2025-2026学年人教版（2024）小学体育与健康三年级全一册《学会与他人交往》教学课件

人教版（2024）小学体育与健康·三年级全一册《学会与他人交往》教学课件课堂常规：准备好了吗？👋师生问好大声回应：“同学们好！”“老师好！”展现我们饱满的精神状态！👕检查装备请大家低头看一看，运动服、运动鞋是不是都穿戴整齐啦？鞋带系紧了吗？📖今日目标今天，我们将解锁一项超重要的新技能——学会如何与身边的同学友好相处，成为受欢迎的朋友！情境观察：他们怎么了？仔细看图：图里的小明、小红和小刚遇到了什么问题？大家能从他们的表情和动作看出来吗？小明的烦恼：他其实想和同学们一起玩跳绳，但为什么只是站在旁边看着，不敢上前呢？小红和小刚的冲突：他们因为一点小事吵架了，互不理睬，结果怎么样了？大家觉得这样开心吗？分享时刻：你有过类似经历吗？回忆一下：在体育课上或者课间和同学玩的时候，你有没有遇到过类似的情况？当时的你：•是像小明一样，想加入大家一起玩却不敢开口吗？

•还是像小红和小刚一样，因为一点小事就和同学闹了矛盾？当时你是怎么做的呢？（鼓励同学们积极举手分享哦！）情景对比：会交往vs不会交往情景一：愉快的合作✅小宇主动邀请不敢加入游戏的同学一起玩。✅大家配合默契，每个人都玩得非常开心。情景二：糟糕的冲突❌两个同学互不相让，因为抢玩具大声吵架。❌破坏了大家的心情，最后没有人愿意和他们一起玩。想一想：从这两个情景中，你发现“会交往”和“不会交往”带来的结果有什么不一样？交往的好处：让我们心情更快乐！分享快乐，加倍开心！和同学一起玩游戏，分享零食与趣事，我们的快乐会变得更多哦！困难时刻，倍感温暖遇到困难和委屈时，有朋友的安慰、倾听和帮助，心里会暖洋洋的。倾诉想法，收获理解愿意分享自己的小秘密和真实想法，能让我们感到被理解和信任。想一想：和同学好好交往，还能带来哪些快乐呢？交往的好处：让集体更团结！📝案例分析三年级（1）班的同学在运动会上，大家互相大声加油、默契配合，心往一处想，劲往一处使，最终合力获得了团体第一名的好成绩！💡思考讨论❓为什么这个班级能最终获得第一名呢？

❓如果大家都不配合，各玩各的，还能拿到好成绩吗？

❓这件事告诉我们，学会交往对集体有什么重要作用？交往小妙招，我来学一招！学会与他人交往，就像学习一项新技能。接下来，我们就来学习三个非常实用的“交往小妙招”！掌握了它们，你就能成为一个更受欢迎的小伙伴！妙招一：主动倾听什么是主动倾听？•👀当同学和我们说话时，眼睛看着对方，让他知道你在关注。•🚫认真听，不随便打断别人说话，这是礼貌的表现。•👍听到有趣或重要的地方可以轻轻点头回应，让对方知道你在听。🧠场景模拟时间如果你的同桌兴奋地给你讲他周末去公园玩的趣事，你应该怎么做才是“主动倾听”呢？反思时刻：我是一个好的倾听者吗？🤔想一想：•平时和同学说话时，你有没有做到眼睛看着对方，认真倾听？

•你会不会因为太想说话，经常打断别人说话？💡换位思考：如果你正在说话，同学总是打断你，不让你说完，你心里会有什么感受呢？会不会觉得很不开心，觉得对方不尊重你？✨从今天起，让我们一起努力，成为一个会倾听的好孩子！✨妙招二：礼貌表达✨常用的礼貌用语请、谢谢、对不起、没关系、打扰一下...🎮情景一：想加入小伙伴的游戏❌错误示范“我就要和你们玩！”✅正确示范“我能和你们一起玩吗？”😅情景二：不小心撞到了同学❌错误示范“我又不是故意的！”✅正确示范“对不起，我不是故意的。”懂礼貌的小朋友，人人都爱！情景模拟：哪种表达更舒服？✨邀请互动：请两位同学上台，分别扮演“礼貌的小天使”和“没礼貌的小怪兽”，来模拟对话场景吧！🤔全班大讨论：1.听他们这样说话，你的心里是什么感受？舒服吗？2.如果你的好朋友说话很没礼貌，你还愿意和他一起玩吗？💡结论：礼貌的语言就像春天的微风，让我们的交往更顺畅、更愉快！妙招三：换位思考🧠什么是换位思考？•就是跳出自己的视角，试着站在别人的角度想问题。

