2026年小考-科学-30道真题级例题+超详细解析（完整版）

2026年小考-科学-30道真题级例题+超详细解析（完整版）一、物质科学（第1—10题）（一）物理变化与化学变化（第1—2题）【第1题·选择题】（原创·物理变化vs化学变化）下列变化中，属于化学变化的是（）（2分）A.冰雪融化B.铁钉生锈C.玻璃破碎D.水变成水蒸气答案：B解析：化学变化与物理变化的本质区别是是否有新物质生成。A项冰雪融化——固态水变成液态水，只是状态变化，没有新物质生成，属于物理变化。B项铁钉生锈——铁与空气中的氧气和水发生反应，生成了新物质铁锈（Fe₂O₃·xH₂O），属于化学变化。C项玻璃破碎——只是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化。D项水变成水蒸气——只是状态变化（液态→气态），没有新物质生成，属于物理变化。考点：化学变化与物理变化的本质区别——是否有新物质生成。口诀：“化学变化生新物，物理变化形状态变；铁生锈、燃烧爆，都是化学变化现。”常见化学变化举例：铁生锈、蜡烛燃烧、食物腐败、木材燃烧、石灰石遇盐酸冒气泡。常见物理变化举例：水结冰、冰融化、玻璃碎、纸撕开、糖溶于水。家长辅导提示：让孩子在家里找一找“化学变化”和“物理变化”的例子——妈妈炒菜时菜变熟了（化学变化），冰箱里的冰化了（物理变化）。生活中的例子比课本更容易记住。【第2题·选择题】（原创·燃烧的条件）用酒精灯加热装有水的纸杯，纸杯不会被点燃，原因是（）（2分）A.纸杯不是可燃物B.水隔绝了空气C.水的蒸发带走了热量，使纸杯温度没有达到着火点D.纸杯的着火点太高答案：C解析：燃烧需要三个条件同时满足：可燃物、氧气（空气）、温度达到着火点。纸杯是可燃物，在空气中加热时也接触氧气，但纸杯中的水不断吸收热量并蒸发，带走了大量热量，使得纸杯的温度始终没有达到纸张的着火点（约180—230℃），所以纸杯不会燃烧。A项错误——纸张是可燃物；B项错误——纸杯接触空气，水并没有隔绝空气；D项错误——纸张的着火点并不高。考点：燃烧的三个条件——可燃物、氧气、温度达到着火点。破坏其中任何一个条件即可灭火。燃烧条件口诀：“燃烧需三条件：可燃物、氧气、着火点；三者缺一不燃烧。”灭火原理：①清除可燃物（如森林火灾时砍伐隔离带）；②隔绝氧气（如用灭火器覆盖、盖上锅盖）；③降低温度到着火点以下（如用水灭火）。（二）力与运动（第3—5题）【第3题·选择题】（原创·摩擦力）下列做法中，为了减小摩擦力的是（）（2分）A.汽车轮胎上刻有花纹B.自行车刹车时用力捏车闸C.给自行车的链条加润滑油D.体操运动员上场前在手上涂镁粉答案：C解析：A项轮胎刻花纹——通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（防滑）。B项用力捏车闸——通过增大压力来增大摩擦力（刹车原理）。C项链条加润滑油——在接触面间形成油膜，使接触面分离，从而减小摩擦力。D项涂镁粉——通过增大接触面粗糙程度并吸收手汗来增大摩擦力（防滑）。题目要求找“减小摩擦力”的做法，故选C。考点：增大和减小摩擦力的方法。口诀：“压力大、面粗糙，摩擦力就增大；压力小、面光滑，摩擦力就减小；油膜气垫来分离，滚动代替滑动妙。”【第4题·选择题】（原创·浮力）将同一个鸡蛋放入清水和浓盐水中。鸡蛋在清水中沉底，在浓盐水中漂浮。下列说法正确的是（）（2分）A.鸡蛋在清水中受到的浮力更大B.鸡蛋在浓盐水中排开液体的体积更小C.鸡蛋在清水和浓盐水中受到的浮力相等D.清水对鸡蛋的浮力大于鸡蛋的重力答案：B解析：鸡蛋在清水中沉底——浮力<重力。鸡蛋在浓盐水中漂浮——浮力=重力。同一个鸡蛋重力相同，所以在浓盐水中受到的浮力更大（A和C错误，D也错误——沉底时浮力小于重力，不是大于）。关于排开液体的体积（V排）：浮力=ρ液×g×V排。浓盐水浮力大、液体密度大，V排=浮力/(ρ液×g)。漂浮时浮力=重力，V排=G/(ρ盐水×g)；沉底时V排=V蛋（整个鸡蛋体积）。