1779578258041-2026版本科 和 高职外教社新时代大学日语第2册第1课课件U单元同步测验QS01仿真卷Org233（含答案解析与学生作答区）

本科/高职综合单元同步测验QS01—本科/高职综合单元同步测验QS01—2026版本科/高职外教社新时代大学日语第2册第1课PPT课件U单元同步测验QS01仿真卷Org233（含答案解析与学生作答区）考试时间70分钟总分80分适用对象本科/高职日语学习者答题说明闭卷作答；请先检查试卷，按题号规范作答，主观题写明思路与要点。

2026版本科/高职外教社新时代大学日语第2册第1课PPT课件U单元同步测验QS01仿真卷Org233（含答案解析与学生作答区）姓名：______________班级：______________考号：______________成绩：______________考试时间：70分钟满分：80分适用对象：本科/高职综合单元同步测验答题说明：1.请先检查试卷页数与题号是否完整；2.单项选择题将答案填入答题栏；3.情境材料题和综合探究题须用日语或中文按要求作答，书写清楚；4.需要说明理由时应结合材料，不得只写结论。单项选择题答题栏题号123456789101112131415答案一、单项选择题（15题，共30分）下列各题只有一个最符合题意的选项。每小题2分，共30分。1.下列词语中，假名标注正确的一项是：大学（2分）A.だいがくB.たいかくC.だいかくD.たいがく2.句子「私は毎朝七時＿＿起きます。」中横线处应填入的助词是：（2分）A.にB.をC.でD.へ3.表达“从宿舍到教室大约十分钟”时，最自然的一句是：（2分）A.寮から教室まで十分ぐらいです。B.寮で教室に十分ぐらいです。C.寮を教室まで十分ぐらいです。D.寮から教室へ十分をします。4.与「すみません、もう一度お願いします。」功能最接近的是：（2分）A.请求对方重复说明B.感谢对方赠送礼物C.拒绝对方邀请D.说明自己已经完成作业5.「授業は午後三時半に始まります。」中的「午後三時半」表示：（2分）A.上午3:30B.下午3:30C.下午13:30D.晚上9:30

6.「図書館へ本を借り＿＿行きます。」中横线处应填入：（2分）A.にB.をC.へD.で7.想向老师询问“可以用中文说明吗”，最合适的日语表达是：（2分）A.中国語で説明してもいいですか。B.中国語で説明しなければなりません。C.中国語で説明しませんでした。D.中国語で説明しましょうか。8.表示“明天必须交作业”的句子是：（2分）A.明日、宿題を出してもいいです。B.明日、宿題を出さなければなりません。C.明日、宿題を出したことがあります。D.明日、宿題を出したいですか。9.下列句子中助词使用正确的一项是：（2分）A.私は食堂で昼ご飯を食べます。B.私は食堂を昼ご飯で食べます。C.私は食堂に昼ご飯を食べます。D.私は食堂へ昼ご飯が食べます。10.「まだレポートを書いていません。」的含义是：（2分）A.报告已经写完了B.报告还没有写C.报告不用写D.报告写得很好

11.「今日は雨ですから、傘を持って行きます。」中「から」表示：（2分）A.原因、理由B.并列列举C.比较对象D.动作对象12.下列哪一句更适合在课堂点名时回答“在”？（2分）A.はい、います。B.どういたしまして。C.ごちそうさまでした。D.おやすみなさい。13.句子「日本語の発音は漢字＿＿難しいです。」若表达“日语发音比汉字难”，横线处应填入：（2分）A.よりB.からC.までD.でも14.小对话：A「明日の発表は何時からですか。」B「九時からです。場所は二号館の305教室です。」根据对话，明天发表的地点是：（2分）A.二号馆305教室B.图书馆一层C.三号馆205教室D.学生食堂15.将词语排列成通顺句子：「日本語／毎日／を／勉強します／私は」。正确语序是：（2分）A.私は毎日日本語を勉強します。B.毎日を私は日本語勉強します。C.日本語は毎日私を勉強します。D.私は勉強します日本語を毎日。

二、情境材料题（5题，共30分）阅读或分析给定材料，按要求完成作答。每题6分，共30分。16.新学期说明邮件理解与回复（6分）材料一：请阅读下面的日语邮件。みなさんへ

来週の月曜日、午前九時から一号館201教室で新学期オリエンテーションを行います。学生証と筆記用具を持って来てください。教科書は当日配りますので、まだ買わなくてもいいです。欠席する場合は、前日までに担任の先生へメールで連絡してください。

