2025年山西省英语中考试题及解析

2025年山西省英语中考试题及解析前言2025年山西省中考英语考试已落下帷幕。本年度的英语试题在延续往年一贯风格的基础上，进一步体现了新课程标准的理念，注重考查学生的语言运用能力、文化意识以及思维品质。本套试题整体难度适中，区分度良好，既强调了基础知识的积累，也突出了对学生综合语言运用能力的检测。以下将对本次考试的试题进行详细解析，希望能为广大师生提供有益的参考。2025年山西省中考英语试题（模拟）（注：以下试题为基于历年命题趋势及考纲要求的模拟题，旨在体现解析思路与方法。实际真题请以官方发布为准。）第一部分听力（共两节，满分20分）第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）听下面5个问题，每个问题后有三个答语，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每个问题仅读一遍。1.A.It'sred.B.It'sabook.C.It'sonthedesk.2.A.At7:00.B.Bybus.C.WithTom.3.A.She'skind.B.She'sateacher.C.She'sthirty.4.A.Yes,Ido.B.No,Ican't.C.Ilikeswimming.第二节（共15小题；每小题1分，满分15分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6.Whatarethespeakerstalkingabout?A.Amovie.B.Abook.C.Asong.7.Whatdoesthewomanthinkofit?A.Boring.B.Interesting.C.Difficult.听第7段材料，回答第8、9题。8.Wheredidthemangolastweekend?A.Tothepark.B.Tothezoo.C.Tothemuseum.9.Whatdidheseethere?（此处省略第8至第10段材料及问题）第二部分语言知识运用（共两节，满分30分）第一节单项选择（共10小题；每小题1分，满分10分）从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。A.nottospendB.tonotspendC.don'tspendD.notspend12.—Howlonghaveyou______thisschool?—Forthreeyears.13.Thisstoryis______thanthatone.Ilikeitbetter.A.interestingB.moreinterestingC.mostinterestingD.themostinterestingA.haveB.willhaveC.hadD.havehad15.—Whosebookisthis?—It______beMary's.Hernameisonit.A.mustB.mightC.can'tD.should16.Pleaseturnoffthelightsbeforeyou______theclassroom.A.leaveB.willleaveC.leftD.areleaving17.Anewhospital______inourcitynextyear.A.buildsB.willbuildC.isbuiltD.willbebuiltA.thatB.ifC.whetherD.what19.—Couldyoupleasepassmethesalt?—______.A.Yes,IcouldB.No,Icouldn'tC.Sure,hereyouareD.I'mbusy20.Thegirl______iswearingareddressismysister.A.whichB.whoC.whoseD.whom第二节完形填空（共10小题；每小题2分，满分20分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。LastSunday,myfamilyandIdecidedtogoforawalkinthecountryside.Theweatherwas21,andthesunwasshiningbrightly.Westartedearlyinthemorning,hopingtoavoidthecrowds.Aswewalkedalongthepath,wesawmanybeautifulflowersandheardbirdssinginginthetrees.Itwasso22.Mylittlebrotherwasveryexcitedandkeptrunningahead.Suddenly,hestoppedandpointedtosomethinginthegrass.Wewentovertoseewhatitwas.Tooursurprise,itwasasmall,lostdog.Itlooked23andhungry.Myparentsdecidedtohelpit.Wegaveitsomebreadandwater,whichitatequickly.Then,wetriedtofinditsowner.Weaskedsomepeoplewalkingby,but24knewwhereitcamefrom.Wefeltsorryforthedog,butwedidn'tknowwhattodo.Justthen,awomancamerunningtowardsus.Shelookedworried.Whenshesawthedog,sheshoutedwithjoy,"That'smydog!Thankyousomuchforfindingit!"Itturnedoutthatthedoghadrunawayfromhomethatmorning.Thewomanwasvery25andevenofferedussomemoney,butwerefused.Helpingthedogfinditsownermadeusfeelveryhappy.Itwasagreatday,andwewillalwaysrememberthisexperience.22.A.boringB.peacefulC.noisyD.difficult23.A.happyB.excitedC.scaredD.angry24.A.nobodyB.somebodyC.anybodyD.everybody25.A.sadB.gratefulC.angryD.proud（此处省略第26至30题）第三部分阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。