上海市2019中考语文二模试题详解

上海市2019中考语文二模试题详解前言：二模的定位与价值上海市初中毕业统一学业考试（中考）前的第二次模拟考试（简称“二模”），历来被视为中考前最重要的一次实战演练。相较于一模，二模的命题更贴近当年中考的最新动态与命题思路，对于学生查漏补缺、调整复习策略、提升应试技巧具有不可替代的作用。本文旨在对2019年上海市中考语文二模试题进行一次系统性的详解，希望能为广大师生提供有益的参考，更精准地把握中考语文的脉搏。一、古诗文阅读：固本培元，传承文脉古诗文阅读始终是中考语文的基石，重在考查学生对传统文化的积累与理解能力。1.默写：一分耕耘，一分收获默写题看似简单，实则是对学生记忆力与规范书写能力的直接检验。2019年二模默写题依然延续了“课内为主，兼顾理解性默写”的特点。考生在备考时，务必对考纲要求的古诗文篇目烂熟于心，不仅要会背，更要会写，杜绝错别字。理解性默写则要求考生在记忆的基础上，对诗文的主旨、意境或特定场景有准确的把握，能够根据题干提示精准填出相应句子。这提醒我们，默写不能死记硬背，要在理解的基础上进行记忆。2.古诗词鉴赏：披文入情，体悟意境古诗词鉴赏题，核心在于引导学生“披文入情”，感受古典诗词的意境美与情感美。试题通常会从字词含义、意象把握、情感主旨、表现手法等角度设题。考生在答题时，首先要做到准确理解诗句含义，在此基础上，结合作者生平、创作背景（如果已知），去揣摩诗人所要表达的思想情感。对于炼字题，要分析该字在句中的含义、运用的手法（如拟人、比喻等）以及其对塑造意境、表达情感的作用。对于表现手法题，要能识别常见的如借景抒情、托物言志、对比、用典等手法，并分析其表达效果。3.文言文阅读：夯实基础，迁移拓展文言文阅读通常包含课内文言文阅读和课外文言文阅读两部分。课内文言文阅读主要考查学生对重点实词、虚词、特殊句式的掌握情况以及对课文内容的理解。这要求学生必须将课内文言文的知识点吃透，做到融会贯通。课外文言文阅读则更侧重于考查学生运用课内所学知识解决实际问题的迁移能力。考生需要具备基本的文言阅读素养，能够借助注释疏通文意，理解文章的主要内容和作者的观点态度。对于课外文言文，不必追求字字句句都完全理解，关键在于抓住核心信息，理解故事寓意或人物品格。二、现代文阅读：把握信息，理解深意现代文阅读是中考语文的重头戏，旨在考查学生筛选信息、概括要点、理解句意、分析结构、品味语言以及初步鉴赏文学作品的能力。1.记叙文（散文）阅读：梳理脉络，体悟情感记叙文（散文）阅读，首先要通读全文，理清文章的叙事线索或抒情脉络，把握文章的主要内容和中心思想。试题常涉及对人物形象的分析、对重要情节或段落作用的理解、对关键句子含义的品味以及对作者情感态度的把握。在分析人物形象时，要从人物的语言、动作、神态、心理以及侧面描写等多角度入手。理解句子含义时，要结合具体语境，联系上下文，挖掘其深层含义。品味语言时，要注意修辞手法的运用及其表达效果，体会作者用词的精妙。2.说明文（议论文）阅读：抓住特征，理清逻辑说明文阅读，要明确说明对象及其特征，掌握常见的说明方法（如举例子、列数字、作比较、打比方、下定义等）及其作用，并理解说明文语言的准确性和严密性。议论文阅读，则要准确找出中心论点，分析论据的类型（事实论据、道理论据）及其作用，理清论证思路和主要的论证方法（如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）。无论是说明文还是议论文，都要注意文章的结构层次，理解段落之间的逻辑关系。三、综合运用：学以致用，解决问题综合运用题，往往以贴近学生生活实际的情境为载体，考查学生的语言综合运用能力、信息筛选与整合能力、逻辑思维能力以及初步的应用文写作能力。这类题目形式灵活多样，可能涉及图表解读、材料概括、语言得体、仿写续写、活动设计等。考生在答题时，首先要仔细审题，明确题目要求，理解情境内涵。然后根据题目要求，调动所学知识，运用恰当的语言进行表达。要注意语言的简明、连贯、得体，符合题目设定的语境和文体要求。四、写作：我手写我心，言之有物写作是语文能力的综合体现，占分比重最大。2019年的二模作文题，依然延续了上海中考作文“关注成长、贴近生活、引导思考”的特点。审题是写作的第一步，也是关键一步。要仔细阅读题目要求，准确理解题目的内涵和外延，抓住题眼，明确写作的重点和范围。立意要积极向上，力求深刻新颖。选材要真实具体，从自己的生活经历和感悟出发，选取那些最能触动心灵、最能表达真情实感的素材。结构要清晰完整，开头引人入胜，中间内容充实，结尾余味无穷。语言要流畅自然，力求生动形象，避免空洞说教和口号式的表达。书写要工整规范，卷面要整洁美观。在写作过程中，要力求“我手写我心”，说真话、诉真情，展现自己独特的思考和感悟。避免套作和宿构，写出具有个性色彩的文章。结语：总结经验，砥砺前行上海市2019中考语文二模试题，整体上延续了上海中考语文一贯的命题风格：注重基础，强调能力，关注生活，引导学生积极思考。通过对二模试题的细致分析和反思，考生可以更清晰地认识到自己在知识掌握和能力运用方面存在的优势与不足。希望同学们能以二模为新的起点，针对暴露出来的问题，及时