国際交流学部日本語担当设问：（1）写出说明会的时间和地点。（2分）（2）根据材料，学生需要携带哪些物品？教材是否需要提前购买？（2分）（3）假设你因校医院复查不能参加说明会，请用日语写一封不少于4句的简短邮件，说明缺席原因并表达补领资料的请求。（2分）学生作答区：

17.校园对话信息提取与表达（6分）材料二：请阅读下面的课堂前对话。李：山田さん、今日の日本語会話の授業はどこですか。

山田：三号館の402教室です。今日は自己紹介の練習をします。

李：宿題はありますか。

山田：はい。自分の趣味と大学生活について、三分ぐらい話す準備をします。

李：発表はいつですか。

山田：今週の金曜日です。先生は、ゆっくり、はっきり話してくださいと言いました。设问：（1）会话课地点在哪里？今天课堂活动是什么？（2分）（2）本次发表准备的主题和时长分别是什么？（2分）（3）请用「～てください」写出教师对发表方式的一个要求。（2分）学生作答区：

18.课程表与学习安排判断（6分）材料三：某班第1周日语学习安排如下。日期时间内容地点周一09:00—10:30新学期说明会一号馆201周二14:00—15:30第1课词汇预习图书馆二层周四10:00—11:30听说小组练习三号馆402周五08:30—10:00三分钟自我介绍发表三号馆402设问：（1）如果学生周二下午要去参加词汇预习，应到哪里？（1分）（2）周四练习与周五发表是否在同一地点？请说明。（2分）（3）请用日语写两句学习安排说明，其中至少一句使用「～に行きます」或「～で～ます」结构。（3分）学生作答区：

19.校园规则材料转述（6分）材料四：图书馆日语学习区公告。日本語学習スペースの利用について

1.机の上をきれいにしてください。

2.大きな声で話さないでください。

3.辞書とヘッドホンはカウンターで借りることができます。

4.利用後、教材を元の場所に戻してください。设问：（1）公告中要求学生“不要做”的行为是什么？请用中文回答。（2分）（2）哪些物品可以在服务台借用？（1分）（3）请仿照公告，用日语再写两条适合课堂的规则，一条用「～てください」，一条用「～ないでください」。（3分）学生作答区：

20.短文阅读与综合判断（6分）材料五：请阅读下面的短文。王さんは今年から日本語を勉強しています。毎朝、七時に起きて、二十分ぐらい発音を練習します。授業の前に、新しい単語をノートに三回書きます。授業では、分からないところがある時、先生に『すみません、もう一度お願いします』と言います。王さんは漢字を読むことは得意ですが、長い文を聞き取ることはまだ少し苦手です。それで、今週から友達と昼休みに会話練習を始めました。设问：（1）王同学每天早晨做什么练习？用时大约多久？（2分）（2）王同学在课堂上遇到不懂的地方时，会怎样表达？（2分）（3）根据短文判断王同学的优势和待改进之处各是什么，并给出一条学习建议。（2分）学生作答区：

三、综合探究题（2题，共20分）结合所学语言知识与材料情境完成任务。每题10分，共20分。21.情境写作：给教师的日语邮件（10分）情境：你是本科/高职日语班学生。因周五上午要参加学院面试，不能参加“三分钟自我介绍发表”。请给任课教师写一封日语邮件，说明情况，并提出补发表或提交录音的请求。作答要求：（1）邮件不少于8句；（2）包含称呼、说明原因、表达歉意、提出请求、结尾礼貌语；（3）至少使用一次「～なければなりません」或「～てもいいですか」；（4）语气得体，书写规范。学生作答区：

22.综合任务：制订第1课复习计划并说明理由（10分）材料六：某学习小组第1课测验前自评如下。成员已掌握内容主要困难可投入时间甲时间表达、地点助词长句听辨每天20分钟乙假名读写、课堂用语助词に/で/へ混用周二、周四各40分钟丙词汇记忆邮件格式与敬体表达周末90分钟丁会话开头寒暄发表时语速过快每天15分钟任务：请为该小组设计一个为期三天的复习计划，并说明设计理由。作答要求：（1）用中文写出三天复习安排，可列表；（2）每一天至少包含一个具体训练任务；（3）说明计划如何回应成员困难；（4）最后用日语写两句小组学习倡议，其中至少一句使用「～ましょう」或「～てください」。学生作答区：

