2026届甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学高三下学期冲刺压轴（五）历史试题（含答案）

2026普通高中学业水平选择性考试·冲刺压轴卷（五）历史全卷满分100分，考试时间75分钟注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。2．作答时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．考试结束后，本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.阅读下面重庆丰都玉溪遗址信息表。据此可推断，该遗址中的先民（）位置长江右岸台地距今年代7800—6300年前植物种子南酸枣、葡萄属、牛筋草、藜科、禾本科等植物种子，未见谷物动物骨骼家猪、狗、螺、蚌、鲟鱼、草鱼、青鱼、鲢鱼、鲇鱼、龟、鳖、鸟、猕猴、竹鼠等，其中家养动物约占哺乳动物总数的16%A.处于采集和农耕混合经济时期 B.尚未进入定居生活阶段C.以渔猎与采集为主要生计来源 D.出现了明显的贫富分化2.下图为秦简某秦代官吏的功劳簿。这可用于说明秦代（）A.基层官吏的升迁较为迅速 B.官吏考核具有一定透明性C.郡县制在全国范围内推行 D.选拔官吏忽视才能与道德3.唐朝开元年间，张瑝(13岁)、张琇(11岁)兄弟为父报仇而杀死仇家。宰相张九龄因两人所为符合儒家的孝道，故主张从轻发落。玄宗敕令有言：“苟各伸为子之志，则谁非徇孝之人?”最终两人被判处杖毙。这一判决体现出（）A.唐朝律令儒家化的特征 B.法家思想的地位有所提升C.中华法系得以最终确立 D.法律维护秩序的核心作用4.在宋代，每到科举唱名之日，达官显宦便争相选择新科进士作为乘龙快婿。例如咸平五年（1002年），出身贫寒的韩亿进士及第后，被官宦世家王旦看中，娶王旦之女为妻。这一现象反映了宋代（）A.社会阶层的流动性增强 B.世家大族的地位急剧衰落C.社会开放婚姻观念变化 D.提倡重文轻武的社会风尚5.据《土司底簿》记载，明代的土司实际上是世袭的，但新土司向朝廷请袭时“必以并无世袭之文上请”，而皇帝圣旨上也必定写上“姑准任事，仍不世袭”等话。明廷这一做法（）A.实际上放松了对边疆地区的控制 B.消除了土司制赖以存在的基础C.不利于改土归流政策的广泛实施 D.维护了中央对民族地区的主权6.自19世纪初叶开始，西洋政教随同西方传教士所办刊物一同进入中国。鸦片战争后，徐继畬在评价美国政制时说道：“公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也”“几于天下为公，骎骎（快速接近）乎三代之遗意”。这说明当时部分士大夫（）A.以传统思想认知西洋政治 B.试图以西政挽救民族危机C.学习西方已深入制度层面 D.对西方政治制度认识加深7.新文化运动的倡导者们认为，中国之所以危亡，民主和科学之所以不能实现，是由于封建伦理道德的严重束缚。为此，他们猛烈抨击（）A.君主专制制度 B.封建的儒家伦理 C.封建的等级观念 D.文言文的表达方式8.下表所示为1943～1944年陕甘宁边币与法币的比价变化情况。这一变化（）1943年年初1943年年中1943年年末1944年年初1944年年中1944年年末1∶1.51∶2左右1∶3左右1∶3左右1∶5左右1∶8A.保证了抗日战争的胜利 B.表明国民政府经济封锁被突破C.源于国际货币体系失衡 D.凸显了边区经济独立发展优势9.下表为1950—1952年《人民日报》土地改革宣传载体统计。据此可知，土地改革宣传的特点是（）载体类型社论通讯报道读者来信政策文件数量占比23%41%18%18%A.以学术讨论深化认知 B.侧重批判旧制度弊端C.权威性与大众性结合 D.忽视农民的主体地位10.自2017年我国正式提出建设“数字丝绸之路”以来，中国与沿线国家在数字经济、人工智能、纳米技术等领域开展合作，帮助提升其数字基础设施水平，同时也促进我国数字技术企业与沿线国家企业交流合作，拓展海外业务。我国推动“数字丝绸之路”建设（）A.强化了与发达国家的科技合作 B.促使沿线国家产业结构完全转型C.展现了合作共赢新型合作理念 D.消除了国际数字领域竞争的态势11.如图是世界古代文明的代表性文物，从中我们可以看出古代文明（）A.呈现本土性和包容性 B.神权与王权相结合 C.具有多样性和共通性 D.多元一体源远流长12.