(A)SchoolLibraryRules1.Keepquiet.Notalkingloudlyorrunning.2.Donoteatordrinkinthelibrary.3.Takecareofthebooks.Donotwriteordrawinthem.4.Youcanborrowupto3booksatatime.5.Bookscanbekeptfortwoweeks.Ifyouneedmoretime,pleaseaskthelibrariantorenewthem.6.Returnbooksontime.Ifbooksarelate,youmaynotbeabletoborrowmorebooksforawhile.7.Putbooksbackinthecorrectplaceifyoudecidenottoborrowthem.Thankyouforyourcooperation!A.Toencouragestudentstoreadmore.B.Tokeepthelibraryagoodplaceforreading.C.Tohelpstudentsfindbookseasily.D.Toteachstudentshowtousethelibrary.32.Howmanybookscanastudentborrowatonetime?A.One.B.Two.C.Three.D.Four.33.Ifyouwanttokeepabookformorethantwoweeks,youshould______.A.hideitathomeB.buyanewoneC.tellthelibrarianD.askyourteacherforhelp(B)WhenSarahwasalittlegirl,shelovedwatchingbirds.Shewouldsitinherbackyardforhours,lookingatthemflyandsing.Herfavoritebirdwasthebluejaybecauseofitsbrightbluefeathers.Oneday,Sarahfoundababybluejayontheground.Ithadfallenoutofitsnest.Thebabybirdlookedweakandcouldn'tfly.Sarahwasworriedaboutit.Shegentlypickeditupandtookitinside.Sarah'smotherhelpedher.Theymadeasmallnestinaboxandputthebabybirdinit.Theyfeditspecialfoodforbabybirds,whichtheyboughtfromapetstore.Everyday,Sarahwouldfeedthebirdandcheckonit.Afterafewweeks,thebabybirdgrewstronger.Itstartedtoflyaroundtheroom.Sarahknewitwastimetoletitgo.Shetookitbacktoherbackyardandopenedthebox.Thebirdflewupintoatreeandlookeddownather.Sarahfelthappybutalittlesadtoseeitgo.34.WhydidSarahlikebluejays?A.Becausetheysingbeautifully.B.Becausetheyhavebrightbluefeathers.C.Becausetheyareverysmall.35.WhatdidSarahandhermotherdoforthebabybluejay?A.Theytookittothezoo.B.Theyleftitontheground.C.Theymadeanestandfedit.D.Theygaveittoapetstore.36.WhendidSarahletthebluejaygo?A.Whenitfirstfelloutofthenest.B.Whenitstartedtofly.C.Whenitgrewintoabigbird.D.Whenhermothertoldherto.(C)（此处省略C篇及37-40题）(D)（此处省略D篇及41-45题）第四部分书面表达（共1题，满分20分）46.假设你是李华，你的英国笔友Peter来信询问你的课余生活。请你根据以下提示给他回一封邮件，介绍你的课余生活。提示：1.你通常在课余时间做什么（至少两项活动）；2.你最喜欢的一项课余活动是什么，为什么喜欢它；3.你的课余生活给你带来了什么好处。要求：1.词数80左右；2.条理清晰，语句通顺，语法正确；3.邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。DearPeter,________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua试题解析第一部分听力听力理解主要考查学生对口头语言材料的理解能力以及从听力材料中获取信息、归纳判断的能力。*第一节为简短应答，主要考查学生对日常交际用语的理解和反应。例如第1题可能是询问物品是什么（What'sthis?），故答案选B。第2题可能询问交通方式（Howdoyougotoschool?），答案选B。*第二节为对话或独白理解。学生需集中注意力，捕捉关键信息，如时间、地点、人物、事件、原因等。例如第6、7题，通过对话中的关键词“movie”以及评价性词汇如“interesting”或“boring”来判断答案。做听力题时，建议学生在听之前快速浏览问题和选项，带着问题去听，效果会更好。遇到没听清的内容，不要慌张，继续听下面的内容，避免因小失大。第二部分语言知识运用第一节单项选择本题型主要考查学生对语法、词汇、固定搭配以及日常交际用语的掌握情况。11.A考查非谓语动词。tellsb.nottodosth.告诉某人不要做某事，为固定搭配。13.B考查形容词比较级。由than可知应用比较级，interesting为多音节词，其比较级为moreinteresting。14.B考查条件状语从句。if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来。15.A考查情态动词表推测。由“Hernameisonit.”可知，这本书“一定”是玛丽的，must表示肯定推测。16.A考查时间状语从句。before引导的时间状语从句，遵循“主将从现”或“主情从现”原则，此处主句为祈使句，从句用一般现在时。17.D考查被动语态。由nextyear可知应用一般将来时，hospital与build之间为被动关系，故用一般将来时的被动语态。18.C考查宾语从句连接词。whether...ornot为固定搭配，意为“是否”。if也有“是否”之意，但一般不与ornot连用。20.B考查定语从句关系代词。先行词为thegirl（指人），且关系代词在从句中作主语，故用who。第二节完形填空完形填空考查学生在语篇中综合运用语言知识的能力，包括词汇辨析、固定搭配、语法知识以及对上下文语境的理解。*21.C由下文“thesunwasshiningbrightly”可知天气很好，故选fine。*22.B前文描述了看到美丽的花、听到鸟儿歌唱，这样的环境应该是“宁静的”（peaceful）。*23.C由“lostdog”和“hungry”可推断小狗看起来应该是“害怕的”（scared）。*24.A由转折词but可知，虽然他们问了路人，但“没有人”（nobody）知道小狗来自哪里。*25.B狗主人找到了丢失的狗，对帮助者应该是“感激的”（grateful）。做完形填空时，建议学生先通读全文，了解大意，然后逐空选择。注意上下文的逻辑关系，利用语境提示和生活常识进行判断。对于不确定的空，可以先跳过，待完成大部分后再回头思考。第三部分阅读理解阅读理解是中考英语的重头戏，主要考查学生获取信息、理解主旨大意、进行推理判断、猜测词义等能力。*(A)篇是图书馆规则，属于应用文。这类文章通常条理清晰，答案可以直接从原文中找到。*31.B主旨大意题。规则的目的是为了保证图书馆的良好秩序，让大家能有一个好的阅读环境。*32.C细节理解题。由规则第4条“Youcanborrowupto3booksatatime.”可知答案。*33.C细节理解题。由规则第5条“