2026版本科/高职外教社新时代大学日语第2册第1课PPT课件U单元同步测验QS01仿真卷Org233（含答案解析与学生作答区）参考答案与解析说明：以下为参考答案。主观题允许在语言准确、信息完整、表达得体的前提下有合理差异。1.A。解析：「大学」读作「だいがく」。B、D把清浊音混淆，C遗漏了「が」的浊音。2.A。解析：具体时间点后常用助词「に」，表示动作发生的时间。3.A。解析：「から」表示起点，「まで」表示终点；「十分ぐらいです」说明大约需要十分钟。4.A。解析：「もう一度お願いします」用于请对方再说一遍，适合课堂听不清或没听懂时使用。5.B。解析：「午後」表示下午或晚上，此处「午後三時半」即下午3点30分。6.A。解析：「动词ます形去ます＋に行きます」表示“去做某事”，「借りに行きます」即去借书。7.A。解析：「～てもいいですか」用于请求许可，句意为“可以用中文说明吗”。8.B。解析：「～なければなりません」表示必须做某事，符合“必须交作业”。9.A。解析：「食堂で」表示动作发生地点，「昼ご飯を食べます」中「を」提示宾语。10.B。解析：「まだ～ていません」表示“还没有……”，说明报告尚未完成。11.A。解析：「から」可表示原因或理由，前半句“因为下雨”解释后半句“带伞”。12.A。解析：点名时回应“在”可用「はい、います」。其他选项分别用于回应感谢、饭后致谢、睡前问候。13.A。解析：「AはBより～」表示“A比B更……”，此处比较发音和汉字。14.A。解析：对话中B明确说「場所は二号館の305教室です」，地点为二号馆305教室。15.A。解析：日语基本语序常为“主题＋时间状语＋宾语＋谓语”，即「私は毎日日本語を勉強します」。

16.参考答案与评分要点参考答案：（1）时间：来周一上午9点；地点：一号馆201教室。（2）需携带学生证和笔记用具；教材当天发放，不需要提前购买。（3）示例：先生、こんにちは。日本語クラスの李です。来週の月曜日、校医院へ行かなければなりません。オリエンテーションを欠席します。申し訳ありません。後で資料をもらってもいいですか。よろしくお願いいたします。评分点：信息定位准确2分；携带物品和教材要求完整2分；邮件不少于4句、原因与请求清楚、敬体基本正确2分。常见失分：把时间写成下午、遗漏地点、请求语气过于生硬。17.参考答案与评分要点参考答案：（1）地点：三号馆402教室；活动：自我介绍练习。（2）主题：自己的兴趣和大学生活；时长：约三分钟。（3）例：ゆっくり、はっきり話してください。评分点：地点与活动各1分；主题与时长各1分；句型「～てください」正确且符合材料2分。常见失分：把发表日期误写为今天，或只写中文不体现目标句型。18.参考答案与评分要点参考答案：（1）图书馆二层。（2）是。周四听说小组练习和周五三分钟自我介绍发表都在三号馆402。（3）例：火曜日の午後、図書館二階へ単語の予習に行きます。木曜日、三号館402教室で会話の練習をします。评分点：地点提取1分；同一地点判断和说明2分；两句日语安排表达3分，其中信息准确1分、句型使用1分、语法和书写1分。常见失分：助词「で」「へ」「に」混用造成意思不清。19.参考答案与评分要点参考答案：（1）不要大声说话。（2）词典和耳机可以在服务台借用。（3）例：授業の前に、単語を復習してください。授業中、スマートフォンを見ないでください。评分点：禁止行为2分；可借物品1分；两条课堂规则3分，两个句型各1分，语境合理与表达规范1分。常见失分：把「借りることができます」误解为必须购买。20.参考答案与评分要点参考答案：（1）练习发音；大约二十分钟。（2）会说「すみません、もう一度お願いします」。（3）优势：汉字阅读较擅长；待改进：长句听辨较弱。建议：每天听短对话并跟读，和朋友进行会话练习。评分点：早晨练习内容与时间2分；课堂表达2分；优势、困难和建议各有对应且符合短文2分。常见失分：只写“日语不好”而没有定位具体困难。21.参考答案与评分要点参考答案示例：先生、こんにちは。日本語クラスの王です。金曜日の午前、学院の面接に参加しなければなりません。ですから、三分間の自己紹介発表に出ることができません。申し訳ありません。来週、発表してもいいですか。あるいは、録音を提出してもいいですか。お忙しいところすみません。よろしくお願いいたします。评分点：称呼和身份说明1分；缺席原因清楚2分；歉意表达1分；补发表或提交录音请求2分；至少使用一个指定句型2分；敬体、格式和书写规范2分。常见失分：只说明不能参加而没有提出解决请求，或全文混用简体与敬体。22.参考答案与评分要点参考答案示例：第一天复习助词和时间地点表达，安排乙整