广州体育学院招聘事业单位工作人员考试真题

2/2收集整理，仅供参考广州体育学院招聘事业单位工作人员考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.现实性危机B.发展性危机C.情境性危机D.存在性危机【答案】：C2.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.8年B.7年C.6年D.5年【答案】：B3.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.2000B.500C.1000D.1500【答案】：C4.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权力B.义务C.责任D.权利【答案】：B5.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.批评教育B.谈心谈话C.警告D.通知家长【答案】：A6.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.微格教学B.岗前培训C.职中训练D.团队合作【答案】：A7.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.教授治学与同行评议的关系B.行政与学术的关系C.校长治校和教授治学的关系D.党委领导与校长负责的关系【答案】：B8.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教育原则C.教师期待D.教育理念【答案】：D9.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.调查法B.实验法C.讲授法D.练习法【答案】：C10.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动C.现成的研究成果都能直接作用教学内容D.高校的教学与研究相互依存、相互促进【答案】：C11.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.主导C.重要D.首要【答案】：A12.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.费德B.塞利格曼C.切拨曼D.佩奇【答案】：D13.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.开发研究B.宏观研究C.微观研究D.分析研究【答案】：C14.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.教材结构C.变式D.概念【答案】：C15.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.多样性B.差异性C.迫切性D.单纯性【答案】：B16.下列属于人的心理发展特点的是（）。A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.平衡性与差异性D.方向性与可逆性【答案】：B17.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。A.生理健康和心理健康B.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康C.心理健康和道德健康D.躯体健康和社会适应良好【答案】：B18.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.具有丰富的专门知识B.职业倦怠程度低C.关注自己的生存D.关注学生的长远发展【答案】：C19.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）学派A.人本主义B.认知主义C.存在主义D.行为主义【答案】：A20.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的（）A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性【答案】：C21.确立我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育理论B.创新教育理论C.马克思关于人的全面发展理论D.生活教育理论【答案】：C22.高校教师职业道德修养的最高境界是（）。A.假公济私的功力道德境界B.先公后私的非功利道德境界C.大公无私的超功利道德境界D.自私自利的功利道德境界【答案】：C23.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.对学生下命令一定要正确B.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响C.走路身体一定要端正D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好【答案】：B24.有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A.谦虚为怀，自知之明B.严以律已，以诚待人C.学习先进，共同提高D.相互帮助，通力合作【答案】：A25.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）A.终身的B.有阶段的C.创新的D.以上全是【答案】：D26.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.机能主义心理学B.行为主义心理学C.格式塔心理学D.精神分析心理学【答案】：D27.大学生智力活动的特点是（）。A.思维的发散性B.目的的指向性C.能力的单一性D.思维的灵活性和依赖性【答案】：B28.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。A.习惯和方法上的支持B.学习作用C.维持身心健康作用D.改进作用【答案】：A29.新课程认为，教学过程的本质是（）。A.传授知识的过程B.引导学生学习和掌握双基的过程C.生命意义的实现过程D.交往互动过程【答案】：D30.在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（）。A.自变量B.因变量C.无关变量D.自变量与无关变量【答案】：B31.文化构成中的表层结构，最不稳定的文化是（）。A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.行为文化【答案】：A32.人们会力图寻找导致他们行为结果的原因，这种现象被称为（）。A.推论B.归因C.归纳D.推理【答案】：B33.教师管理的根本问题是（）A.营造和睦相处的氛围B.激励教师勤奋工作C.提升教师学历D.提高教师待遇【答案】：B34.大学生心理成长的主要特点是（）。A.稳定性、差异性B.可塑性、稳定性、矛盾性与差异性C.可塑性、过渡性、矛盾性与差异性D.过渡性、可塑性【答案】：C35.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.共同原理B.认知结构C.关系顿悟D.共同要素【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导B.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求【答案】：CD37.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.永远不要只为了金钱或权利工作B.辛苦我一个，方便千万家C.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负D.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么【答案】：BD38.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育的问题B.高等教育的规律C.高等教育的矛盾D.高等教育的现象【答案】：ACD39.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.树立正确的人生价值观B.健全公正合理的教师评价机制和激励机制C.建立良好的人际关系氛围D.树立尊师重教的良好风气【答案】：BC40.教师内在品质方面的修养包括（）A.献身教育事业B.以身作则C.热爱科学、追求真理等等D.公正、爱生【答案】：ABCD41.教师在实践中树立威信，应（）。A.在课堂中展现自己的睿智B.注意自己的仪表、作风和习惯C.充分利用首因效应D.加强师生间交往【答案】：ABCD42.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.支架式教学B.情景性教学C.程序性教学D.随机通达教学【答案】：ABD43.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.认知操作性B.目的指向性C.操作序列性D.问题情境性【答案】：ABCD44.高等学校发展科学的职能包括（）。A.开发性研究B.基础研究C.科学研究D.应用研究【答案】：ABD45.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.强壮学生的身体素质B.充分发挥学生的潜能C.提高学生的学习成绩D.预防学生的心理行为偏差或问题【答案】：BD46.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为后果的客观因素B.行为发生的客观因素C.行为发生的主观因素D.行为后果的主观因素【答案】：AC47.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略评估与控制B.战略制定C.战略转移D.战略分析E.战略实施【答案】：ABDE48.大学生过高评价自我有哪些原因（）A.在家人的帮助下生活一帆风顺B.自我认识从消极方面入手C.思想偏激D.好胜心过于强烈【答案】：ACD49.大学生积极情绪情感培养措施有（）。A.引导学生调节看法B.引导学生宣泄C.引导学生把不愉快的事主动遗忘D.引导学生转移注意【答案】：AD50.一个诚实守信的人该做到（）。A.培训高尚的人格B.正确对待利益问题C.树立进取精神和事业意识D.顾及各方面的关系【答案】：ABD51.大学教师的指导作用体现在（）。A.指导学生学习B.引导学生的价值取向C.指导大学生的就业D.引导学生人生发展【答案】：ABCD52.情绪和情感（）A.是一种主观感受B.会引起生理变化C.与认识过程无关D.以需要为中介【答案】：ABD53.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种