2026版科学中考真题QS01仿真卷Org264（含答案解析与学生作答区）

通用科学中考真题QS01第页2026版科学中考真题QS01仿真卷Org264（含答案解析与学生作答区）考试时间：70分钟总分：80分适用对象：九年级科学中考真题型训练答题说明1.先检查试卷页码和题号是否完整，再按题号顺序作答。2.单项选择题填入答题栏；主观题写在对应学生作答区。3.计算题必须写出公式、代入、单位和结论。4.书写规范，保持卷面整洁，答案写在指定位置内。姓名：________________班级：________________考号：________________

2026版科学中考真题QS01仿真卷Org264（含答案解析与学生作答区）姓名：________________班级：________________考号：________________考试时间：70分钟满分：80分答题说明：本卷共三大题、22小题。请按题号作答，选择题只有一个正确答案；情境材料题和综合探究题要结合材料说明理由；计算题写出必要过程。一、单项选择题（本大题15小题，每小题2分，共30分）选择题答题栏题号123456789101112131415答案1.某同学研究叶片蒸腾作用时，做了四项记录。下列最能体现“直接观察到的实验事实”的是（2分）A.应选择透明塑料袋套住枝条B.实验前后应测量装置质量C.叶片颜色变深说明蒸腾增强D.塑料袋内壁出现细小水珠2.将12g氯化钠完全溶于108g水中，所得溶液中溶质的质量分数为（2分）A.8%B.9.6%C.10%D.12%3.用显微镜观察同一装片，低倍镜视野中约有64个均匀分布的细胞；若把物镜由10×换成40×，视野中可见细胞数最接近（2分）A.1个B.4个C.16个D.32个4.关于人体呼吸过程中气体成分的变化，下列说法正确的是（2分）A.吸入气和呼出气中氧气含量相同B.呼出气中没有氧气C.呼出气中二氧化碳含量较吸入气高D.氮气在肺泡内被大量吸收5.下列性质中，属于物质化学性质的是（2分）A.酒精易挥发B.铜能导电C.甲烷能燃烧D.食盐易溶于水

6.把6Ω和3Ω两个电阻并联接在6V电源两端，不计导线电阻，电路中的总电流为（2分）A.0.5AB.1AC.2AD.3A7.某物体做直线运动，0s、2s、4s、6s、8s时对应路程分别为0m、5m、10m、15m、20m。该物体的运动状态最可能是（2分）A.静止B.匀速直线运动，速度2.5m/sC.匀加速直线运动，速度不断增大D.先加速后减速8.同一木块分别漂浮在清水和盐水中，关于木块受到的浮力和排开液体体积，下列判断正确的是（2分）A.在盐水中浮力较大，排开体积也较大B.在清水中浮力较大，排开体积较小C.两种液体中浮力相等，在盐水中排开体积较小D.两种液体中浮力相等，排开体积也相等9.把锌片放入硫酸铜溶液中，观察到锌片表面有红色物质析出、溶液蓝色变浅。该现象主要说明（2分）A.锌的金属活动性比铜强B.铜能置换出锌C.硫酸铜受热分解D.溶液中水发生了分解10.某串联电路闭合开关后小灯泡不亮，电流表示数几乎为0，电压表并联在小灯泡两端时示数接近电源电压。故障最可能是（2分）A.小灯泡短路B.小灯泡断路C.电源短路D.滑动变阻器阻值太小

