浙江省金华义乌市义亭镇初级中学2025-2026学年七年级下学期期中考试道德与法治试卷

浙江省金华义乌市义亭镇初级中学2025-2026学年七年级下学期期中考试道德与法治试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列属于青春期生理变化的是（）A．认知能力得到发展 B．自我意识不断增强C．身体外形发生变化 D．情感世界愈加丰富2．小刚上初中后，声音变粗，还长了喉结，这让他感到有些不安。对此，正确的认识是（）A．这是不正常的，需要及时就医B．这是青春期正常的生理现象，应坦然面对C．这说明小刚身体出现了问题D．只有男生才会有这些变化3．“学贵有疑”，在学习中，我们需要培养批判精神。下列做法体现批判精神的是（）A．小张对老师的解题方法提出质疑，并提出了自己的思路B．小李总是对同学的观点说“不”，以显示自己与众不同C．小王从不质疑书本上的知识，认为书上说的都是对的D．小赵对别人的意见全盘否定，从不考虑其合理性4．创造离不开实践。下列行为属于在实践中开发创造潜力的是（）A．小丽每天花大量时间背诵课本知识B．小华在课堂上认真听讲，做好笔记C．小明利用废旧材料制作了一个简易的自动浇花装置D．小强在网络上浏览各种科技新闻5．男生女生拥有各自的性别优势。与异性相处，有助于我们（）A．消除性别差异，实现完全平等B．相互取长补短，让自己变得更优秀C．避免早恋，专注于学习D．了解异性的所有秘密6．真正的爱情是一种高尚的情感。下列对爱情的理解正确的是（）A．爱情就是花前月下的浪漫 B．爱情意味着欣赏和仰慕C．爱情需要责任和能力 D．中学生可以尝试爱情7．“青春有格”，要求我们做到“行己有耻”。下列行为符合“行己有耻”要求的是（）A．小强在考试中偷偷看同桌的答案B．小丽在公交车上主动给老人让座C．小明在图书馆大声打电话D．小刚为了赶时间，闯了红灯8．“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。下列做法有助于我们达到“止于至善”的是（）①从点滴小事做起，积善成德②在生活中寻找“贤”作为榜样③养成自我省察的习惯④盲目模仿他人的所有行为A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．人的情绪是复杂多样的，其中最常见的基本情绪有（）A．喜、怒、哀、惧 B．喜、怒、哀、乐C．悲、欢、离、合 D．爱、恨、情、仇10．小华在演讲比赛中发挥失常，心情非常低落。他通过听音乐、跑步等方式来缓解自己的情绪。这种调节情绪的方法是（）A．改变认知评价 B．转移注意C．合理宣泄 D．放松训练11．面对考试失利，有的同学会一蹶不振，有的同学则会总结经验，奋起直追。这说明（）A．情绪会随着情境的改变而变化 B．情绪影响着我们的观念和行动C．情绪是复杂多样的，无法控制 D．负面情绪对我们只有坏处12．下列诗句中，表达“喜”的情绪的是（）A．感时花溅泪，恨别鸟惊心B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花C．怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇D．风声鹤唳，草木皆兵13．情感与情绪紧密相关。下列关于情感与情绪的说法正确的是（）A．情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的B．情感是短暂的、不稳定的，情绪是逐渐积累的、稳定的C．情绪和情感都是与生俱来的，无法改变D．情绪和情感是同一概念，没有区别14．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列行为有助于创造正面情感体验的是（）①完成一项自己喜欢的活动②走进博物馆或大自然③帮助他人④沉迷于网络游戏A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的行动来影响环境。这启示我们要（）A．学会承受一些负面感受B．善于将负面情感转变为成长的助力C．在与他人的情感交流中传递正能量D．拒绝一切负面情感16．“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。下列行为能传递情感正能量的是（）A．小军看到同学被欺负，假装没看见B．小丽在朋友圈里发布消极言论C．小强在公交车上给孕妇让座D．小刚对父母的关心感到厌烦17．进入青春期，我们的独立意识不断增强。下列属于“独立思维”表现的是（）A．一味追求独特，喜欢标新立异B．对问题有自己独到的见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见C．凡事都听老师和父母的，不自己做决定D．拒绝接受任何他人的建议18．青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，我们应有的态度是（）A．尽情享受，及时行乐B．规划青春路径，思考如何走过青春之路C．随波逐流，听天由命D．封闭自我，避免烦恼19．小丽因为脸上长了青春痘，觉得自己很丑，整天闷闷不乐。对此，你想对她说（）A．青春期的生理变化是无法接受的B．要正视身体的变化，追求外在美的同时也要提升内在美C．