•去体会和理解别人当下的感受和想法。📖校园小故事小刚不小心把小亮的铅笔盒碰掉了。

😠小亮：他把我的笔摔坏了，我好生气！

😟小刚：我又不是故意的，他为什么这么凶？💡老师的“换位”锦囊小亮要想：小刚不是故意的。

小刚要想：小亮的笔坏了，他一定很着急。学以致用：如果是你，怎么办？情景一：同学不小心弄坏了你的东西先别急着生气，想一想：他是不是故意的？他现在是不是也很紧张、害怕被责备？情景二：同桌生病没写完作业，很着急试着站在他的角度想想，你可以对他说：“别着急，我来帮你讲讲重点，或者借你笔记抄一下吧！”挑战来了：解决交往难题！📝案例一：不敢开口小敏想和同学一起做手抄报，但不知道怎么说，只能在旁边看着，心里很着急。🏀案例二：争抢吵架小浩和小轩在体育课上抢篮球，小浩不小心把小轩推倒了，两个人因此吵得面红耳赤。🤔小组任务请大家分组讨论：这两个案例里的同学，分别遇到了什么交往难题？我们该怎么帮他们？小组讨论：我们来帮忙！📝任务每个小组选一名记录员，把大家讨论出的“金点子”写在“案例分析表”上。💬讨论问题1.他们可以用我们今天学的哪些“交往技巧”解决问题呢？

2.具体应该怎么做？试着说出一句具体的话或一个具体的动作吧！💡教师引导如果不敢开口，试试“礼貌表达”？如果吵架了，先“换位思考”再“主动道歉”，事情会不会不一样？分享成果：我们的好办法！👋每个小组派代表上台，大声分享你们的讨论结果吧！案例1：不敢主动邀请💡小技巧：主动开口，礼貌表达自己的想法和能提供的帮助。🗣️这样做：“你好，我能和你们一起做手抄报吗？我画画很好，能帮大家画漂亮的小花哦！”案例2：争抢玩具吵架💡小技巧：换位思考，做错了要道歉，遇到争抢可以提议轮流玩。🗣️这样做：“对不起，我不该推你。我们轮流玩这个玩具吧，每人玩十分钟，好吗？”动起来：合作接力大挑战！现在，让我们到操场上去，在运动中亲身体验交往的乐趣！我们将进行一项“合作接力”活动，看看哪个小组最会合作！活动规则：合作接力👥分组安排全班分为4个小组，每组5人，大家要听从老师安排，站好队哦！🏃接力任务流程1.第一棒：单人快速跳绳10次，完成后击掌接力。

2.第二、三棒：两人背靠背或手拉手合作运球到折返点。

3.第四、五棒：两人面对面完成一次同步的双人跳绳。✅完成标志所有队员完成任务后，小组全员一起举起手，大声喊出“完成！”特别提醒：用交往技巧合作！互相鼓励同伴做得不好时，要喊“加油”，不要指责。礼貌沟通运球时要和同伴商量“你左边跑，我右边跑”。换位思考遇到问题不要吵架，要想“他可能太着急了，我慢一点配合他”。最终目标不仅要完成任务，更要学会合作！活动进行中：加油！赛场掠影·齐心协力看！同学们在活动中互相提醒、互相鼓励！“你跳绳快点，

加油！”“我们运球时靠紧点，

别掉了！”“没关系，

我们再试一次！”✨快乐运动·友谊第一✨分享感受：合作真快乐！小组思考时刻🤔•刚才的接力活动中，你们小组是怎么分工配合的？

•游戏时，有没有用到我们学过的“好好说话”技巧？

•遇到掉球、失败的时候，大家是怎么互相鼓励解决的？🌟优秀小组的心里话“我们组运球时差点掉球，旁边的同伴马上大声喊‘没关系，我们慢慢来！’，最后我们调整了节奏，配合得超默契！”💪遇到困难也不怕！“双人跳绳总失败，我们一开始急得吵起来了。后来我们决定冷静下来，一个人数拍子，一个人跟着跳，多练习几次就成功啦！”课后任务：制定我的交往小计划✨任务一：制定“我的交往小计划”把今天学到的交往小妙招，都落实在行动里吧！1本周我要和1位不太熟悉的同学主动打招呼。2和同学产生矛盾时，我要先耐心倾听他的想法。3体育活动中，我要主动伸出援手帮助有困难的同伴。📢温馨提示：请大家课后领取“交往小计划”模板，填写后贴在书桌前哦！课后任务：记录我的交往日记任务二：准备一个“交往日记”📝记录内容：每天记录一件自己用交往技巧解决的小事，哪怕是一句话的帮助也可以哦。💡示例：“今天我主动帮同桌捡了笔，他对我说了谢谢，我们聊得很开心。”🎯目标：下节课我们一起分享，看看谁能成为班级里的“交往小明星”！（现在，请老师为大家发放“交往日记”记录表格）课堂总结：知识大转盘🎯指针指向“交往重要性”谁能再说说和同学好好交往，对我们有什么好处？🔑指针指向“交往技巧”谁能说说我们今天学了哪三个重要的交往技巧？🤝指针指向“实践活动”在合作接力中，你最大的收获是什么？📝指针指向“课后任务”我们的课后任务是