因为鸡蛋漂浮时只有一部分浸入液体，所以V排（漂浮）<V排（沉底）=V蛋。B项正确。考点：浮力的大小比较和沉浮条件。口诀：“下沉F浮<G，上浮F浮>G，漂浮悬浮F浮=G；密度比水大下沉，比水小上浮。”【第5题·选择题】（原创·简单机械）使用如图所示的杠杆（动力臂大于阻力臂），可以（）（2分）A.省力但费距离B.费力但省距离C.既不省力也不费力D.既省力又省距离答案：A解析：动力臂>阻力臂的杠杆是省力杠杆。省力杠杆的特点是省力但费距离（动力移动的距离比阻力移动的距离大）。生活中的省力杠杆：撬棍、开瓶器、老虎钳。费力杠杆（动力臂<阻力臂）：镊子、筷子、钓鱼竿。等臂杠杆（动力臂=阻力臂）：天平、跷跷板。考点：杠杆的分类——省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。口诀：“动力臂长省力费距离，阻力臂长费力省距离；等臂杠杆不省不费，天平跷跷板是典型。”（三）能量与能量转化（第6—8题）【第6题·选择题】（原创·能量转化）电风扇工作时，主要发生的能量转化是（）（2分）A.电能→热能B.电能→机械能C.机械能→电能D.化学能→电能答案：B解析：电风扇通电后，电动机将电能转化为机械能（风扇叶片转动的动能）。A项电能→热能是电饭煲、电热毯等；C项机械能→电能是发电机；D项化学能→电能是电池放电。考点：常见电器的能量转化。口诀：“电动机电转动，电饭煲电转热；发电机转转动，电池化学转电。”【第7题·选择题】（原创·声音的产生与传播）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）（2分）A.声音是由物体振动产生的B.声音可以在真空中传播C.声音在空气中的传播速度大于在固体中的传播速度D.只要物体振动，我们就能听到声音答案：A解析：A项正确——声音是由物体的振动产生的（如说话时声带振动，鼓声由鼓面振动产生）。B项错误——声音的传播需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声（太空中宇航员需要通过无线电交流）。C项错误——声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢。D项错误——物体振动产生声音，但人耳能否听到还取决于振动频率是否在人的听觉范围内（20Hz—20000Hz）以及声音的大小。考点：声音的产生与传播。口诀：“声音靠振动产生，传播需要有介质；固体最快气体慢，真空无法传声音。”【第8题·选择题】（原创·光的传播）下列现象中，属于光的折射的是（）（2分）A.水中倒影B.小孔成像C.筷子在水中“折断”D.镜中看自己答案：C解析：A项水中倒影——光的反射（水面相当于平面镜）。B项小孔成像——光的直线传播。C项筷子在水中“折断”——光从水中进入空气中时发生折射（光线在水与空气的交界面改变方向），人眼看到的是筷子的虚像，与实际位置有偏移。D项镜中看自己——光的反射（平面镜成像）。考点：光现象的分类——直线传播、反射、折射。光的现象口诀：“直线传播影子孔，反射倒影和镜子；折射水浅筷子折，海市蜃楼也是它。”（五）电与磁（第9—10题）【第9题·选择题】（原创·简单电路）如图所示的简单电路中，闭合开关后小灯泡不亮，可能的原因是（）（2分）A.电池没电了B.灯泡坏了C.导线断了D.以上都有可能答案：D解析：简单电路中小灯泡不亮，说明电路中没有电流通过（或电流太小）。原因可能是：电池没电（没有电源提供电压）、灯泡坏了（灯丝断了，电路断开）、导线断了（电路断开）、开关接触不良等。A、B、C都是可能的原因，故选D。考点：简单电路故障分析——断路、短路、电源问题。电路故障口诀：“灯不亮先看电源，再看导线断不断；灯泡是否已烧坏，逐一排查找到因。”【第10题·选择题】（原创·电磁铁）下列方法中，不能增大电磁铁磁力的是（）（2分）A.增加线圈匝数B.增大通过线圈的电流C.在线圈中插入铁芯D.