人教部编版四年级语文上册第五单元测试题

人教部编版四年级语文上册第五单元测试题同学们，第五单元的学习旅程即将告一段落。这个单元，我们一同领略了自然的奇妙，感受了观察的乐趣，也学习了如何将自己的发现用文字生动地表达出来。这份测试题旨在检验大家对本单元知识的掌握情况，以及运用所学知识解决问题的能力。希望大家沉着冷静，认真审题，仔细作答，将自己最出色的一面展现出来。考试时间：90分钟满分：100分注意事项：1.请用黑色或蓝色水笔在答题卡（或试卷指定位置）作答，字迹工整，卷面整洁。2.认真阅读题目要求，按要求作答。3.答完题后，请仔细检查，避免漏答或错答。一、基础知识积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)zhùzhái()kuānkuò()luǎnshí()yánjiū()jiàshǐ()zhèngmíng()kēxué()shùnlì()(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)1.我们要为祖国的兴（xīngxìng）旺发达而努力学习。2.他高兴（xīngxìng）得一蹦三尺高。3.科学家经过反复实验，终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘（bìmì）密。(三)比一比，再组词。(4分)即()绳()驾()唤()既()蝇()架()换()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)()风()雨出乎()()腾()驾()()根到()欣喜()()引人()()造句：_________________________________________________(五)选词填空。(4分)发现发明必须必需1.科学家()了许多先进的设备。2.经过仔细观察，我()了蚂蚁搬家的秘密。3.水和空气是人类生存所()的。4.我们()遵守交通规则，注意安全。(六)按要求改写句子。(6分)1.难道我们不应该好好学习吗？（改为陈述句）_________________________________________________2.小红把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句）_________________________________________________3.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________(七)判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)1.《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话故事，作者是丹麦的安徒生。()2.“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。”这句话是一个并列关系的复句。()3.《呼风唤雨的世纪》一文中，“呼风唤雨”指的是人类依靠现代科学技术改造自然的能力。()二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《夜间飞行的秘密》片段，回答问题。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1.蝙蝠夜里飞行的秘密是什么？用“____”在文中画出来。(2分)2.文中“终于”一词说明了什么？(3分)_________________________________________________3.超声波和无线电波有什么相似之处？(3分)_________________________________________________4.科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达，这属于什么现象？你还知道哪些类似的发明？（至少举一例）(4分)__________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)阅读短文，回答问题。大自然的启示人类的许多发明创造，都是从大自然中得到启示的。从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过轮船。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现鲸的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。青蛙的眼睛非常特殊，它们看活动的东西很敏锐，看静止的东西却几乎看不见。科学家们模仿青蛙的眼睛，发明了“电子蛙眼”。这种电子蛙眼能像真的蛙眼一样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出目标，即使是一些高速飞行的物体，也能被它清晰地捕捉到。此外，人们还模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……大自然真是人类的好老师啊！只要我们善于观察，认真思考，就一定会从大自然中得到更多的启示，创造出更多的奇迹。1.短文主要介绍了人类从哪些动物身上得到了启示？分别发明了什么？请用简洁的语言概括。(6分)__________________________________________________________________________________________________2.文中划线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(3分)_________________________________________________3.结合短文内容，说说你对“大自然真是人类的好老师啊！”这句话的理解。(4分)__________________________________________________________________________________________________4.你还知道哪些人类从大自然中得到启示而发明的例子？请写出一个。(5分)__________________________________________________________________________________________________三、习作表达(35分)题目：我的发现提示：生活就像一个万花筒，只要你仔细观察，就会有所发现。或许是发现了一种植物的生长秘密，或许是发现了一种动物的生活习性，或许是发现了身边某个人的一个小秘密，又或许是发现了一个科学小原理……请你选择一次有趣的发现写下来，注意把发现的过程写清楚，写出自己的感受。要求：1.语句通顺，内容具体，感情真实。2.书写工整，不写错别字，标点符号使用正确。3.字数在350字左右。---参考答案及评分建议（仅供阅卷老师参考）（注：此处仅为示例，实际操作中需根据具体题目制定详细评分标准）一、基础知识积累与运用(35分)（一）看拼音写词语(8分，每词1分)住宅宽阔卵石研究驾驶证明科学顺利（二）选择读音(3分，每小题1分)1.xīng2.xìng3.mì（三）比一比再组词(4分，每词0.5分)（答案略，合理即可）（四）补充词语并造句(5分，补充词语每空0.5分，造句2分)呼风唤雨出乎意料腾云驾雾归根到底欣喜若狂引人注目（造句略，用词准确、句子通顺即可）（五）选词填空(4分，每空1分)1.发明2.发现3.必需4.必须（六）按要求改写句子(6分，每小题2分)1.我们应该好好学习。2.教室被小红打扫得干干净净。3.（答案略，运用拟人手法，句子生动即可）（七）判断题(3分，每小题1分)1.√2.×3.√二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)1.（2分）它一边飞，一边从嘴里发出一种声音……蝙蝠就立刻改变飞行的方向。2.（3分）说明了科学家揭开蝙蝠夜间飞行秘密的过程不容易，花费了很多心血和时间。3.（3分）它们都能向前推进，遇到障碍物就反射回来。4.（4分）仿生学。（1分）例子：模仿鸟发明了飞机，模仿鱼鳔发明了潜水艇等。（3分，例子合理即可）（二）课外阅读(18分)1.（6分，每个例子2分，动物、启示、发明物各0.5分，语言简洁1分）从鲸的外形得到启示，发明了流线体，改进了船体设计，提高了轮船航行速度。从青蛙的眼睛得到启示，发明了电子蛙眼，提高了雷达系统的抗干扰能力和识别能力。（还提到了袋鼠和贝壳，答出也可）2.（3分）设问。（1分）好处：引起读者的注意和思考，引出下文对鲸的研究。（2分）3.（4分）大自然中蕴含着无穷的奥秘和智慧，（2分）人类通过观察、研究大自然中的生物和现象，从中学习和借鉴，从而进行发明创造，改善生活。（2分）（意思对即可）4.（5分）例子具体（2分），能简单说明启示和发明的联系（3分）。如：模仿苍蝇的复眼发明了蝇眼照相机；模仿萤火虫发明了人工冷光等。三、习作表达(35分)评分标准：一等（30-35分）：内容具体，中心明确，能把发现的过程写清楚，语句通顺生动，有真情实感，书写工整，错别字少，标点正确。二等（25-29分）：内容较具体，中心明确，能写出发现的过程，语句通顺，有一定感情，