印加人在海拔2800~3300米的地方种植玉米、棉花和豆类等温带作物；海拔3300～3800米是马铃薯区，印加人种植了200多种马铃薯；在海拔3800~4500米的高海拔地区，除从事畜牧业外，印加人还种植耐寒的藜麦。这体现出印加人（）A.因地制宜开展农业生产 B.已经拥有粮食安全意识C.注重对自然环境的改造 D.致力农业生产技术交流13.17世纪，法国路易十四以法语文化对抗古典文化和意大利文化。他筹建各类研究机构，鼓励知识创造，主持编订法语手册，舍弃古典主义的夸张风格。这反映了法国A.理性主义的广泛传播 B.摆脱域外文化的影响C.近代自然科学的发展 D.注重民族认同的构建14.下表所示为1832年英国议会一次听证会上的证言。据材料所述，可以佐证当时的英国（）17岁英国男孩约瑟夫·赫伯格姆……在7岁时开始从事纺纱毛坊工作：每天早上5点钟使开始在工厂工作，直到晚上8点，期间仅有30分钟午餐时间，其他饮食只能在站着工作时进行。工厂里有三个工头，其中之一负责润滑机器，还有一个负责鞭打工人。后者拿着鞭子，在工厂里不停地来回上下走动。A.君主立宪制尚未完善 B.手工工场工人生存境遇恶化C.资本主义制度的弊病 D.社会救济与社会保障的缺失15.到1913年，拉丁美洲的咖啡、可可和茶叶的出口量占世界总量的62.1%；糖占37.6%；橡胶、生皮和毛皮占25.1%；谷类占17.9%；水果、蔬菜占14.2%；畜产品占11.5%。拉丁美洲的这一现象（）A.加剧了经济结构失衡 B.推动世界殖民体系的建立C.引发了民族独立运动 D.增强了地区的核心竞争力16.2018年，德国联邦移民与难民署在《移民与社会凝聚力》报告中指出：“土耳其裔移民第三代中，仅38%认为自己是‘德国人’，而57%仍主要认同土耳其文化；但同期该群体失业率（%）已低于德国全国平均水平（%）。”这一现象最能说明（）A.文化认同差异会阻碍经济融入B.移民国家难以形成强烈的社会凝聚力C.经济繁荣时期文化认同率较低D.移民的社会融入呈现出多维度的差异二、非选择题:本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一西汉时期，多种治（黄）河论纷纷涌现。成帝年间，骁骑都尉平当使领上书：“宜博求能浚川疏河者。”成帝鸿嘉四年（前17年），孙禁建议改黄河由笃马河入海；后贾让也提出了治黄三策。西汉时，设有“河堤都尉”、“河堤谒者”等中央官职，同时每年都要投入大量经费用于筑堤治河，“濒河十郡，治堤岁费且万万”。汉武帝时期，在开仓放粮的同时，对于因黄泛而迁徙的难民，政府数年间提供衣食，并假予产业。——摘编自闫明恕《论西汉时期对黄河的治理》材料二清初，设立河道总督，治所在山东济宁；后于康熙十六年（1677年），迁至江苏清江浦（今淮安市），成为专职水利机构，也是治黄的主管机构。在康熙帝的支持下，靳辅带着幕僚陈潢等开始实施大规模的河道治理工程，行蓄清刷黄、束水攻沙之法，筑堤岸、疏下流、塞决口。此外，从黄河引水至河南、山东等地，解决了当地的灌溉和饮水问题。同时，还推进农田水利建设，改善了农田的灌溉条件。“黄河形势倏忽变迁，其河流不至之处即淤滩，日久便可垦种”，因此滩涂农业在清代备受关注；雍正元年（1722年）规定，“嗣后各省凡有可垦之处，听民相度地宜，自垦自报，地方官不得勒索，胥吏亦不得阻挠”。嘉庆二十四年（1819年），因防汛需要，在永定河卢沟桥设立水志观测水位，成为北京水文工作的起源。——摘编自贾国静《清代黄河下游的滩地垦种》（1）根据材料一，概括西汉时期黄河治理的特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出相比于西汉时期，清代黄河治理措施的进步之处，并简析其原因。18.阅读材料，完成下列要求。材料一抗战时期，大批党员干部理论水平和文化水平较低。随着党员干部队伍迅速扩大，也带来了党员成分复杂、非无产阶级思想影响等问题。基于这一现状，我党于1939至1942年在延安掀起了干部教育运动。为保证干部教育工作的顺利开展，从中央到地方都设立了干部教育领导机构，明确职责，并配备专门人员负责督促、检查干部教育工作。干部教育运动把马列主义、联共党史、政治经济学、历史唯物论与辩证唯物论等作为主要内容，对干部进行系统科学的党性教育和理论提升。同时，中央采取多样化的教育方法，激发干部的学习热情，取得了良好的效果。