2025-2026学年人教版（2024）小学体育与健康二年级全一册《会沟通能交流》教学课件

人教版（2024）小学体育与健康·二年级全一册《会沟通，能交流》教学课件我们的“沟通小烦恼”同学们，你们有没有遇到过这样的情况呢？想和同学一起玩新玩具，却不知道怎么开口邀请？小组一起跑步接力，因为不知道谁跑哪一棒而吵架？遇到这些情况时，你们感觉怎么样呀？（是心里很着急？还是觉得特别不开心呢？）看看他们怎么了？请大家看图，这两个同学在做什么？为什么他们会吵架呢？💡引导回答：一个同学打断另一个说话，没礼貌，所以吵架了。结论：不好的沟通=打断+没礼貌他们做得怎么样？请你观察一下：这两个同学在互动时，做得好的地方有哪些？他们看起来心情怎么样呢？💡小提示：一个在看着对方认真听，听完了再说话，所以他们看起来都非常开心、轻松！🌟好的沟通=认真倾听+懂礼貌🌟今天，我们一起学沟通！✨通过对比，我们发现“好的沟通”能让我们更开心！📢今天，我们就来学习《会沟通，能交流》！🎯我们的学习目标01知道“好的沟通”要怎么听、怎么说，掌握基本沟通方法。02学会在玩游戏、做运动时，主动用沟通解决遇到的小问题！沟通秘诀一：认真听教材告诉我们，想要拥有一次“好的沟通”，第一个也是最重要的秘诀，就是“认真听”！眼睛看着对方让对方感觉到你在关注他，眼神交流是基础手不玩东西，不东张西望保持专注，不做小动作，不被周围事物分心记住：认真听，才懂对方说什么！游戏时间：倾听体验📋活动规则1.请一位同学上台，大声告诉大家自己最喜欢的一项运动。2.其他同学分成两组，进行“反差”挑战：🚫第一组(不认真听)：玩文具、东张西望、交头接耳。👀第二组(认真听)：眼睛看着发言同学，不打断，耐心听完。🤔思考时刻•上台发言的同学：你觉得哪一组的同学让你感到被尊重？•台下的同学们：哪一组更容易记住刚才同学说的运动是什么？沟通秘诀二：礼貌说第二个秘诀是“礼貌说”！说话清楚把想说的话讲清楚，别着急声音适中不大喊大叫，也不太小声礼貌用语常说“请”、“谢谢”、“麻烦你”✨记住：有礼貌，对方更愿意听！✨场景模拟：借文具当前场景：你正着急画图，发现忘记带尺子，想向同桌借用一下。❌生硬说法“快把尺子给我！”✅礼貌说法“请你借我尺子用一下，好吗？”🤔思考一下：如果你是同桌，你更愿意借给哪种表达的同学？为什么呢？学会“沟通三步法”，解决问题超简单！当和同学有不同想法时，教材教我们用三步解决问题！STEP01倾听“我在听，你慢慢说。”STEP02表达“我觉得……，可以吗？”STEP03解决问题“我们一起这样做吧！”第一步：先倾听做什么？放下手头的事情，认真听对方的想法。怎么说？“你想搭汽车，对吗？”/“我在听，你慢慢说。”为什么？只有听懂了对方的想法，才能更好地解决问题。第二步：再表达01/做什么？大方、礼貌地把自己的想法说出来。02/怎么说？“我想搭房子，我们一起搭一个有汽车的房子好不好？”

“我觉得……，你看可以吗？”03/为什么？清晰、礼貌地表达，别人才更容易接受。第三步：一起解决问题做什么？一起商量，充分交流想法，最终找到一个大家都同意的解决办法。怎么说？“我们先搭房子，再在旁边搭汽车吧！”

“我们一起这样做，看看能不能行！”案例分析三人传球，甲总接不到球。用三步法沟通后，乙放慢传球速度，丙及时提醒甲的位置，最终三人成功配合完成游戏！游戏一：传话游戏游戏目标在游戏中亲身体验倾听与表达的重要性，感受信息传递过程中的趣味与挑战。游戏规则1全班分成4组，每组安排5-6人，成纵队排好。2老师向每组第一位同学展示一个“运动指令”，请大家牢记。3第一位同学小声传给第二位，依次向后传，直到最后一位同学大声说出指令。游戏分享与总结一起来讨论！❓为什么有的小组传错了呀？