11.地震和火山活动多分布在板块交界地带，主要原因是这些地区（2分）A.地壳运动比较活跃B.海拔一定最高C.气温一定最高D.河流一定最多12.下列描述中属于“气候”特征的是（2分）A.今天午后有雷阵雨B.明晨局部地区有雾C.此刻操场上风力较大D.某地夏季高温多雨、冬季温和少雨13.探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响时，下列做法最合理的是（2分）A.同时改变光照和温度B.只记录叶片颜色而不设对照C.保持光照、温度等条件相同，只改变二氧化碳浓度D.用不同种类植物分别实验，不需控制其他条件14.KNO₃在20℃时的溶解度约为32g，在60℃时约为110g。将60℃时100g水中的KNO₃饱和溶液冷却到20℃，理论上最多析出KNO₃约（2分）A.32gB.46gC.78gD.110g15.用球棍模型表示水分子时，模型能突出氢原子和氧原子的连接关系，但不能表现电子云等细节。这说明科学模型（2分）A.必须完全等同于真实事物B.只能用于物理学习C.不能帮助人们理解微观结构D.能突出主要特征，也具有一定局限性

二、情境材料题（本大题5小题，每小题6分，共30分）16.厨房中的除垢与加热（6分）材料：电热水壶使用一段时间后，内壁会出现白色水垢，主要成分可看作碳酸钙。小明向水垢中加入食醋，观察到有气泡产生，白色固体逐渐减少。随后他用标有“800W”的电热水壶把0.80kg水从20℃加热到80℃，取水的比热容c=4.2×10³J/(kg·℃)，忽略水壶吸热。（1）食醋除垢过程中观察到的“气泡产生、固体减少”可判断发生了什么变化？写出判断依据。（2分）（2）用文字或化学式表示碳酸钙与食醋中酸性物质反应生成二氧化碳的过程。（1分）（3）计算上述0.80kg水吸收的热量，并估算理想情况下至少需要加热多少秒。（2分）（4）实际加热时间通常大于理论值，写出一个合理原因。（1分）学生作答区：

17.校园气象观测（6分）材料：科学小组在校园空旷草坪上进行一天三次气象观测，记录如下。观测时间气温/℃相对湿度/%风速/(m·s⁻¹)云量记录8:0018.0781.2多云12:0024.5522.0少云16:0022.0601.5晴间多云（1）完成气温、相对湿度、风速观测时，分别需要使用哪些仪器或设备？（2分）（2）根据表中数据，概括气温与相对湿度在该日白天的变化特点。（2分）（3）观测气温时为什么应避免把温度计直接放在阳光暴晒的水泥地面上？（1分）（4）傍晚叶面出现小水珠，试从物态变化角度解释。（1分）学生作答区：

18.生态瓶稳定性的探究（6分）材料：四个规格相同的透明瓶内加入等量池塘水和少量河沙，分别按下表设置，放置三天后测得溶解氧变化。装置水草小鱼螺光照条件第3天溶解氧变化甲有有有正常光照基本稳定乙无有有正常光照明显下降丙有有有遮光明显下降丁有无有正常光照略有上升（1）比较甲、丙两组，探究的单一变量是什么？（1分）（2）从生态系统成分角度，指出水草、小鱼和螺分别承担的主要作用。（2分）（3）结合数据说明水草和光照对瓶内溶解氧稳定的影响。（2分）（4）为提高实验结论可靠性，写出一条改进措施。（1分）学生作答区：

19.电动车骑行中的运动与能量（6分）材料：某同学记录家长骑电动车上坡路段的数据：路段长度1.8km，用时6min，近似匀速；电动机输出功率约400W。人和车总质量约80kg，坡顶比坡底高10m，计算时取g=10N/kg。（1）求该路段电动车的平均速度，结果用m/s表示。（2分）（2）估算电动机在这6min内输出的能量。（1分）（3）求人和车上升10m增加的重力势能。（2分）（4）刹车时车速减小，机械能主要转化为什么形式的能？（1分）学生作答区：

20.唾液淀粉酶消化作用的实验（6分）材料：四支试管中均加入等量淀粉溶液，再按表中条件处理10min，最后滴加碘液观察颜色。试管加入物质pH温度滴碘后颜色A新鲜唾液737℃不变蓝B煮沸后冷却的唾液737℃变蓝C新鲜唾液237℃变蓝D新鲜唾液75℃浅蓝（1）滴加碘液的目的是什么？（1分）（2）比较A、B两组，可探究哪一因素对酶活性的影响？（1分）（3）比较A、C两组，可得出怎样的结论？（2分）（4）D组出现浅蓝色，说明低温对唾液淀粉酶作用有什么影响？并写出一条实验规范要求。（2分）学生作答区：