外在形象最重要，应该想办法消除青春痘D．不要在意自己的形象，顺其自然就好20．异性同学之间的交往是学校生活的重要内容。下列与异性交往的方式恰当的是（）A．小刚只和班里的几个女生交往，对其他女生不理不睬B．小丽经常和男生勾肩搭背，称兄道弟C．小强在与女生交往时，言谈得当，举止得体D．小敏认为和男生交往会影响学习，从不和男生说话二、非选择题（本大题共3小题，共60分）21．【青春邀约正确应对】阅读材料，回答问题。材料一：进入初中后，小明的烦恼接踵而至。他发现自己长得没有其他同学高，脸上也长出了难看的青春痘，声音也变得沙哑难听。他觉得自己一无是处，非常自卑，不愿意和同学交往。材料二：小华在数学课上发现老师讲的一道题有更简便的解法，但他不敢举手说出来，怕老师批评他“不尊重老师”。回到家后，他把自己的想法告诉了爸爸，爸爸鼓励他：“学贵有疑，敢于表达自己的不同见解，是独立思考的表现。”（1）结合材料一，请你运用“青春的邀约”相关知识，劝说小明正确对待青春期的生理变化。（2）结合材料二，谈谈你对“学贵有疑”和“独立思考”的理解。（3）面对青春的邀约，除了生理变化和思维发展，我们还可能遇到哪些方面的困惑？请列举两点，并分别提出一条合理的建议。22．【情绪管理情感升华】阅读材料，回答问题。材料一：期中考试成绩公布了，小丽考了班级第一名，她高兴得手舞足蹈，一整天都沉浸在喜悦中。而她的好朋友小芳因为成绩不理想，趴在桌上哭了一下午，谁劝都不听。材料二：学校组织“爱心义卖”活动，小刚和同学们一起制作手工艺品，热情地向过往的老师和同学推销。虽然很累，但看到自己的劳动成果能为需要帮助的人筹集善款，他感到非常自豪和快乐。（1）材料一中小丽和小芳分别表现出了哪种基本情绪？（2）请从“情绪的管理”角度，为小芳提供两种调节情绪的具体方法，并说明理由。（3）材料二中小刚的“自豪”和“快乐”属于哪一类情感体验？结合所学知识，谈谈我们应如何获得和传递美好的情感？23．【青春有格止于至善】阅读材料，回答问题。材料一：2025年“新时代好少年”先进事迹发布。他们中有的勤学善思，在科技创新中屡获佳绩；有的孝老爱亲，用稚嫩的肩膀扛起家庭重担；有的热心公益，长期坚持志愿服务……他们用实际行动诠释了“止于至善”的精神追求。材料二：小强在放学回家的路上，看到几个社会青年正在欺负一名低年级同学。小强内心非常愤怒，想上前制止，但又害怕自己受伤。他犹豫了一下，最终选择快速跑到附近的保安亭求助，并拨打了110报警电话。事后，小强为自己的机智勇敢感到高兴。（1）结合材料一，谈谈“止于至善”对我们提出了怎样的要求？（至少三点）（2）材料二中小强的行为体现了“行己有耻”的哪些要求？（3）有人说：“青春的我们，既要‘行己有耻’，又要‘止于至善’。”请结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】B3．【答案】A4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】C7．【答案】B8．【答案】A9．【答案】A10．【答案】B11．【答案】B12．【答案】B13．【答案】A14．【答案】A15．【答案】C16．【答案】C17．【答案】B18．【答案】B19．【答案】B20．【答案】C21．【答案】（1）①青春期身体发生变化是正常的生理现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③在追求外在美的同时，更要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（2）①“学贵有疑”体现了批判精神。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。③在学习中，我们要敢于向权威挑战，培养批判精神，同时也要学会独立思考，形成自己的见解。（3）①困惑：与父母产生矛盾，渴望独立又依赖父母。建议：主动与父母沟通，理解父母的良苦用心，学会换位思考。②困惑：对异性产生好感，不知如何处理。建议：正确认识异性之间的情感，慎重对待，理智处理，把主要精力放在学习上。（其他合理答案，如闭锁心理、情绪波动等，亦可酌情给分）22．【答案】（1）①小丽：喜（高兴、喜悦）。②小芳：哀（悲伤、难过）。（2）方法一：转移注意。小芳可以暂时放下学习，听音乐、看风景、散步，转移注意力。理由：转移注意可跳出负面情绪场景，有效缓解低落情绪。方法二：合理宣泄。小芳可以向亲友倾诉、适度运动释放压力。理由：合理宣泄能释放负面情绪，调节身心状态。（放松训练、改变认知评价等方法，言之有理均可得分）（3）①属于正面的情感体验。②获得美好情感：通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。③传递美好情感：主动用热情和行动影响环境；主动关心、帮助他人；在情感交流中传递社会正能量。23．【答案】（1）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身不足，端正自身行为。（2）①有知耻之心，具备辨别是非善恶的能力，对欺凌弱小的可耻行为心生愤慨。②树立底线意识，坚守道德与法律底线，不冲动斗殴，不做违法违规的事。③磨砺意志、增强自控力，克制冲动情绪，选