部编版六年级古诗词填空题总复习

六年级古诗词填空题总复习：夯实基础，巧夺高分古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，也是小学语文学习的重要组成部分。在六年级阶段，对古诗词的掌握不仅要求背诵默写，更侧重理解与运用。填空题作为考查古诗词积累与理解的常见题型，往往是同学们容易失分的地方。本次总复习旨在帮助同学们系统梳理部编版六年级所学古诗词，掌握填空题的解题技巧，扫清知识盲点，在考试中从容应对，取得理想成绩。一、夯实基础：吃透课内，烂熟于心填空题的根基在于对古诗词的熟练背诵和准确默写。离开了这个基础，一切技巧都无从谈起。1.理解记忆，而非死记硬背：背诵古诗词时，务必先理解诗句含义、创作背景及诗人情感。只有真正理解了“为什么写”、“写了什么”，才能记得更牢，用得更活。例如，理解了《宿建德江》中孟浩然“移舟泊烟渚，日暮客愁新”的旅愁，就能更深刻地记住“野旷天低树，江清月近人”的孤寂意境，从而在填空时准确调动记忆。2.精准默写，消灭易错字词：这是填空题得分的关键。很多同学背诵流利，但一写就错。要特别注意以下几类字词：*通假字：如“路转溪桥忽见”的“见”通“现”。*古今异义字：如“停车坐爱枫林晚”的“坐”，古义为“因为”。*生僻字、难写字：如“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的“簸”；“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的“郭”。*形似字、同音字：如“孤帆远影碧空尽”的“碧”易误写为“璧”；“劝君更尽一杯酒”的“尽”易误写为“进”。*虚词：如“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中的“应”、“小”等，看似简单，却易疏漏。二、理解深化：把握意境，明辨语境填空题并非简单的机械默写，越来越多的题目倾向于考查对诗句的理解和灵活运用。1.理解字词含义：古诗词中一些字词的含义与现代汉语有差异，准确理解其在诗句中的特定含义至关重要。例如“水光潋滟晴方好”中的“潋滟”指波光闪动的样子，“方”是“正”的意思。2.把握诗句语境与意境：有些题目会给出上下文语境或描绘某种意境，要求填写相应的诗句。这就需要同学们能将诗句与特定的情境联系起来。如描绘春天生机勃勃景象的诗句，可能会想到“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”或“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。3.了解相关文学常识：包括诗人的朝代、字号、代表作风格，以及诗句中涉及的典故、传统节日、习俗等。例如，提到唐代边塞诗人王昌龄，可能会联想到“秦时明月汉时关，万里长征人未还”；提到中秋节，可能会想到“但愿人长久，千里共婵娟”。三、答题技巧：审清题意，规范作答掌握一定的答题技巧，能帮助同学们在考试中更高效、准确地完成填空。1.通读题目，明确要求：看清题目是直接默写，还是根据提示（如作者、朝代、主题、上句或下句）默写。2.抓住关键词，联想诗句：题目中往往会有关键词提示，如季节（春、夏、秋、冬）、景物（山、水、花、月）、情感（喜、怒、哀、乐、思乡、爱国）等，根据这些关键词联想学过的相关诗句。3.注意上下文连贯：对于给出部分诗句，要求填写另一部分的题目，要注意诗句的连贯性和逻辑性，确保上下句搭配准确。4.书写工整，杜绝错漏：填写时务必一笔一划，字迹清晰。写完后要仔细检查，看是否有错别字、漏字、添字等情况。特别注意那些“眼熟手生”的字。四、复习策略：科学规划，有的放矢1.制定计划，系统梳理：将六年级所学古诗词按单元或主题进行梳理，制定详细的复习计划，确保每一首都复习到位。2.分类整理，对比记忆：可以将描写同一景物、表达同一情感或运用同一手法的诗句进行分类整理，对比记忆，加深理解。例如，将所有描写月亮的诗句放在一起。3.勤加练习，查漏补缺：通过做练习题（尤其是历年真题和模拟题）来检验复习效果，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行强化。4.错题整理，重点攻克：建立错题本，将自己在练习和考试中做错的填空题整理出来，分析错误原因（是记错了、理解错了还是写错别字），定期复习，确保不再犯类似错误。典型例题解析与巩固例1：根据提示默写诗句。《望庐山瀑布》中描写瀑布从高处急冲直流而下的壮观景象的诗句是：“________________，________________。”解析：本题考查对特定意境诗句的记忆。关键词是“瀑布”、“高处急冲直流而下”、“壮观景象”。答案应为：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”例2：补全诗句。少小离家老大回，________________。（贺知章《回乡偶书》）解析：本题考查直接默写。下句为“乡音无改鬓毛衰”。注意“鬓毛衰”的“衰”在这里读cuī，指鬓发疏落变白。书写时注意“鬓”字较复杂，不要写错。例3：根据意思写出诗句。和煦的春风吹过，百花开放，万紫千红，到处都是春天的景象。解析：本题考查对诗句含义的理解。对应的诗句是朱熹《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”例4：写出下列诗句的上句或下句。________________，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）解析：本题考查上下句默写。上句为“春风又绿江南岸”。注意“绿”字的用法，形容词用作动词，生动形象。例5：根据作者和题目提示默写。王维在《送元二使安西》中表达对友人依依不舍之情的诗句是：“________________，________________。”解析：本题考查特定情感和作者题目的对应。答案是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”同学们，古诗词填空看似简单，实则需要扎实的积累和细心的