三、综合探究题（本大题2小题，每小题10分，共20分）21.探究小车运动与受力的关系（10分）材料：在水平轨道上，用轻绳和传感器使质量为0.50kg的小车受到不同水平拉力，测得加速度如下。轨道已调平，但仍存在微小摩擦。实验序号拉力F/N加速度a/(m·s⁻²)10.200.4020.400.7830.601.2240.801.58（1）根据表中数据，判断在质量一定时加速度与拉力的大致关系，并说明依据。（2分）（2）用第1组数据计算F/a的值，并说明它与小车质量的关系。（2分）（3）若把数据画成a—F图像，图线没有严格通过原点，可能原因是什么？（2分）（4）若继续探究“质量对加速度的影响”，应如何控制变量？（2分）（5）撤去拉力后小车最终停下，有同学说“没有力物体就会停下”。请作出科学评价。（2分）学生作答区：

22.水质净化与数据分析（10分）材料：某兴趣小组模拟处理浑浊河水。样品中含泥沙、少量可溶性钙镁化合物和有气味的有机物。处理流程为“静置沉降→过滤→活性炭处理→消毒”。另用不同投药量的絮凝剂处理同一浑浊水样，30min后测得浊度如下。絮凝剂投药量/(mg·L⁻¹)05101530min后浊度/NTU361878消毒时向1000kg水中加入5.0g含有效成分质量分数为60%的消毒剂，近似认为1kg水体积为1L。（1）过滤主要除去哪类杂质？它能否除去已溶解的钙镁化合物？（2分）（2）活性炭在净水中的主要作用是什么？（1分）（3）根据表格分析絮凝剂投药量与浊度的关系，并给出较合理投药量。（2分）（4）计算消毒后有效成分在水中的质量浓度，结果用mg/L表示。（3分）（5）若要检验处理后水样是否为硬水，可选用什么方法？写出现象判断。（2分）学生作答区：

