。他的以下行为引起了一些争议：①小明经常将自己不穿的旧衣服捐赠给贫困山区的孩子。②小明在网络上看到有人散布谣言，立即向网信部门举报。③小明认为学习太累，想辍学去打工赚钱。问题：（1）小明的行为①和②分别体现了什么权利或义务？（4分）（2）请从权利与义务关系的角度，分析小明想辍学去打工的行为是否可行。（6分）参考答案：（1）行为①捐赠旧衣服体现了小明在行使财产处分权（对自己财产的支配权利），同时也是在履行道德义务（助人为乐）。（2分）行为②举报网络谣言体现了小明在行使监督权，同时也在履行维护网络安全的义务。（2分）（2）小明的行为不可行。（1分）从权利与义务关系的角度看：①权利与义务是相互统一、不可分割的。受教育既是公民的权利，也是公民的义务。（2分）②小明六年级尚未完成义务教育，此时辍学不仅放弃了受教育的权利，也违反了必须接受义务教育的法定义务。（2分）③小明应当珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，完成学业后再考虑就业。（1分）考点：权利与义务的关系——权利义务相统一；受教育既是权利也是义务。评分标准：第（1）题每个行为判断正确得2分；第（2）题判断1分+权利义务关系2分+结合材料分析2分+结论1分。【第28题·材料分析题】（原创·2026周年热点·长征精神）材料：2026年是红军长征胜利90周年。习近平总书记指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”问题：（1）长征精神的内涵是什么？（至少写出4点）（4分）（2）新时代的青少年应如何“走好自己的长征路”？（6分）参考答案：（1）长征精神的内涵：①坚定革命的理想信念，坚信正义事业必然胜利；②不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲；③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发；④顾全大局、严守纪律、紧密团结；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共。（每点1分，答出4点得满分4分）（2）①树立远大理想——将个人梦想与中国梦紧密结合，立志成为担当民族复兴大任的时代新人。（2分）②努力学习科学文化知识——增强建设祖国的本领，为走好长征路奠定知识基础。（2分）③培养艰苦奋斗精神——不畏惧困难和挫折，在逆境中锻炼自己的意志品质。（1分）④积极参与社会实践——在实践中增长才干，服务社会，报效祖国。（1分）（言之成理即可）考点：长征精神的内涵与新时代价值——2026年核心周年热点。【第29题·材料分析题】（原创·生态文明与绿色生活）材料：2026年，某小学开展“绿色校园”创建活动。学校建议全体师生：①节约用纸，双面打印；②随手关灯，人走灯灭；③自带水杯，减少一次性塑料瓶的使用；④步行或乘坐公共交通上下学。问题：（1）学校开展“绿色校园”创建活动体现了什么发展理念？（3分）（2）结合材料，谈谈践行绿色生活方式对生态文明建设的意义。（4分）（3）请你再为“绿色校园”创建提出两条具体建议。（3分）参考答案：（1）体现了绿色发展理念（或可持续发展理念、人与自然和谐共生的理念）。（3分）（2）①绿色生活方式是生态文明建设的重要组成部分。节约用纸、随手关灯等行为可以直接