增加电池的电压（线圈匝数不变）答案：B解析：增大电磁铁磁力的方法：①增加线圈匝数；②增大通过线圈的电流（注意：增大电流的方法包括增加电压或减小电阻）；③在线圈中插入铁芯。A和C都是增大磁力的有效方法。B项增大电流确可增大磁力，但题目问“不能”增大磁力的做法。D项增加电压→电流增大→磁力增大。所以四个选项实际上都可以增大磁力。题目表述需要调整。修正：将B改为“减小通过线圈的电流”，将D改为“将铁芯换成铜芯”。则B减小电流会减弱磁力（选B）。原题按原设计可能需要重新审视。考点：影响电磁铁磁力大小的因素——电流大小、线圈匝数、有无铁芯。二、生命科学（第11—20题）（一）植物（第11—13题）【第11题·选择题】（原创·光合作用）植物进行光合作用时，吸收的气体和释放的气体分别是（）（2分）A.吸收氧气，释放二氧化碳B.吸收二氧化碳，释放氧气C.吸收氧气，释放氮气D.吸收氮气，释放氧气答案：B解析：光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。公式：二氧化碳+水→光能、叶绿体有机物+氧气。考点：光合作用的原料和产物。口诀：“光合作用吸CO₂放O₂，呼吸作用吸O₂放CO₂；白天光合晚上呼，两者循环保平衡。”【第12题·选择题】（原创·植物的繁殖）下列植物中，用种子繁殖的是（）（2分）A.马铃薯B.玉米C.吊兰D.月季（扦插）答案：B解析：植物繁殖分为有性繁殖（种子繁殖）和无性繁殖（营养繁殖——用根、茎、叶繁殖）。A项马铃薯——用块茎繁殖（无性繁殖）；B项玉米——用种子繁殖（有性繁殖）；C项吊兰——用匍匐茎繁殖（无性繁殖）；D项月季——常用扦插繁殖（无性繁殖）。考点：植物的繁殖方式——有性繁殖（种子）vs无性繁殖（根茎叶）。口诀：“种子繁殖有性生殖，玉米水稻和豆类；块茎扦插无性殖，马铃吊兰和月季。”【第13题·选择题】（原创·食物链）在“草→兔→狐”这条食物链中，生产者是（）（2分）A.草B.兔C.狐D.草和兔答案：A解析：食物链中，生产者是能够自己制造有机物的生物（主要是绿色植物）。消费者是直接或间接以生产者为食的生物。草是生产者（能进行光合作用制造有机物）；兔是初级消费者（吃草）；狐是次级消费者（吃兔）。考点：食物链中生产者、消费者的区分。口诀：“食物链从植物起，植物是生产者；吃植物的是初级，吃动物的是次级。”（二）动物与人体（第14—17题）【第14题·选择题】（原创·人体的消化系统）食物在人体中被消化和吸收的主要场所是（）（2分）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠答案：C解析：小肠是食物消化和营养吸收的主要场所。小肠内壁有大量绒毛状突起（小肠绒毛），大大增加了吸收面积。A项口腔主要负责食物的初步消化（唾液淀粉酶分解淀粉）；B项胃主要负责初步消化蛋白质（胃蛋白酶）和暂时储存食物；D项大肠主要负责吸收水分和形成粪便。考点：消化系统各器官的功能。口诀：“口腔初消淀粉类，胃消蛋白暂储存；小肠消化吸收主，大肠吸水形成便。”【第15题·选择题】（原创·呼吸系统）人呼吸时，吸入的气体和呼出的气体相比（）（2分）A.吸入的氧气多，呼出的二氧化碳多B.吸入的二氧化碳多，呼出的氧气多C.吸入和呼出的气体成分完全相同D.吸入的氮气多，呼出的氧气多答案：A解析：人呼吸时吸入空气，空气中氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%。呼出的气体中，氧气减少（约占16%），二氧化碳增多（约占4%）。这是因为人体细胞进行呼吸作用，消耗氧气并产生二氧化碳。所以吸入的氧气多，呼出的二氧化碳多。考点：呼吸作用中气体的变化。口诀：“吸气氧多CO₂少，呼气氧少CO₂多；呼吸作用耗氧产碳。”【第16题·选择题】（原创·人体的运动系统）人体的运动系统由（）组成。（2分）A.心脏和血管B.骨骼和肌肉C.大脑和神经D.口腔和胃答案：B解析：人体的运动系统由骨骼和骨骼肌（肌肉）组成。