2026年八年级语文上册文言文《三峡》中考复习篇含答案

（2025·河南新乡·二模）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）【乙】北行一里，路穷，渡涧。随涧东西行，鸣流下注乱石，两山夹之，丛竹修枝，郁葱上下，时时仰见飞石，突缀其间，转入转佳。既而涧旁路亦穷，从涧中乱石行，圆者滑足，尖者刺履。如是三里，得绿水潭。一弘深碧，怒流倾泻之上，流者喷雪，停者毓黛①。又里许，为大绿水潭。水势至此将堕，大倍之，怒亦益甚。潭前峭壁乱耸，回互逼立，下瞰无底，但闻轰雷倒峡之声，心怖目眩，泉不知从何坠去也。（节选自徐霞客《徐霞客游记》，有删改）【注释】①毓黛：毓，同“育”，生；黛，深青色。130．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“自三峡七百里中”中的“自”是“在”的意思，与“自李唐来”（《爱莲说》）中的“自”意思不同。B．“绝𪩘多生怪柏”中的“绝”是“极（高）”的意思，与“会当凌绝顶”（《望岳》）中的“绝”意思不同。C．“素湍绿潭”中的“素”是“白色”的意思，与“可以调素琴”（《陋室铭》）中的“素”意思不同。D．“穷”有“贫困”“困窘”“尽头”“恶劣”等义项，根据语境推测，“既而涧旁路亦穷”中的“穷”是“尽头”的意思。131．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。自非亭午夜分，不见曦月。132．小语说，甲文是写山水的，最后一段中引用渔歌的内容可以去掉，你同意吗？请你结合全文内容进行分析。133．甲文和乙文的画波浪线句都写了“绿潭”，但写法却有所不同，请你结合甲、乙两文的相关内容进行分析。【答案】130．B131．示例：如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。132．示例：不同意。从结构上看，引用渔歌照应了题目和开头，使文章结构更加完整；在内容上看，突出了三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟悲寂、凄凉的气氛，并且把自然景物与人的思想感情融为一体，含蓄地表达了景物带给人们的感伤情绪。因此，这段引用是不可去掉的。133．甲文运用动静结合的写法，“素湍”“回清”是动态，写出了水的明净轻快；“绿潭”“倒影”是静态，突出了潭水的沉静优美。乙文运用比喻的修辞，将流动的水流激起的浪花比作飞雪，写出了潭水的活泼灵动，色彩明丽（或运用视觉描写，如“雪”“黛”细腻地刻画了潭水不同状态的色彩变化，生动地展现了潭水的活泼灵动、色彩明丽）。【导语】这两段山水游记展现了不同的审美视角：郦道元《三峡》以四时变化为轴，用“重岩叠嶂”“素湍绿潭”等工笔勾勒出三峡的雄奇与秀美，末段渔歌点睛，将自然景观升华为文化意象；徐霞客则采用动态叙事，通过“鸣流下注”“怒流倾泻”等动词连用，以探险者视角再现山水的野性美。两文都体现中国古代游记“物我交融”的特质，甲文重意境营造，乙文偏重实景描摹，共同构成山水文学的多元审美维度。【解析】130．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。B.“绝𪩘多生怪柏”的意思是，极高的山上生长着许多奇形怪状的柏树。绝：极高的；“会当凌绝顶”的意思，一定要登上泰山顶峰。绝：极高的；这两个“绝”字意思一样；故选B。131．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：太阳。132．本题考查句段作用。结构：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”中的“三峡”照应标题，“三峡巫峡长”照应上文“两岸连山，略无阙处”，与开头照应，使文章结构更加完整。内容：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”这是引用渔人的歌谣。“三峡巫峡长”表现三峡岭高峡窄的特点，照应上文“两岸连山，略无阙处”；“泪沾裳”以猿鸣的凄异烘托秋天萧瑟，与前文“林寒涧肃”呼应，突出三峡秋天的凄凉，渲染萧瑟的气氛；这样描写，使文章达到了情景交融的境界，从而加深了文章的意境；含蓄地表达了景物带给人们的感伤情绪。因此，这段引用是不可去掉的。133．本题考查理解文章的写法。甲文“素湍绿潭，回清倒影”的意思是，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。简笔勾勒，采用动静结合的手法来描述江水的情态。“素湍”“回清”是动态描写，写出了三峡的水流湍急，卷起白色的泡沫，回旋着清波，突出江水的澄澈轻快；“绿潭”“倒影”是静态，描写出潭水清澈，映照周围的景象，突出了潭水的幽深宁静。乙文“一弘深碧，怒流倾泻之上，流者喷雪，停者毓黛。又里许，为大绿水潭”中的“流者喷雪”运用了比喻手法，把流动的水流激起的浪花比作飞雪，生动形象地表现水流的速度快，浪花很白，突出潭水的轻快灵动。“流者喷雪，停者毓黛”中的“雪”“黛”是两种颜色的对比，运用视觉描写，刻画了潭水在流动时和静止时两种状态的色彩变化，突出水流奔腾的壮丽与深潭的沉静，展现了潭水的展现了潭水的轻快灵动和深邃宁静。参考译文：【甲】在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。极高的山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】向北走一里路，道路到尽头了，于是渡过山涧。沿着山涧向东或向西走，溪水在乱石中奔流倾泻，两边山峰夹峙，山间竹林茂密，竹枝修长，郁郁葱葱，高低错落。不时抬头能看到山石突出，点缀在山林之间，越往里走景色越美。不久后，山涧旁边的路也到头了，只能踩着山涧中的乱石前行，圆滑

