黑吉辽蒙2026届高三下学期高考卷模拟历史试卷（含答案）

2026届黑吉辽蒙高三下学期高考卷模拟历史试卷一、选择题（本大题共16道小题，每题3分，共48分）1．（2026·吉林长春东北师大附中三模·1）据《尚书·禹贡》记载，大禹治水后将天下划分为九个区域，分别是冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州。九州的空间广阔，北至燕辽，南至南海，西至河西走廊，东至东海。据此判断下列认识可以成立的是A．九州的观念反映了先秦思想家的政治理想B．《尚书·禹贡》对大禹事迹的记载属于一手史料C．九州划分受到《禹贡地域图》的影响D．二里头遗址是九州的中心2．（2026·内蒙古赤峰二模·5）北宋天台县宋姓地主“家本富厚”却因不善经营最终“贫立锥”；名将郭进“营宅新成，大宴宾客”，不久便“宅为他人所有”。南宋宿松县吴十郎“逃荒而来，日食不继”后转营卖油，渐至“积财逾数十百万”。这些现象反映宋代A．门第观念逐渐瓦解B．商人群体地位提升C．社会阶层流动增强D．抑商政策有所松弛3．（2026·辽宁辽阳调研·5）顾炎武指出“今之所谓理学，禅学也”，认为当世理学掺杂了大量佛教禅宗思想，脱离经典，热衷于谈玄说妙。他主张学者应返归六经、躬行实践，倡导以实地考察、考据典章制度探求圣人之道。据此可知，顾炎武A．否定儒家主流权威地位B．反对空谈倡导专心治学C．矫正学风倡导经世致用D．批判理学杂糅佛道思想4．（2026·吉林长春二模·6）图1是中国古代人口变化示意图。对该图解读最恰当的是

图1A．汉代人口增长与田庄经济直接相关B．宋代人口增长取决于中央集权加强C．明末人口增长得益于保甲制度推行D．清代人口增长因高产作物推广种植5．（2026·辽宁沈阳二模·7）图2为创刊于1907年的《神州日报》所刊载的漫画《外人之中国观》。据此推断，漫画作者意在

图2A．强调社会性质发生了变化B．支持清政府的立宪改革C．暗示国家经济命脉被掌控D．唤醒国人救亡图存意识6．（2026·辽宁朝阳一模·7）19世纪末，有乡村知识分子记载华北反洋教斗争说：“看其连日由各处所来团民不下数万，多似乡愚务农之人，既无为首之人调遣，又无锋利器械：且是自备资斧，所食不过小米饭玉米面而已。既不图名，又不为利，奋不顾身，置性命于战场，不约而同，万众一心。”上述记载A．说明农民运动的组织性逐渐增强B．凸显出近代民族意识的觉醒C．体现出清廷对反侵略斗争的支持D．反映出当时民族矛盾的激化7．（2026·辽宁普通高中模拟·6）1906年春，四川各地办学人员纷纷向四川总督反映，西学课程尚可延聘外国教员，如果中学课程不及早聘请教师则会出现人员匮乏的问题。有鉴于此，四川地区考录旧学寒儒入堂，但要求其教学不完全以科举考试为指针。这一现象反映出A．文化传承危机受到重视B．科举改革导致儒学的衰落C．西学传播动摇中学地位D．新式学堂课程设置的失衡8．（2026·内蒙古呼伦贝尔联考·8）新民主主义革命时期，中国共产党在探索中不断走向成熟，先后提出一系列重要思想主张。下列历史文献或会议中的论断，按时间先后排序正确的是①“须知政权是由枪杆子中取得的”②“中国革命必须分两步走，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命”③“纠正党内的错误思想，着重从思想上建设党，保证党对军队的绝对领导”④“一切反动派都是纸老虎，我们要敢于同帝国主义和封建势力作斗争”A．③①②④B．①③②④C．③②①④D．①②③④9．（2026·内蒙古赤峰二模·8）延安时期，毛泽东围绕新民主主义文化建设形成系列思想主张，其核心内容如表1所示。据此可知，毛泽东的这一文化探索表1文化属性核心原则实践要求民族的坚守本位，洋为中用维护文化自主科学的批判继承，古为今用理性对待传统大众的人民中心，文化下移彰显群众主体A．