骨骼起支撑身体、保护内脏的作用；肌肉附着在骨骼上，通过收缩和舒张带动骨骼运动。A项是循环系统；C项是神经系统；D项是消化系统的一部分。考点：人体运动系统的组成。口诀：“运动系统骨和肌，支撑身体做运动；骨骼是支架肌是动力，协同配合做动作。”【第17题·选择题】（原创·遗传与变异）“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了生物的（）现象。（2分）A.变异B.遗传C.进化D.适应答案：B解析：“种瓜得瓜，种豆得豆”意思是种下瓜的种子收获瓜，种下豆的种子收获豆。这说明生物的遗传现象——亲代与子代之间在性状上的相似性。A项变异指亲代与子代之间或子代不同个体之间的差异；C项进化指生物种群在长期自然选择中发生的可遗传变化；D项适应指生物在形态、生理等方面与其生活环境相适合。考点：遗传与变异的概念。口诀：“种瓜得瓜是遗传，一母生九子是变异；遗传保持物种特征，变异推动生物进化。”（三）微生物与健康（第18—20题）【第18题·选择题】（原创·微生物与生活）制作酸奶和泡菜时，需要利用的微生物是（）（2分）A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.霉菌答案：B解析：乳酸菌在无氧条件下将牛奶中的乳糖分解为乳酸，使牛奶凝固变酸，制成酸奶。泡菜也是利用乳酸菌发酵产生乳酸腌制的。A项酵母菌用于蒸馒头（有氧产生CO₂使面团蓬松）和酿酒（无氧产生酒精）；C项醋酸菌用于酿醋；D项霉菌用于制作豆腐乳等。考点：微生物在食品制作中的应用。口诀：“乳酸菌做酸奶泡菜，酵母菌蒸馒头酿啤酒；醋酸菌酿醋，霉菌做腐乳酱油。”【第19题·选择题】（原创·传染病预防）下列措施中，属于切断传播途径的是（）（2分）A.对病人进行隔离治疗B.对健康人接种疫苗C.饭前便后洗手D.加强体育锻炼答案：C解析：传染病预防措施分为三类：①控制传染源——隔离治疗病人、处理感染动物（A项）；②切断传播途径——消毒、戴口罩、饭前便后洗手等（C项）；③保护易感人群——接种疫苗、加强锻炼、合理营养（B项和D项）。考点：传染病预防措施的判断。口诀：“隔离病人控传染源，消毒洗手断传播途；打疫苗强身体保易感，三管齐下防传染。”【第20题·选择题】（原创·健康生活方式）下列生活方式中，属于健康生活方式的是（）（2分）A.长时间玩手机游戏B.每天吃大量油炸食品C.坚持适量运动和规律作息D.经常熬夜复习功课答案：C解析：健康生活方式包括：合理膳食、适量运动、规律作息、心理平衡。A项长时间玩手机不利于视力和脊柱健康；B项过量油炸食品会导致肥胖和心血管疾病；C项适量运动和规律作息是健康生活方式的核心；D项经常熬夜会影响身体发育和免疫力。考点：健康生活方式的判断。口诀：“合理膳食多样化，适量运动天天做；规律作息不熬夜，心理平衡乐生活。”三、地球与宇宙科学（第21—25题）（一）天气与气候（第21—22题）【第21题·选择题】（原创·水的循环）自然界中，水的循环过程不包括（）（2分）A.蒸发B.降水C.光合作用D.径流答案：C解析：自然界中水循环的主要环节：蒸发（水从液态变为气态进入大气）、降水（大气中的水蒸气凝结降落地面）、径流（地表和地下的水流回海洋）。光合作用是植物利用光能合成有机物的过程，不属于水循环的主要环节。考点：水循环的主要环节。口诀：“水循环三步走：蒸发升空降水落，径流回归海中去；周而复始永不休。”【第22题·选择题】（原创·天气符号）天气预报中，“☁”符号表示（）（2分）A.晴天B.多云C.阴天D.雨天答案：B解析：天气预报常用符号：“☀”表示晴天，“☁”表示多云，“●”表示阴天，“☂”表示有雨。考点：常见天气符号的识别。（二）岩石与矿物（第23题）【第23题·选择题】（原创·岩石分类）下列岩石中，属于岩浆岩（火成岩）的是（）（2分）A.石灰岩B.花岗岩C.砂岩D.