小学六年级语文课后练习卷

亲爱的同学们，语文学习如同攀登高峰，每一步都需要扎实的积累与不懈的努力。这份课后练习卷旨在帮助你回顾所学，查漏补缺，提升语文素养。请认真读题，仔细作答，相信你一定能展现出自己的最佳水平！第一部分：字词积累与运用（一）读拼音，写汉字，注意把字写端正、美观。（每空1分，共8分）1.春天，公园里的花竞相开放，五彩bīnfēn（），引来了无数蜜蜂和húdié（）。2.我们要从小养成勤洗手的好习惯，fángzhǐ（）病菌侵入身体。3.面对困难，我们不能退缩，要勇敢地去pīnbó（），去战胜它。4.他的发言条理清晰，观点jīngzhǔn（），赢得了大家的掌声。5.这位老艺术家一生qínqínkěnkěn（），为我们留下了许多宝贵的作品。（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（每小题1分，共4分）1.他兴（xīngxìng）高采烈地参加了这次活动。2.我们要为（wéiwèi）了理想而努力奋斗。3.这件衣服很薄（bóbáo），适合夏天穿。4.他在银行（xíngháng）工作，对数字很敏感。（三）比一比，再组词。（每小题1分，共4分）1.辩（）辨（）2.燥（）躁（）3.即（）既（）4.悔（）诲（）（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（补充词语每空0.5分，造句2分，共6分）（）然起敬完（）归赵同（）共济（）钉（）铁再接再（）精（）求精（）耳（）聋迫不（）待造句：_________________________________________________________________第二部分：句子乐园（一）判断下列句子使用的修辞手法，将序号填在括号里。（每小题1分，共3分）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张E.反问1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）3.教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）（二）修改病句（用修改符号在原句上修改）。（每小题2分，共6分）1.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。2.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。3.夏天的兴安岭是一年中最好的景色。（三）按要求改写句子。（每小题2分，共6分）1.妈妈对我说：“今天我加班，你放学早点回家。”（改为转述句）_________________________________________________________________2.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________________________3.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________________________（四）给下列句子加上合适的标点符号。（3分）小明疑惑地问妈妈今天我们去公园玩吗妈妈笑着回答当然去不过要先把作业完成第三部分：阅读理解（一）课内阅读（10分）阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.这段话的作者是__________。（1分）2.文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分）_________________________________________________________________3.“针尖上一滴水滴在大海里”这句话，把什么比作什么？这样写有什么好处？（3分）_________________________________________________________________4.读了这段话，你有什么感想？（3分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）生命的礼物那年，我在美国考得驾驶执照，领取时又附发一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a.捐献我的任一器官和部件。b.捐献我的心脏起搏器（植入日期：某年某月某日）c.捐献下列器官和部件：d.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不吉利”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”我激动得一把抱住她：“妈妈！”1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）（1）濒（bīnpín）临（2）半晌（xiǎngshǎng）2.写出下列词语的反义词。（2分）（1）残酷（）（2）延续（）3.文中“我”在驾驶执照捐献卡上选择的是哪一项？（用原文回答）（2分）_________________________________________________________________4.美国青年捐献的“生命礼物”给他人带来了什么？（3分）_________________________________________________________________5.母亲为什么说“只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”（3分）_________________________________________________________________6.读了这篇文章，你对“生命的礼物”有什么新的理解？（3分）_________________________________________________________________第四部分：表达与交流（20分）题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“高兴”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.字数不少于400字，书写工整，不写错别字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________