奠定了中华文化主体地位B．借鉴了西方进步文化成果C．回应了近代文化转型困境D．体现了马克思主义中国化10．（2026·辽宁名校联盟三模·10）1949—1959年新中国连续11年举行国庆阅兵，1949年开国大典国庆阅兵主要是从战场上缴获来的“万国牌”武器装备；1950年阅兵中尤为抢眼的是骑兵部队；1951年国庆阅兵，火炮方队一部分由骡马拉动，一部分由汽车拉动，到了1953年，火炮方队改由拖拉机牵引。1959年国庆阅兵仪式中武器装备基本实现国产化。这一时期的国庆阅兵A．承载着战前动员的任务B．强化了国家认同的观念C．开创改革强军的新局面D．展示了先进的武器装备11．（2026·吉林长春东北师大附中三模·12）中古中后期，神圣罗马帝国长期处于“既不神圣，也不罗马，更非帝国”的松散状态；意大利半岛分裂为诸多城市共和国，彼此攻伐不休；德意志地区的封建领主则拥兵自重，割据一方。与这一局面形成鲜明对比的是英格兰、法兰西的发展态势，二者的共性趋势是A．以王权强化推动国家疆域整合B．以城市自治瓦解传统封建秩序C．以宗教改革冲击天主教会权威D．以海外扩张积累资本原始财富12．（2026·吉林长春二模·13）英国殖民者曾在加勒比海圣基茨岛大片种植甘蔗。环境史学者分析了该岛17—18世纪的经济和自然资料，发现土壤因蔗糖加工被重金属污染，森林覆盖率在50年内也下降了70%。该研究反映了A．殖民扩张促进了产业转移B．物种交流丰富了生产生活C．工业生产影响了自然环境D．殖民霸权转嫁了生态成本13．（2026·辽宁营口调研·13）18世纪，伏尔泰在《风俗论》中系统考察亚洲、非洲等地的政治与宗教制度，提出不同文明均有其内在合理性；狄德罗《百科全书》中收录来自世界各地的知识与技术，质疑欧洲文明自诩“天然优越”的观念，指出所谓“野蛮社会”中可能保有未被腐败侵蚀的道德与自然秩序。由此可见，启蒙运动A．旨在推广欧洲中心的文化价值观B．否定抽象理性而转向调查与实践C．以多元视角拓展了理性主义内涵D．主张摆脱现代文明回归原始社会14．（2026·内蒙古乌兰察布二模·15）1823年，美国提出“美洲是美洲人的美洲”的门罗主义；1904年，“罗斯福推论”公开宣称美国可作为西半球的“国际警察”，直接干预美洲各国事务；一战前后，“威尔逊推论”突破地域局限，提出“世界是美国人的世界”的主张，完成了从传统门罗主义到“新门罗主义”的演变。这一演变反映了美国A．“美国优先”外交原则的回归B．对外政策由防御转向进攻C．维护传统西半球的势力范围D．谋取全球霸权的战略诉求15．（2026·内蒙古兴安盟模拟·15）不同时期，美国政府对日本偷袭珍珠港的表述有明显变化。发生初期，罗斯福总统强调日本“蓄谋已久地发动了不宣而战的袭击”，称其为“美国的国耻”。冷战时期，美国官方将其描述为“历史悲剧”或“导致二战的关键转折点”，避免直接点名日本为“侵略者”。21世纪以来，在正式外交场合，美国政府官员通常不直接提及珍珠港事件，或仅泛称“国家遭到攻击”。由此可知A．历史的真相往往会随时代变迁而发生变化B．多种研究方法的使用有可能还原历史真相C．历史解释需建立在对史实的辨析基础之上D．历史的解释会受到叙述者现实利益的影响16．（2026·北京海淀期末·10）中国人工智能的探索起步于1979年，21世纪初期实现了技术的重大突破，机器学习与计算机视觉取得重要进展。2017年《新一代人工智能发展规划》将AI上升为国家战略后，相关领域实现技术飞跃。2022年至今步入AI大模型与规范化阶段，本土大模型相继推出。这一发展历程反映了我国A．优先发展军事科技带动了人工智能的突破B．科教兴国战略与创新驱动发展的持续实践C．市场经济主导下的技术引进成为核心动力D．基础理论研究逐渐让位于应用型创新实践二、非选择题（本题共4小题52分）17．