2026版科学中考真题QS01仿真卷Org264（含答案解析与学生作答区）参考答案与解析一、单项选择题1.答案：D。解析：“塑料袋内壁出现细小水珠”是感官可直接观察到的现象；A是实验方案，B是测量安排，C含有推断。2.答案：C。解析：溶质质量分数=12g÷(12g+108g)×100%=10%。3.答案：B。解析：物镜放大倍数由10×变为40×，线度放大4倍，视野面积约变为原来的1/16，64÷16≈4。4.答案：C。解析：人体细胞呼吸消耗部分氧气并产生二氧化碳，因此呼出气中二氧化碳含量升高，仍含有氧气。5.答案：C。解析：能燃烧需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；挥发、导电、溶解属于物理性质。6.答案：D。解析：并联电路中I₁=6V÷6Ω=1A，I₂=6V÷3Ω=2A，总电流I=3A。7.答案：B。解析：相同时间间隔内路程增加量相同，为匀速直线运动；v=s/t=20m÷8s=2.5m/s。8.答案：C。解析：木块漂浮时浮力等于重力，同一木块重力不变；盐水密度较大，由F浮=ρ液gV排知排开体积较小。9.答案：A。解析：锌能把铜从硫酸铜溶液中置换出来，说明锌的金属活动性比铜强。10.答案：B。解析：电流几乎为0说明电路断路；电压表接在灯泡两端接近电源电压，故断路位置最可能在小灯泡。11.答案：A。解析：板块交界地带挤压、张裂或错动强烈，地壳运动活跃，地震和火山活动较多。12.答案：D。解析：气候描述的是多年平均的大气状况；A、B、C都是短时间天气现象。13.答案：C。解析：探究二氧化碳浓度影响时应只改变二氧化碳浓度，控制光照、温度、植物种类等条件相同。14.答案：C。解析：60℃饱和时100g水中溶有110gKNO₃；20℃最多溶32g，析出约110g−32g=78g。15.答案：D。解析：模型用于突出主要结构和关系，但会简化真实对象，因此有帮助也有局限。二、情境材料题16.厨房中的除垢与加热参考答案：（1）发生化学变化；依据是有新物质二氧化碳生成，表现为气泡产生，白色固体逐渐减少。（2分）（2）可写：碳酸钙+酸性物质→可溶性钙盐+水+二氧化碳；或CaCO₃+2CH₃COOH→(CH₃COO)₂Ca+H₂O+CO₂↑。（1分）（3）Q=cmΔt=0.80kg×4.2×10³J/(kg·℃)×(80−20)℃=2.016×10⁵J；t=Q/P=2.016×10⁵J÷800W=252s。（2分）（4）实际过程中水壶、空气等也会吸热，且存在散热，电热转化并非全部被水吸收。（1分）评分点：变化判断1分，依据1分；反应表达1分；热量公式和代入1分，时间计算与单位1分；实际误差原因1分。17.校园气象观测参考答案：（1）气温用温度计或电子温度传感器；相对湿度用湿度计；风速用风速仪。（任答完整得2分）（2）8:00到12:00气温升高、相对湿度降低；12:00到16:00气温降低、相对湿度回升，二者在该日白天大致呈反向变化。（2分）（3）阳光直射和水泥地面吸热会使读数偏高，不能代表近地面空气真实气温。（1分）（4）傍晚叶面温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠。（1分）评分点：仪器对应2分；数据变化2分；测量误差原因1分；液化解释1分。18.生态瓶稳定性的探究参考答案：（1）单一变量是光照条件。（1分）（2）水草是生产者，能进行光合作用制造有机物并释放氧气；小鱼和螺主要是消费者，呼吸消耗氧气并释放二氧化碳，螺还可摄食残余有机物。（2分）（3）甲组溶解氧基本稳定，丙组遮光后明显下降，乙组无水草也明显下降，说明水草在光照下的光合作用有利于补充氧气并维持稳定。（2分）（4）可设置重复实验，或保持水量、瓶体大小、生物数量和初始溶解氧一致。（1分）评分点：变量1分；生态成分和作用2分；用两组以上数据得结论2分；改进措施1分。

19.电动车骑行中的运动与能量参考答案：（1）s=1.8km=1800m，t=6min=360s，v=s/t=1800m÷360s=5.0m/s。（2分）（2）E=Pt=400W×360s=1.44×10⁵J。（1分）（3）ΔEp=mgh=80kg×10N/kg×10m=8.0×10³J。（2分）（4）主要转化为内能，表现为刹车片和轮胎等温度升高，也伴有少量声能。（1分）评分点：单位换算1分，速度计算1分；电能输出1分；重力势能公式与代入2分；能量转化1分。20.唾液淀粉酶消化作用的实验参考答案：（1）检验淀粉是否存在，淀粉遇碘液变蓝。（1分）（2）可探究高温煮沸对酶活性的影响；煮沸会使酶失活。（1分）（3）A不变蓝而C变蓝，说明强酸性环境会抑制唾液淀粉酶分解淀粉，唾液淀粉酶在接近中性的条件下作用较好。（2分）（4）D组浅蓝说明低温会降低酶促反应速率，使淀粉分解不充分；实验应控制各试管淀粉溶液、唾液用量和反应时间相同，或设置重复组。（2分）评分点：碘液作用1分；煮沸因素1分；酸碱结论2分；低温影响1分，规范要求1分。三、综合探究题21.探究小车运动与受力的关系参考答案：（1）在质量一定时，加速度随拉力增大而增大，近似成正比；依据是拉力约增加为