（是不是没认真听？或者说得太快没说清楚？）✨怎么才能保证信息传得准确呢？

（看着对方认真听，说话时要慢一点、大声一点、清楚一点！）课堂小锦囊就像书里告诉我们的一样：沟通时，倾听要专注，表达要清晰，这样我们之间的对话才不会“闹笑话”，信息才能准确传递哦！游戏二：小组传球🎯活动目标在充满活力的体育互动中，让大家亲身体验并灵活运用沟通技巧，在团队协作的过程中快速建立默契与信任。📋活动规则1.分组准备：全班分成6个小组，每组3人，每组发放1个球。2.核心任务：小组三人配合，连续互相传球10次且球不落地即为挑战成功。💡特别要求：开始前必须先用“沟通三步法”商量分工；过程中若失误，不能抱怨，需立即用三步法沟通调整后再重来。传球时，这样沟通！说清位置大声喊出自己的位置，让队友快速找到你：

“我在这里！”“传给我！”提醒速度根据情况提醒队友传球力度：

“传慢一点！”“快一点！”互相鼓励失误是常事，给队友信心：

“没关系，再来一次！”“真棒！”⚠️这些行为要禁止：只顾自己传球不沟通、因为失误大声指责同学。活动分享与总结大家一起来聊聊•哪些小组成功完成了10次传球挑战？你们有什么特别的沟通小技巧？•如果传球过程中不小心失误了，小组里是怎么解决问题的呢？快乐大发现在体育活动中，好好沟通、互相配合，不仅能顺利完成挑战任务，还能让大家在一起玩得更开心！这就是沟通的魔力！角色扮演：矛盾解决模拟场景•同学A：想玩跳绳，觉得多人一起跳更热闹！

•同学B：想玩踢毽子，觉得单人也能玩得好！

•争执点：两个人都想玩自己喜欢的，吵起来了！小演员&小评委•邀请两位同学上台，分别扮演“同学A”和“同学B”。

•台下其他同学：变身“沟通小评委”，观察他们的对话。通关秘籍请小演员们用我们刚学到的“沟通三步法”，来试着解决这个矛盾哦！“大家都想玩自己喜欢的，怎么办呢？”沟通小评委，请发言！01倾听Listen“A，你想玩跳绳，对吗？”

“B，你想玩踢毽子，是吗？”02表达Express“我想玩跳绳，我们先玩10分钟跳绳，再玩10分钟踢毽子，好不好？”03解问题Solve“好，我们先去拿跳绳，玩完再换！”小评委请提问🤔思考一下：1.他们刚才的对话里，有没有用对“三步法”？2.如果是你，遇到这种情况，还有更好的沟通方式吗？请举手发言！🙋‍♂️闯关游戏：成为沟通小达人！关卡01：倾听关🎧任务挑战竖起小耳朵，认真听录音：“我喜欢跑步，因为跑步能让我身体有力气，你喜欢什么运动？”📝通关要求听完后，大声、准确地把听到的内容复述出来，一个字都不能少哦！🏆通关奖励成功通关即可获得“倾听小能手”专属荣誉贴纸！闯关游戏：成为沟通小达人！关卡2：表达关🎬场景：想让爸爸周末带自己去公园运动。🎯任务：用“沟通三步法”说出你的沟通话术。📝要求：必须包含礼貌用语。

（例如：“爸爸，我想周末去公园运动，可以吗？”）🏆奖励：成功通关，获得“表达小明星”贴纸！今天我们学到了什么？✨沟通的两个核心要素认真倾听看着对方，不打断

听明白对方的意思礼貌表达把话说清楚

多用“请”和“谢谢”🔑沟通三步法第一步：先倾听第二步：再表达第三步：解问题大家课后可以再看看教材第48-50页的详细图示哦！家庭任务：沟通小游戏✨任务目标今天的家庭作业，就是邀请爸爸妈妈一起玩一个“沟通小游戏”。📝游戏玩法1.你先说：分享一件今天你最喜欢的运动。

2.爸爸妈妈要停下手里的事，认真听你讲。

3.角色互换：轮到爸爸妈妈分享，你来当“倾听者”。💬期待分享明天上课，请带上你的“家庭沟通故事”来和大家分享！课堂小结今天我们学习了《会沟通，能交流》，大家都记住了吗？沟通要素认真倾听

礼貌表达沟通三步法先倾听→再表达→解问题这些方法在我们做运动、玩游戏时都非常有用哦！把知识点装进大脑里！🧠成为沟通小达人！希望大家以后在学校和同学玩、做运动时，能记住今天学的沟通技巧：别人说话时，要认真听眼睛看着对方，不打断，听懂意思再回应自己说话时，要有礼貌多用“请、谢谢、对不起”，说话语气要温和遇到矛盾不要吵，一起商量解决冷静下来，说出感受，一起想办法解