（2026·辽宁锦州质检（二）·17）阅读材料，完成下列要求。（14分）材料中国古代有作为的统治者为维护其王权统治，无不注重廉政建设。一个完备而高效的中央官制是廉政制度建设的重要基础。三省六部制把原来决策、审议、执行等权利集于一身的个人开府宰相制，变成了决策、审议、执行三权分立的施政机构宰相制，促使中央官署之间的牵制和监督局面形成。廉政的一个重要内容就是官员的德行操守，只有本身清廉正直的人才能够为政清廉，所以严格地选拔和考核官员，便成为廉政制度建设必要的前提条件。《唐律疏议》设“六赃”罪名，对贪赃枉法行为严惩，如枉法赃十五匹即处绞刑。唐太宗颁布《百字箴言》，强调“为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身”；考课制度以“四善”（德义有闻、清慎明著、公平可称、恪勤匪懈）为官员道德核心。唐朝廉政建设，在一定意义上强化了唐代国家政权的自身调节能力，它的成败得失给当今社会的廉政制度建设提供了经验教训。——摘编自叶玲《简论唐代廉政制度建设》（1）根据材料并结合所学，分析唐代廉政制度建设的背景。（6分）（2）根据材料，概括唐朝廉政制度建设的特点，并结合所学知识，对唐朝廉政制度建设予以评价。（8分）18．（2026·吉林延边一模·18）阅读材料，回答问题。（14分）中国共产党人在推进马克思主义中国化的过程中创造了适合中国国情的社会主义革命和建设道路。材料一与五四爱国运动同时，欧美多国掀起了工人罢工的怒潮，亚洲各国人民的民族解放运动风起云涌。中国人民深深感到这些斗争是与中国的反帝反军阀斗争是联系在一起的。马克思主义迅速引起了中国多数先进知识分子的进一步重视，形成了一个共产主义知识分子群体，李大钊、陈独秀、陈望道等人开始系统地介绍马克思主义的基本原理，并初步运用它探索中国社会根本改造的方向和道路。——摘编自张德旺《新编五四运动史》材料二二十世纪二三十年代，中国共产党人深入分析国情，认为只有落脚农村才有可能扭转革命时局。为此，毛泽东等人开辟了运用“理论联系实际”的先河，探索解决民族解放之路。五十年代，毛泽东强调要找出在中国怎样建设社会主义的道路。十一届三中全会，以邓小平为核心的领导集体破除“两个凡是”的束缚，挖掘社会主义制度的优越性，带领人民开辟新的建设事业。——摘编自郭媛媛《马克思主义中国化三次飞跃的逻辑生成和现实意蕴》（1）根据材料一并结合所学，概括马克思主义在中国广泛传播的历史背景。（8分）（2）根据材料二并结合所学，简述20世纪马克思主义中国化的实践历程。（6分）19．（2026·北京通州一模·18）联合果品公司（12分）材料一19世纪中后期，航运与冷藏技术日趋成熟，香蕉得以长期保存并实现跨海运输，这促使美国企业能在中美洲地区开辟海外香蕉种植基地。1899年，美国联合果品公司成立，其凭借巨额投资迅速进入洪都拉斯水果贸易市场。20世纪初，公司与洪都拉斯政府达成协议，以修建铁路和港口等为交换条件；获取大片土地租让权。随后，公司大规模种植香蕉，并逐渐完成了从生产到出口的全产业链控制，垄断地位最终确立。此后，公司逐步操纵了洪都拉斯的经济命脉，经常干涉其内政，成为“国中之国”，被中美洲人民视为“绿色魔鬼”和“章鱼”。材料二针对联合果品公司的舆论洪都拉斯的舆论美国的舆论19世纪末至20世纪初，洪都拉斯政府认为引进外资能促进国家现代化和经济发展。1932年，联合果品公司为转嫁危机，宣布解雇800名工人，并将工资削减20%，面对生存威胁，公司工人发起大规模罢工。二战后，洪都拉斯国内舆论普遍认为公司是美国经济殖民的象征，要求摆脱外资控制的呼声日益高涨。经过不懈斗争，政府从1975年起先后宣布废除美国公司的特权，收回土地控制权。1930年，美国《平原人日报》刊登了一篇文章，声称联合果品公司的行动非但不是“对弱小民族的压迫和利润敲诈”，反而是真正人道主义和理想主义的典范。