小学语文小古文专项训练题

小学语文小古文专项训练题同学们，小古文是中华优秀传统文化的瑰宝，它语言精炼，意境优美，蕴含着古人的智慧。学习小古文，不仅能提高我们的语文素养，还能让我们更好地了解历史，感受汉字的魅力。这份专项训练题，希望能帮助大家在小古文的学习道路上更进一步。请大家认真读题，仔细思考，相信你一定能有所收获！一、小古文学习方法指津在开始训练之前，我们先回顾一下学习小古文的几个基本方法，这些“钥匙”能帮助我们更好地打开小古文的大门：1.多读多诵，培养语感：小古文讲究韵律和节奏，多读、大声朗读，甚至背诵，能帮助我们自然地感受其内在的韵律美，培养语感。所谓“书读百遍，其义自见”，就是这个道理。2.结合注释，疏通文意：遇到不理解的字词，要学会查看课文注释或工具书。理解了关键字词的意思，整篇文章的意思也就不难把握了。3.联系上下文，推测词义：有些字词的意思，需要结合它所在的句子和上下文来推断。不要害怕“猜”，大胆推测，再通过多读来验证，也是学习的好方法。4.了解背景，深入理解：如果能了解一些古文所产生的时代背景或相关的故事，就能更深刻地理解文章的思想感情和寓意。5.勤于思考，体会韵味：小古文往往言简意赅，一字千金。阅读时要细细品味，思考作者为什么这么写，体会其中的道理和美感。二、基础积累与运用（一）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。1.子曰：“学而时习之，不亦说（shuōyuè）乎？”2.知之为知之，不知为不知，是知（zhīzhì）也。3.默而识（shízhì）之，学而不厌，诲人不倦。4.松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处（chǔchù）。5.兔走（zǒuzhǒu）触株，折颈而死。（二）解释下列句中加点的字词。1.敏而好学，不耻下问。（敏：__________）（耻：__________）2.三人行，必有我师焉。（焉：__________）3.其人弗能应也。（其：__________）（弗：__________）4.及日中则如盘盂。（及：__________）5.为是其智弗若与？（其智：__________）（三）请为下列小古文片段划分朗读停顿（用“/”标出，每句标一处即可）。1.学而不思则罔2.有朋自远方来3.守株待兔4.刻舟求剑5.天下谁人不识君三、阅读理解与分析阅读下面的小古文，完成文后练习。（一）《论语·学而》（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”注释：*子：指孔子。*时习：按时温习。*说：同“悦”，愉快。*朋：志同道合的人。*愠（yùn）：生气，恼怒。*君子：指品德高尚的人。练习：1.解释下列句子的意思。（1）有朋自远方来，不亦乐乎？_________________________________________________（2）人不知而不愠，不亦君子乎？_________________________________________________2.这则语录主要讲了学习的______和为人处世的______。（各用一个字概括）3.读了这则语录，你有什么感受？_________________________________________________（二）《刻舟求剑》（节选）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！注释：*涉：徒步过水，这里指乘船渡水。*遽：立刻，马上。*契：用刀雕刻。*是：这，这里。*所从坠：坠落的地方。*若此：像这样。*惑：糊涂。练习：1.楚人为什么要“遽契其舟”？_________________________________________________2.他找到自己的剑了吗？为什么？_________________________________________________3.这则寓言故事告诉我们一个什么道理？_________________________________________________（三）《道旁李苦》王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。注释：*王戎：西晋人，“竹林七贤”之一。*尝：曾经。*诸：众多，各个。*游：游玩。*子：果实。*折枝：压弯了树枝。*竞走：争着跑过去。*唯：只有。*信然：确实如此。练习：1.解释下列加点字。（1）尝与诸小儿游（__________）（2）诸儿竞走取之（__________）（3）唯戎不动（__________）2.王戎为什么不去摘李子？请用文中的句子回答。_________________________________________________3.你觉得王戎是一个怎样的孩子？_________________________________________________四、拓展与感悟1.在你学过的小古文中，你最喜欢哪一篇（或哪一句）？为什么？__________________________________________________________________________________________________2.学习小古文，你有哪些小窍门或者心得体会？和大家分享一下吧！__________________________________________________________________________________________________参考答案与解析（部分）二、基础积累与运用（一）1.yuè2.zhì3.zhì4.chù5.zǒu（二）1.敏：聪敏；耻：以……为耻2.焉：于此，在其中3.其：那个；弗：不4.及：到，到了5.其智：他的智力（三）1.学而不思/则罔2.有朋/自远方来3.守株/待兔4.刻舟/求剑5.天下/谁人不识君三、阅读理解与分析（一）《论语·学而》（节选）1.（1）有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？（2）人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德高尚的人吗？2.方法（或：乐趣）；修养（或：态度）3.（此题开放，言之有理即可）示例：学习要经常温习，才能巩固知识；对待朋友要热情；即使别人不了解自己，也要保持平和的心态。（二）《刻舟求剑》（节选）1.因为他的剑从船上掉到水里去了，他想在船上刻个记号，等船停了好找剑。2.没有找到。因为船已经移动了位置，而剑掉下去之后是固定在原地不动的。3.这个故事告诉我们，世界上的事物是不断发展变化的，人们的思想和行为也应该随着客观情况的变化而变化，不能死守教条。（三