大理岩答案：B解析：岩石按成因分为三大类：①岩浆岩（火成岩）——由岩浆冷却凝固形成，如花岗岩、玄武岩；②沉积岩——由泥沙等沉积物经压实固结形成，如石灰岩、砂岩、页岩；③变质岩——由原有岩石在高温高压下发生变质形成，如大理岩（石灰岩变质）、片麻岩（花岗岩变质）。A项石灰岩是沉积岩；B项花岗岩是岩浆岩；C项砂岩是沉积岩；D项大理岩是变质岩。考点：岩石的三大类及其代表。口诀：“岩浆岩花岗玄武岩，沉积岩石灰和砂岩；变质岩大理和片麻，三种成因要记牢。”（三）地球的运动（第24题）【第24题·选择题】（原创·地球的运动）四季更替是由（）引起的。（2分）A.地球自转B.地球公转C.月球绕地球转动D.太阳的自转答案：B解析：地球公转（地球绕太阳转动）产生了四季更替——由于地轴倾斜，地球公转过程中太阳直射点在南、北回归线之间移动，造成各地获得太阳光热的不同，从而形成四季。A项地球自转产生了昼夜交替和时间差异；C项月球绕地球转产生了月相变化；D项太阳自转与四季无关。考点：地球自转和公转产生的地理现象。口诀：“自转昼夜和时间，公转四季昼夜变；自转一天公转一年，分清两转不混淆。”（四）环境保护（第25题）【第25题·选择题】（原创·环境保护）下列做法中，有利于保护环境的是（）（2分）A.将废旧电池随手扔进垃圾桶B.大量使用一次性塑料袋C.将垃圾分类投放D.乱砍滥伐森林答案：C解析：A项废旧电池含有重金属，随意丢弃会污染土壤和地下水，应专门回收处理。B项大量使用一次性塑料袋会造成白色污染。C项垃圾分类投放有利于资源回收利用，减少环境污染。D项乱砍滥伐会破坏生态平衡，导致水土流失。考点：环境保护的具体做法。口诀：“垃圾分类能回收，节约资源少污染；绿色出行低碳生，保护环境人人责。”四、技术与工程（第26—30题）（一）简单机械（第26—27题）【第26题·选择题】（原创·滑轮）使用定滑轮可以（）（2分）A.省力B.改变力的方向C.省距离D.同时省力和省距离答案：B解析：定滑轮是固定不动的滑轮，使用它不省力（拉力=物重+摩擦），但可以改变力的方向（向下拉绳子可以将物体向上提升）。动滑轮省力但不能改变力的方向（需要向上拉）。滑轮组既能省力又能改变力的方向。考点：定滑轮、动滑轮的特点。口诀：“定滑轮改向不省力，动滑轮省力不改向；滑轮组合两者兼，省力改向都做到。”【第27题·选择题】（原创·斜面）关于斜面，下列说法正确的是（）（2分）A.斜面越陡，越省力B.斜面越平缓，越省力C.斜面的省力情况与坡度无关D.使用斜面一定费距离答案：B解析：斜面是一种省力的简单机械。斜面越平缓（坡度越小），越省力，但费距离（需要拉更长的距离）。斜面越陡峭（坡度越大），越费力，但省距离。C项错误——省力程度与坡度密切相关。D项“一定费距离”不完全准确，陡斜面不一定费距离，但省力斜面（平缓斜面）一定费距离。考点：斜面的省力原理——坡度越小越省力、越费距离。口诀：“斜面平缓更省力，但需多走一段路；陡峭斜面费力少，距离短来不划算。”（二）简单电路（第28—29题）【第28题·选择题】（原创·电路的连接）要使两个小灯泡同时亮起，可以采用的连接方式是（）（2分）A.只能串联B.只能并联C.串联或并联都可以D.串联和并联都不可以答案：C解析：两个小灯泡同时亮起，串联和并联都可以实现。串联时电流依次流过两个灯泡，两个灯泡同时亮但亮度较暗（电压被分担）。并联时两个灯泡各自独立连接在电源两端，两个灯泡同时亮且亮度较亮（各自获得全部电压）。家庭电路中的用电器都是并联连接的。考点：串联电路与并联电路的特点。串联与并联口诀：“串联电流一条线，灯泡同亮但较暗；并联各灯独自亮，一条断开不影响。”【第29题·选择题】（原创·导体与绝缘体）下列材料中，属于导体的是（）（2分）A.橡胶B.铜丝C.塑料D.玻璃答案：B解析：导体是容易让电流通过的材料，如金属（铜、铁、铝等）、人体、大地、石墨等。绝缘体是不容易让电流通过的材料，如橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、干木材等。A、C、D都属于绝缘体。B项铜丝