二战后，随着20世纪70年代环境史学的逐渐成熟，香蕉产业带来的环境污染问题受到更多关注，学者批判联合果品公司为“生态帝国主义”，阻碍了发展中国家乃至全世界整体的可持续发展。（1）概括材料一中美国联合果品公司在洪都拉斯迅速扩张的原因。（4分）（2）阅读上述材料，并结合时代背景，任选一国，说明该国针对联合果品公司舆论的变化。（8分）20（原创）中华民族伟大复兴不是历史上哪个王朝盛世的再现，而是56个民族融聚而成的中华民族走向社会主义现代化，开创美好未来，实现伟大复兴。党的十八大以来，铸牢中华民族共同体意识成为新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线，民族团结进步事业取得了新的重要成就，中华民族共同体建设取得了新的重大进展……当前，世界局势波诡云谲、错综复杂，以民族国家为行为主体的国际体系依然充斥着丛林法则和霸权行径。国际社会普遍面临族群分化、社会撕裂、认同困境等种种问题。对内推进中华民族共同体建设，对外推动构建人类命运共同体，是中华民族伟大复兴的题中之义。把建设中华民族共同体与推动构建人类命运共同体统筹起来，把传承发展中华文明与维护世界文明多样性统筹起来，把促进世界文明交流互与淬炼全人类共同价值统筹起来，这是中华民族的格局与关怀，符全球治理的需求和规律，预示着人类和平发展新时代的可能。——《中华民族共同体概论》根据材料并结合所学知识，从中国史中选取相关史实，围绕所选史实，自拟题目，展开论述。（要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨。）

东北高考卷模拟（部编五本）答案及解析一、选择题题号12345678910答案ACCDDDABDB题号111213141516答案ADCDDB1．【答案】A【解析】九州的观念出自《尚书·禹贡》，材料中提到其涵盖北至燕辽、南至南海等广阔区域，这种大一统的地理划分，契合先秦时期思想家追求天下一统、有序治理的政治理想，是他们对理想化统治格局的构想，故选A项；《尚书·禹贡》成书于战国时期，距离大禹生活的时代久远，属于后人记载的二手史料，并非直接记录大禹事迹的一手史料，排除B项；《禹贡地域图》是西晋裴秀所绘制，晚于成书于战国的《尚书·禹贡》，时间顺序上不可能影响九州划分，排除C项；二里头遗址作为夏朝都邑，局限于中原地区，而九州概念涵盖燕辽至南海、河西至东海，两者在空间范围上不匹配，排除D项。2．【答案】C【解析】北宋天台县宋姓地主本富厚却贫立锥、名将郭进新宅易主、南宋宿松县吴十郎从逃荒者积财数十百万，这三个案例均显示个人和家庭经济地位在短期内发生剧烈变化，反映出社会上下流动频繁，故选C项；门第观念瓦解主要指世家大族垄断仕途的局面被打破，材料未涉及家族门第相关的地位变化，排除A项；商人群体地位提升通常体现为商人的政治待遇、社会认可度提高，材料仅涉及吴十郎经商致富，未体现商人整体地位的改变，排除B项；抑商政策松弛指政府对商业的限制减少，材料中人物的贫富变动是个人经营等因素导致，无法体现政府商业政策的变化，排除D项。3．【答案】C【解析】顾炎武针对当世理学掺杂禅学、脱离经典谈玄说妙的弊端，主张返归六经、躬行实践，倡导实地考察、考据典章制度探求圣人之道，这体现出他致力于矫正空疏学风，倡导立足实际、解决现实问题的经世致用思想，故选C项；顾炎武始终推崇儒家经典，并未否定儒家主流权威地位，排除A项；反对空谈只是其思想的部分体现，未涵盖他主张躬行实践、实地考察等核心内容，排除B项；批判理学杂糅佛道只是他提出主张的背景，并非其核心诉求，排除D项。4．