幼儿园语言文字使用规范化管理制度

幼儿园语言文字使用规范化管理制度一、总则（一）目的与依据为全面贯彻国家语言文字法律法规，进一步提升我园语言文字工作的规范化水平，营造积极健康的语言环境，促进幼儿语言能力的良好发展，培养师生及家长的语言文字规范意识，依据相关国家通用语言文字法律法规及教育行政部门的要求，结合本园实际，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本园全体教职工（包括教师、保育员、行政人员、后勤人员等）、在园幼儿以及参与幼儿园各项活动的家长和外来人员。（三）指导思想以国家通用语言文字为基本用语用字，坚持教育引导与规范管理相结合，将语言文字规范化要求融入幼儿园管理、教育教学、环境创设及家园共育等各个环节，为幼儿的健康成长奠定良好的语言基础。二、组织领导与职责（一）领导小组幼儿园成立语言文字工作领导小组，由园长任组长，分管副园长任副组长，成员包括保教主任、教研组长、年级组长及教师代表。领导小组负责统筹规划、指导协调全园语言文字规范化工作。（二）职责分工1.领导小组职责：制定和完善幼儿园语言文字规范化管理制度及工作计划；组织开展语言文字规范化宣传教育活动；监督检查各项规定的落实情况；定期总结评估工作成效。2.保教处职责：具体负责语言文字规范化工作的日常组织与实施；将语言文字规范要求纳入教育教学常规管理和教师业务培训；组织开展相关的教研活动和评比竞赛。3.教研组与年级组职责：组织本组教师学习语言文字规范知识；在集体备课、听课评课等活动中关注语言文字使用规范；收集教师在语言文字使用方面的问题与建议。4.班级教师职责：在日常教育教学中严格规范使用国家通用语言文字；积极引导幼儿学说普通话、使用规范字（针对幼儿的年龄特点进行适宜引导）；认真检查本班教育环境、家园联系栏等文字材料的规范性。5.全体教职工职责：自觉学习和掌握语言文字规范知识，在工作中带头使用普通话和规范汉字；积极参与幼儿园组织的语言文字规范化各项活动。三、教育教学活动中的语言文字规范（一）教师用语规范1.教师在所有教育教学活动中，必须坚持使用普通话，发音标准，吐字清晰，语速适中，用词准确、生动、文明。2.教师之间的工作交流、与幼儿的日常沟通，应自觉使用普通话。3.避免使用方言、网络不规范用语及不文明用语。教学中如需使用方言辅助解释，应审慎，并以普通话为主要教学语言。（二）教育内容用字规范1.教师板书、板画应工整、规范，使用简体正楷字，不写繁体字、异体字（除教学需要外）、错别字、不规范的简化字。2.教学使用的教材、绘本、挂图、卡片等教具学具，应选用经审定的正规出版物，确保用字规范。3.自制教具、课件、投影、通知等文字材料，必须做到用字规范、标点正确、语句通顺、排版美观。（三）幼儿语言习惯培养1.积极创设宽松、愉悦的语言环境，鼓励幼儿大胆运用普通话表达自己的想法和需求。2.在语言活动中，注重培养幼儿倾听、表达、阅读和书写（前书写）的兴趣与能力，引导幼儿初步感知汉字的形体美。3.对幼儿在语言表达中出现的不规范现象，应耐心引导，正面纠正，不嘲笑、不指责。四、环境创设与校园文化建设中的语言文字规范（一）园内标牌与宣传物1.幼儿园的园牌、班级牌、活动室标牌、功能室标牌、安全警示标志、指示牌等，必须使用规范汉字，字体清晰、易认，无错别字、缺笔少划现象。2.宣传栏、橱窗、黑板报、家园联系栏等内容，应主题明确，语言通顺，文字规范，无错别字、繁体字、异体字（特殊情况除外）和不规范标点符号。3.各类通知、公告、启事等，需经相关负责人审核后方可发布，确保内容准确、文字规范。（二）图书与阅读区1.幼儿园图书室及班级阅读区应配备优质、正版的儿童读物，确保图书内容健康，文字规范。2.引导幼儿阅读规范的文字材料，培养幼儿对规范文字的感知能力。五、教职工在工作与交往中的语言文字规范（一）工作用语1.教职工在会议发言、业务学习、对外交流等正式场合，必须使用普通话。2.接听电话时，应首先使用普通话问候。（二）文字材料规范1.教职工撰写的工作计划、总结、教案、观察记录、论文、心得等各类文字材料，必须使用规范汉字，做到内容充实，结构完整，语句通顺，标点正确，字迹清晰。2.各类电子文档的字体、字号、排版应符合规范要求，文件名应简洁明了，体现文件内容。六、家园沟通中的语言文字规范1.教师与家长沟通时，应尽量使用普通话，尊重家长的语言习惯，耐心倾听。2.家园联系册、告家长书、家长会材料等，文字表述应准确、简洁、通俗易懂，避免使用过于专业的教育术语和生僻字，确保家长能够清晰理解。3.通过微信、短信等方式与家长沟通时，应注意用语文明、规范，避免使用网络俚语和不规范缩写。七、监督检查与考核评估1.语言文字工作领导小组定期（每学期至少一次）或不定期对全园各部门、各班级的语言文字规范化工作进行检查，并将检查结果纳入相关考核。2.将教师在教育教学中语言文字的规范使用情况作为教师业务考核、评优评先的参考依据之一。3.设立意见箱，鼓励教职工、家长对幼儿园语言文字使用不规范的现象进行监督和反馈。对提出的合理化建议，应积极采纳并改进。4.对在语言文字规范化工作中表现突出的个人和集体予以表彰奖励；对不规范使用语言文字且经指出仍不改正的，予以提醒教育，情节严重的将与绩效考核挂钩。八、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由幼儿园语言文字工作领导小组负责解释。3.幼儿园将根据上级部门的要求和本园实际情况，适时对本