的石头容易让人滑倒，尖锐的石头会刺破鞋底。像这样走了三里路，看到一个绿水潭，潭水深邃碧绿，湍急的水流从上面倾泻而下，流动的水流激起的浪花如喷雪般洁白，而静止的潭水则呈现出深青色。又走了一里多路，是一个更大的绿水潭。水流到这里即将坠落，水量比之前大了一倍，水流的气势也更加汹涌。潭前的峭壁错落耸立，相互交错，靠近逼仄，往下看去深不见底，只听到如轰雷般的水流声仿佛要震倒峡谷，让人心里害怕，眼花缭乱，不知道泉水是从哪里坠落下去的。（2025·河南南阳·三模）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）【乙】又南五里，诸峰森丛江右，石崖回亘①，亦犹山门之列于江左者，而其上复有石森列，若立而伛偻，若坐而箕踞者。舟人谓此处有“八仙对奕”，岂即此耶？至此江稍转西南，其东岸有聚落②曰鸡腊，乃柳州东南陆路大道也。道侧有溪自西来入，于是舟转东行。五里，转而南，有崖悬突江左，层累叠嵌，光采离奇。眺其东，有尖峰弯竖，形若牛角。既而东转五里，江北聚落出焉，名曰犁冲。江流环其三面，中成盘涯，若犁之尖，故名。忽转而北直抵牛角山下。复转东去，北山松桧③森然。遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩。（节选自《徐霞客游记·粤西游日记二》，有删减）【注释】①亘：连绵不断。②聚落：村落。③桧：树名。又名桧柏、刺柏。134．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“略无阙处”中的“阙”同“缺”，是“空隙、缺口”的意思，体现出三峡两岸山体连绵不断的特点。B．“虽乘奔御风”中的“奔”指飞奔的马，以乘奔马作比，表现出江水一泻千里的气势。C．“属引凄异”中的“属”意为连接，此处形容猿猴啼叫的声音接连不断，渲染了三峡冬天的悲凉氛围。D．“于是舟转东行”中的“东”可理解为“向东”，而“眺其东”中的“东”意思为“东边”，二者意思不同。135．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。自非亭午夜分，不见曦月。136．请根据甲文内容，补全下面表格。三峡内容至于夏水襄陵，沿溯阻绝有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也则素湍绿潭，回清倒影景物特点①

水流速度快水清写作手法正面描写②

③

137．甲乙两文都写了自然界的山水，但写景顺序不同，请结合两文内容具体分析。【答案】134．C135．如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。136．水位高、水势大