【答案】D【解析】清代康乾时期，玉米、甘薯等高产作物从美洲传入中国并广泛推广种植，这些作物适应性强、产量高，能养活更多人口，同时清朝社会秩序相对稳定，赋税制度改革也减轻了百姓负担，共同推动人口大幅增长，故选D项；汉代人口增长主要得益于汉初休养生息政策推动经济恢复，田庄经济是东汉时期的经济形态，并非汉代人口增长的直接原因，排除A项；宋代人口增长主要依赖农耕技术进步、经济重心南移完成带来的粮食产量提升，中央集权加强主要作用是巩固统治，与人口增长无直接决定关系，排除B项；明末社会动荡，土地兼并严重，农民起义频发，保甲制度主要用于维护地方治安，无法从根本上推动人口增长，排除C项。5．【答案】D【解析】两个外国人（列强代表）用望远镜观察、窥探中国，将中国视为可被瓜分、宰割的对象，直观展现了列强对中国的侵略野心与瓜分图谋，引导国人正视民族危机并探寻救国之路，故选D项；中国社会性质变为半殖民地半封建社会是在鸦片战争后，并非1907年，此时社会性质未发生新的变化，排除A项；1907年清政府立宪改革实为维护封建统治的骗局，漫画主旨与支持该改革无关，排除B项；漫画聚焦的是外人对中国的整体观感，并非直接指向国家经济命脉被掌控的具体史实，排除C项。6．【答案】D【解析】材料记载了19世纪末华北反洋教斗争中义和团民自发聚集、不图名利、奋不顾身的场景，这反映了在帝国主义侵略加深、列强在华势力扩张的背景下，民间反抗外侮的情绪高涨，民族矛盾日益尖锐，义和团运动正是这种矛盾激化的产物，故选D项；材料指出团民“既无为首之人调遣”，表明缺乏统一指挥和组织，与农民运动组织性增强的说法相悖，排除A项；材料中民众的反抗更多是基于对洋教势力的朴素排斥，尚未上升到近代民族意识觉醒层面，近代民族意识觉醒需以对民族国家的整体认知为基础，排除B项；材料未提及清廷态度，且史实上清廷对义和团先是镇压后是利用，并非一贯支持反侵略斗争，排除C项。7．【答案】A【解析】1906年四川各地反映西学课程可聘外国教员，而中学课程师资匮乏，于是考录旧学寒儒并要求教学不完全以科举为指针，这表明传统中学教育面临师资断层，官方通过调整教学导向来应对，体现了对文化传承危机的重视，故选A项；科举改革已于1905年废除，但材料并未显示儒学因此衰落，而是中学师资短缺问题，排除B项；西学传播确实存在，但材料强调的是中学课程师资匮乏，并非中学地位被西学动摇，排除C项；材料只提及师资问题，未涉及课程比例或设置失衡，无法推断出课程设置失衡，排除D项。8．【答案】B【解析】“须知政权是由枪杆子中取得的”是毛泽东在1927年八七会议上提出的著名论断，强调武装斗争的重要性，可知①的时间应为1927年；“革命必须分两步走”是毛泽东在1940年《新民主主义论》中系统阐述的，明确了新民主主义革命与社会主义革命的关联，可知②的时间应为1940年；“纠正党内的错误思想”出自1929年古田会议决议，核心是确立思想建党、政治建军原则，可知③的时间应为1929年；“一切反动派都是纸老虎”是毛泽东在1946年与美国记者斯特朗谈话时提出的，旨在鼓舞人民战胜反动势力，可知④的时间应为1946年；故按时间排序正确的是①③②④，选择B项符合题意。9．【答案】D【解析】毛泽东关于新民主主义文化的“民族的、科学的、大众的”主张，是运用马克思主义基本原理分析中国实际而提出的文化纲领，深刻体现了马克思主义中国化的理论成果，故选D项；中华文化主体地位在历史上早已形成，延安时期的文化探索并非奠定主体地位，而是为半殖民地半封建的中国确立新文化方向，排除A项；虽然“洋为中用”涉及西方成果，但整体思想是马克思主义与中国革命实践结合的产物，并非简单借鉴西方，排除B项；近代文化转型困境确实存在，但毛泽东的探索更根本地在于将马克思主义原理转化为中国化的文化方针，而非仅回应困境，排除C项。10．