——摘编自湛风涛《延安时期中国共产党开展干部教育的举措及启示》材料二习近平总书记指出，“年轻干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的。最根本的本领是理论素养”；明确要求年轻干部“要自觉做党的创新理论的笃信笃行者，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，切实提升马克思主义理论水平和运用能力”。这些论述深刻阐释了理论素养对于年轻干部成长成才的重要价值，指明了强化理论武装的重点任务。——摘编自柯俊《大力培养忠诚可靠堪当重任的栋梁之才》（1）根据材料一并结合所学知识，概括延安时期中国共产党干部教育的历史背景。（2）根据上述材料并结合所学知识，阐述中国共产党开展干部教育的意义。19.阅读材料，按要求作答。材料所示20世纪以来国际关系的变动情况。时间国际关系体系或趋势国际关系体系或趋势形成的标志维护国际关系体系或趋势的机构一战后至二战前凡尔赛—华盛顿体系英法美主导的巴黎和会和美国主导的华盛顿会议英法操纵的国际联盟二战后至20世纪80年代末90年代初两极格局美苏主导的雅尔塔会议等联合国20世纪90年代以来多极化趋势加强东欧剧变、苏联解体联合国等——摘编自徐蓝《世界历史视野下的国际关系体系演变》（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪以来国际关系的趋势。（2）根据材料并结合所学知识，简析影响20世纪以来国际关系变动的因素。20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料1902年，梁启超发表《新史学》,称中国“旧史”“不知有国家”“不知有群体”“不知有今务”“不知有理想”“库中数十万卷之著录”是“君学”而非“国学”,因此提出“中国无史论”,掀起了“史界革命”。同年，马叙伦在《中国无史辩》一文中则提出针对性观点——"中国有史”,认为：“若夫吾民族千百年来，所以屡受外界之侵凌，而究能获最终之战胜，与夫礼俗、学问、美术、技艺、文教、武功之称雄于东亚者。非官书曷由知之?”——摘编自王汛森《近代中国的史家与史学》等结合所学中国近代史知识，针对材料中的全部或部分内容，拟定一个观点，并进行阐述。(要求：观点明确，史实准确，逻辑清晰，阐述合理)2026届甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学高三下学期冲刺压轴（五）历史试题答案1.C2.B3.D4.A5.D6.A7.B8.D9.C10.C11.C12.A13.D14.C15.A16.D17.（1）特点：广泛听取多方治黄之策；综合施策，注重实效；财政支持，投入巨大；事前防范与事后救济相结合；关注民生，妥善安置。（2）进步之处：完善了组织和管理制度；更新治理手段和技术；重视灌溉和水资源管理；强化预警与应急响应。原因：治水经验的积累；科技水平的进步；经济和社会发展；国家统治力和治理能力的提升。18.（1）历史背景：抗战时期党员干部理论水平和文化水平较低；党员干部队伍迅速扩大带来了党员成分复杂、非无产阶级思想影响等问题；抗战需要高素质干部队伍。（2）意义：为抗战胜利和新民主主义革命的胜利提供了人才保障；提高了干部理论水平与党性修养；有利于统一思想增强党的凝聚力；为新时代干部教育提供借鉴；推动党的事业不断发展。19.（1）趋势：体系化与制度化趋势明显；大国力量对比变化推动格局变动；维护机制不断完善。（2）因素：大国实力消长；战争影响；国际组织和机制的作用；意识形态冲突；新兴力量崛起。20.示例1：观点：梁启超的“中国无史论”折射出晚清时期中国向近代化的艰难转型。阐述：19世纪末，甲午中日战争中国战败，列强在中国竞相划分势力范围，八国联军侵华，民族危机日益加剧，先进知识分子对“民主”“民权”的呼声越来越高。1898年，梁启超参与的戊戌变法以失败告终，显示出资产阶级维新派力量过于孱弱，群众基础较为薄弱。1902年，梁启超宣扬“中国无史论”，本意在于通过重新界定“什么是历史”或“历史应该讲什么”，将史学从封建时代的“君学”转变为适应资产阶级改良所需的“国学”“民学”，建立起国人对“民主”“民权”的认同、从而将国人从专制君主的臣民转变为近代国家的公民。综上，梁启超的“中国无史论”体现出晚清时期向近代化转型的趋向，故必须将其置于特定时代进行理解。示例2：观点：马叙伦的“中国有史论”体现出民族危机加剧背景下亟需借助传统文化提振民族自信。阐述