侧面描写

动静结合137．甲文以时间顺序写景，全景式描绘三峡不同季节的典型景物，突出山水在不同时节的风貌。乙文以空间顺序写景，通过徐霞客的行踪，按空间方位的推移记录山水特征及变化，侧重地理特征的细节观察。【导语】这篇阅读材料选取了郦道元《三峡》和徐霞客游记两个经典文段，通过对比展现了中国古代山水游记的不同风格。甲文以四季为序，采用全景式描绘，突出三峡的雄奇险峻；乙文则以行踪为线，注重细节刻画，体现喀斯特地貌的奇崛秀美。两文都善用比喻（如“乘奔御风”“牛角”）和动静结合手法，但甲文语言凝练典雅，乙文则更显平实自然。全文展现了古人“以形写神”的审美追求，对培养学生文学鉴赏能力和文言阅读能力具有良好价值。【解析】134．本题考查词语的理解与分析。C.“属引凄异”中“属”意为连接，此句形容猿猴啼叫的声音接连不断，凄惨悲凉。但根据原文“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸”可知，这里渲染的是三峡秋季的悲凉氛围，而非冬天，该选项理解错误。故选C。135．本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下：自非：如果不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。月：月亮。136．本题考查内容理解概括和分析写作手法。第一空：根据甲文中第二段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”可知，“夏水襄陵”意思是夏天江水漫上山陵，“襄”体现江水上涨淹没山陵，表明水位高；“沿溯阻绝”指上行和下行的航道都被阻断，说明水势大，阻碍了交通，由此可概括出此时景物特点是水位高、水势大。第二空：根据甲文中第二段“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，作者没有直接说江水速度快，而是通过描述行船的时间短（早上从白帝城出发，傍晚就到江陵），以及将行船速度与骑着飞奔的马、驾着风作比较，从侧面烘托出江水流动速度之快，所以此处写作手法是侧面描写。第三空：根据甲文中第三段“则素湍绿潭，回清倒影”可知，“素湍”“回清”描绘了白色的急流、回旋的清波，这是动态的画面；“绿潭”“倒影”展现了碧绿的潭水以及其中倒映的景物，是静态的场景。作者将动态的水流与静态的潭水、倒影相结合，所以此处写作手法是动静结合。137．本题考查写景顺序。甲文以时间顺序写景，根据甲文中第二段“至于夏水襄陵”，第三段“春冬之时”，第四段“每至晴初霜旦”可知，作者先写夏天三峡水势浩大、水流湍急的景象；接着描绘春冬季节三峡水清、树荣、山高、草盛的特点；最后描写秋天三峡林寒涧肃、猿鸣凄凉的氛围。是按照季节时间的变化，全景式地描绘了三峡不同季节的典型景物，突出了山水在不同时节呈现出的不同风貌。乙文以空间顺序写景，根据乙文中“又南五里……舟转东行。五里，转而南……既而东转五里……忽转而北……复转东去”等表述可知，作者随着自己行船的路线，按照空间方位的推移来写景。从向南航行看到的诸峰、石崖等景物，到舟转东行、南行、北行等不同方向时所见的村落、山峰、水流等地理特征，是通过徐霞客的行踪，侧重对沿途山水特征及变化进行细节观察和记录。参考译文：【甲】在三峡七百里的地界中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层叠叠的岩峰像屏障一样，遮蔽了天空和太阳，若不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令需要急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧一片清寒寂静，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】又向南航行了五里，众多山峰在江的右侧阴森地聚集着，石崖曲折连绵，也如同在江左侧排列的山门一样，而石崖上面又有岩石森然排列，有的像站立着弯腰曲背，有的像坐着两脚张开。船夫说此处有“八仙对奕”的景观，难道就是这里吗？到了这里，江水渐渐转向西南流去，江的东岸有个村落叫鸡腊，这是柳州东南方陆路的大道。道路旁边有溪流从西边流来汇入江中，于是船转向东行驶。又航行了五里，转向南，有石崖在江的左侧悬空突出，层层叠叠镶嵌着，色彩和光泽奇异独特。眺望石崖东边，有尖峰弯曲竖立，形状像牛角。不久又转向东航行五里，江北出现了村落，名叫犁冲。江水从三面环绕着它，中间形成如同盘子边缘的地势，像犁的尖端，所以得名。忽然转向北，直达牛角山下。又转向东流去，北山的松柏林阴森茂密。远远听到滩声如雷鸣般轰响，很久才到达，只见激流回旋，瀑布飞泻，一泻数里，这就是横旋滩。（2025·湖北·二模）阅读下面文言文，完成小题。【甲】每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）【乙】①松风阁在金鸡峰下，活水源上。予今春始至留再宿皆值雨。但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。至是，往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态。②（A）阁后之峰，独高于群峰，而松又在峰顶。仰视，如幢葆①临头上。当日正中时，有风拂其枝，如龙凤翔舞，离褷②蜿蜒。观之者目为之明。有声如吹埙篪③，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤，剑槊④相磨戛⑤；忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状。听之者耳为之聪。③予以问上人⑥：“然则上人以是而名其阁，何（B）？”上人笑曰：“偶然（C）。”（选自刘基《诚意伯文集》，有删改）【注释】①幢葆：饰有鸟羽的旗帜和车盖。②离褷（shī）：此处形容松针密集。③埙箎（xūnchí）：两种乐器。④剑槊（shuò）：泛指兵器。⑤磨戛（jiá）：撞击。⑥上人：对和尚的尊称。138．请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。文言语句方法提示解释（1）因得备悉其变态课内迁移（前人之述备矣）

（2）观之者目为之明语境推断（联系上下句）

（3）莫可名状联系成语（莫名其妙）

（4）或如铁马驰骤查阅工具书（①有的；有的人；有的事。②有时。③又。④或者；或许。⑤通“惑”，迷惑。）

139．请将“也”“盖”“耳”分别还原到文中括号处。A．(

)