【答案】B【解析】国庆阅兵作为国家重大仪式，1949到1959年间从“万国牌”装备到基本国产化，从骡马、拖拉机牵引到逐步现代化，展示了新中国成立后国力与国防力量的发展，能唤起民众对国家发展的自豪感，凝聚国民共识，强化对新政权与国家的认同，故选B项；战前动员通常指向特定战争准备，这一时期新中国已进入建设阶段，阅兵并非服务于战前动员，排除A项；改革强军是改革开放后的举措，与1949到1959的时间背景不符，排除C项；1949年是“万国牌”缴获装备，后续初期也有骡马、拖拉机牵引的火炮，并非始终展示先进武器装备，排除D项。11．【答案】A【解析】中古中后期，英格兰、法兰西借助王权力量，逐步打击封建割据势力，推动疆域整合与国家统一，契合题干中神圣罗马帝国等松散分裂的对比态势，故选A项；城市自治主要是增强城市实力，并未瓦解传统封建秩序，排除B项；宗教改革发生于16世纪，晚于题干中的中古中后期时间范围，排除C项；海外扩张积累原始资本是新航路开辟后的现象，与题干中古中后期的时间不符，排除D项。12．【答案】D【解析】环境史学者对圣基茨岛17—18世纪的研究显示，殖民者为蔗糖加工导致土壤重金属污染和森林覆盖率大幅下降，这体现了殖民霸权通过掠夺殖民地资源获取经济利益，同时将环境破坏的代价转嫁给当地，反映了生态成本的转嫁，故选D项；产业转移强调的是产业在不同地区间的迁移，材料中并无相关产业迁移的信息，仅涉及殖民地单一的甘蔗种植与蔗糖加工，排除A项；物种交流如甘蔗传入美洲虽丰富生产，但材料重点在环境破坏而非生活丰富，排除B项；工业生产以机器大生产为标志，17—18世纪该岛的蔗糖加工属于传统手工生产范畴，并非工业生产，排除C项。13．【答案】C【解析】伏尔泰考察亚洲非洲宗教制度并认可其内在合理性，狄德罗收录全球知识并质疑欧洲优越性，认为所谓野蛮社会可能保有未被腐败的道德与自然秩序，这些做法突破了欧洲中心论的狭隘视野，以多元文明的视角重新审视理性，从而拓展了理性主义的内涵，故选C项，材料明确反对推广欧洲中心的文化价值观，排除A项；材料体现的是通过比较文明来反思理性，并非否定抽象理性或转向调查与实践，排除B项；狄德罗虽肯定“野蛮社会”的某些优点，但并非主张摒弃现代文明回归原始社会，排除D项。14．【答案】D【解析】从1823年门罗主义宣称“美洲是美洲人的美洲”到1904年罗斯福推论自封西半球“国际警察”，再到一战前后威尔逊推论提出“世界是美国人的世界”，美国外交政策随着国力提升，从区域控制扩展到全球霸权野心，体现了谋取全球霸权的战略诉求，故选D项；“美国优先”是当代政策，强调民族主义、不干涉主义及以美国利益为核心，与历史演变不符，排除A项；门罗主义虽具防御色彩，但实质是确立美洲势力范围，罗斯福推论和威尔逊推论已主动干预全球，演变核心是霸权扩张而非简单由防转攻，排除B项；维护西半球势力范围仅符合门罗主义和罗斯福推论，威尔逊推论突破地域谋求全球霸权，不能全面反映演变，排除C项。15．【答案】D【解析】美国在不同时期对珍珠港事件的表述随自身现实利益调整：二战初期，美国需凝聚国内反日共识，便强调日本“蓄谋已久的不宣而战”；冷战时期，美国将日本视为对抗苏联的盟友，便淡化日本的侵略属性；21世纪以来，美日同盟仍具战略价值，官方便尽量回避直接提及事件，这说明历史解释会受到叙述者现实利益的影响，故选D项；历史真相是客观存在的，不会随时代变迁而改变，排除A项；材料并未涉及通过多种研究方法还原历史真相的相关内容，排除B项；材料着重体现的是不同时期历史解释的变化，而非强调历史解释需建立在史实辨析基础上，排除C项。16．【答案】B【解析】材料中人工智能从1979年探索到2017年上升为国家战略、2022年本土大模型涌现，体现了国家政策持续推动科技发展，这与1995年科教兴国战略和十八大以来创新驱动发展战略的长期实践相契合，故选B项；材料未涉及军事科技对人工智能的带动，我国人工智能发展并非由军事科技优先发展推动，排除A项；市场经济主导技术引进不能解释本土大模型的自研突破，且材料强调国家战略规划而非市场主导，排除C项；基础理论研究让位于应用型创新不符合事实，我国始终重视基础研究，且机器学习、计算机视觉等突破离不开理论支撑，排除D项。二、非选择题17．【答案】（1）背景：强化皇权、巩固统治的需要；三省六部制奠定重要基础；科举制和考课制提供必要的前提。（每点2分，共6分）（2）特点：服务皇权；法律严惩；道德教化；制度制约。（每点1分，任答两点得2分）评价：积极：一定程度上强化了唐代国家政权的自身调节能力；有利于清明吏治、社会稳定；给当今社会的廉政制度建设提供经验教训。（每点2分，任答两点得4分）；消极：专制制度下实际效能有限。（2分）【解析】（1）根据材料“中国古代有作为的统治者为维护其王权统治，无不注重廉政建设”可得出，强化皇权、巩固统治的需要；根据材料“一个完备而高效的中央官制……变成了决策、审议、执行三权分立的施政机构宰相制”可得出，三省六部制奠定重要基础；根据材料“严格地选拔和考核官员，便成为廉政制度建设必要的前提条件”并结合所学唐代选官和考核制度的知识点可得出，科举制和考课制提供必要的前提。（2）第一小问特点，根据材料“中国古代有作为的统治者为维护其王权统治，无不注重廉政建设”可得出，服务皇权；根据材料“《唐律疏议》设‘六赃’罪名，对贪赃枉法行为严惩，如枉法赃十五匹即处绞刑”可得出，法律严惩；根据材料“唐太宗颁布《百字箴言》……为官员道德核心”可得出，道德教化；根据材料“三省六部制把原来决策、审议、执行等权利集……促使中央官署之间的牵制和监督局面形成”可得出，制度制约。第二小问评价，根据材料“唐朝廉政建设，在一定意义上强化了唐代国家政权的自身调节能力”可得出，一定程度上强化了唐代国家政权的自身调节能力；结合所学唐代政治发展的相关知识可得出，有利于清明吏治、社会稳定；根据材料“它的成败得失给当今社会的廉政制度建设提供了经验教训”可得出，给当今社会的廉政制度建设提供经验教训；结合所学古代专制制度的局限性相关知识可得出，专制制度下实际效能有限。18．【答案】（1）历史背景：①五四运动的推动，促进了思想解放；②欧美工人运动和亚洲民族解放运动的影响，使中国先进知识分子认识到无产阶级力量；③共产主义知识分子群体的形成，系统介绍和传播马克思主义；④中国社会面临严重的民族危机和社会危机，需要新的思想武器；⑤十月革命的胜利，为中国提供了新的革命道路范例。（每点2分，共8分）（2）实践历程：①20世纪二三十年代，毛泽东等人开辟“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，取得新民主主义革命胜利；②20世纪五十年代，毛泽东探索社会主义建设道路，在社会主义改造和建设方面取得初步成就；③20世纪七十年代末，以邓小平为核心的领导集体实行改革开放，开辟中国特色社会主义道路。（每点2分，共6分）【解析】（1）据材料一“与五四爱国运动同时”并结合所学可得出，五四运动的推动，促进了思想解放；据材料一“欧美多国掀起了工人罢工的怒潮，亚洲各国人民的民族解放运动风起云涌”可得出，欧美工人运动和亚洲民族解放运动的影响，使中国先进知识分子认识到无产阶级力量；据材料一“马克思主义迅速引起了中国多数先进知识分子的进一步重视，形成了一个共产主义知识分子群体”可得出，共产主义知识分子群体的形成，系统介绍和传播马克思主义；据材料一“初步运用它探索中国社会根本改造的方向和道路”可得出，中国社会面临严重的民族危机和社会危机，需要新的思想武器；结合所学可得出，十月革命的胜利，为中国提供了新的革命道路范例。（2）据材料二“认为只有落脚农村才有可能扭转革命时局”可得出，20世纪二三十年代，毛泽东等人开辟“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，取得新民主主义革命胜利；据材料二“毛泽东强调要找出在中国怎样建设社会主义的道路”并结合所学可得出，20世纪五十年代，毛泽东探索社会主义建设道