B．(

)

C．(

)140．为乙文中画横线的句子断句，你会在哪两处停顿（

）予今春①始至②留③再宿④皆⑤值雨。A．①④

B．②④

C．①③

D．②⑤141．请翻译乙文中画波浪线的句子。但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。142．【甲】【乙】两文中都有关于声音的描写，从两文中各选一个句子朗读，谈谈你朗读的语气以及你的理由。①常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。②有声如吹埙箎，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤。③忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状。【答案】138．（1）详尽，完备（2）明亮

（3）说出（4）②139．盖

也

耳140．B141．示例：只听到波涛般的声音响彻白天黑夜，没有能完全观看到它的奇妙之处。（意近即可）142．示例：甲文通过写“高猿长啸”、渔者歌谣，衬托出三峡秋季的凄清悲凉，诵读时，应该用轻柔、舒缓的语调来读，要读出清幽、凄婉之美。乙文中将松风之声比作多种声响，体现松风声音的多变与奇妙，体现出对大自然的细腻观察和深情赞美。诵读乙文“有声如吹埙箎，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤”时，应该用激昂、高亢的语调来读；诵读“忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状”时应该用低沉、舒缓的语调来读，要读出变化之美、赞颂之情。【导语】这篇文言文对比阅读选取了郦道元《三峡》与刘基《松风阁记》的经典片段，通过声景描写展现截然不同的审美意境。甲文以“猿鸣三声泪沾裳”的凄异猿啸，勾勒出三峡秋日的肃杀悲凉；乙文则用“如铁马驰骤”的松涛多重比喻，营造出金鸡峰下的动态音画。两文皆善用通感手法，甲文侧重听觉引发的哀情，乙文则通过视听交融展现自然之趣，体现了南北朝山水散文与明代文人小品不同的美学追求。【解析】138．本题考查实词。（1）课内迁移法：“前人之述备矣”意思是“前人的记述很详尽了”。备：详尽。据此可知，“因得备悉其变态”中“备”理解为“详尽，完备”。“备悉”即“详尽地了解”。“因得备悉其变态”句意：因此得以详尽地了解它千变万化的情状。

（2）根据语境“仰视，如幢葆临头上。当日正中时，有风拂其枝，如龙凤翔舞，离褷蜿蜒”，描绘了松在风中的美妙姿态，让人观看后眼睛变得明亮，所以“明”可解释为“明亮”。（3）联系成语法：“莫名其妙”的意思是说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。名：说出。据此可知，“莫名其妙”中“名”是“说出”的意思，“莫可名状”句意：无法用言语来形容。（4）根据查阅词典法确定选②。“或如铁马驰骤”译为：有时像披甲的战马奔驰。或：有时。139．本题考查虚词。

根据第②段中“阁后之峰，独高于群峰，而松又在峰顶。仰视，如幢葆临头上”可知，这里是在解释松风阁周围的环境特点，“盖”有“大概是因为”的意思，用于引出对阁后峰松景象的描述，解释其独特之处，故A处填“盖”。

根据第③段中“然则上人以是而名其阁，何（B）”可知，这是一个疑问句，“也”用于句末，可表示疑问语气，符合句子“那么您因为这个来命名这个阁，是为什么呢”的语境，故B处填“也”。根据第③段中“上人笑曰：‘偶然（C）’”可知，这里和尚回答说是偶然的，“耳”相当于“罢了”，有把事情往轻里说、表示只是偶然情况的意味，故C处填“耳”。140．本题考查断句。句意：我今年春天才到这里，停留了两夜，都遇到下雨。“予今春始至”表达“我今年春天才到”，是一个完整的意思；“留再宿”表示“停留了两夜”，是另一个独立的动作描述；“皆值雨”则说明这两次停留都遇到了下雨的情况。所以应在“至”和“宿”后停顿，即断句为：予今春始至/留再宿/皆值雨，停顿处在②④；故选B。141．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：但：只；闻：听到；彻：贯穿，这里是“响彻”的意思；昼夜：白天和黑夜；尽：完全；阅：观赏，看；其：代词，它，这里指松风阁周围的奇妙景致；妙：奇妙之处；142．本题考查内容理解。根据甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，此句描写了三峡秋季，常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。作者通过描写“高猿长啸”，营造出一种幽静、凄清的氛围，再结合后文“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的渔者歌谣，进一步衬托出三峡秋季的凄清悲凉。因此，诵读时应该用轻柔、舒缓的语调来读，在“长啸”“凄异”“哀转”等词上适当加重语气，拖长音节，要读出清幽、凄婉之美，以体现出三峡秋景